一、关于自我概念的问题？

一、自我概念是一个人关于自己的信念的集合。一般而言，自我概念体现了“我是谁？”这一问题的答案。自我概念由一个人的自我图式组成，并且与自尊、自我认知和社会自我相互作用，从而形成整体的自我。它包括过去、现在和未来的自我，其中未来的自我代表了一个人对其可能成为什么或想要、不想成为什么的想法，而其中潜在的可能性可以作为一种激励。

二、自我概念是由反映评价、社会比较和自我感觉三个要素：

1、反映评价，反映评价就是人们从他人那里得到的有关自己的信息。

2、社会比较，在生活和工作中，人们往往与他人比较来确定衡量自己的标准，这就是在作社会比较。

3、自我感觉，在年少时，对自己的认识大多数来自于人们对你的反应。然而，在生活的某一时刻，你开始用你自己的方式来看待自己，这种看待自己的方式被称为自我感觉。

扩展资料：

自我概念的作用

1、保持自我看法一致性，个人需要按照保持自我看法一致性的方式行动。自我概念在引导一致行为方面发挥着重要的作用。自我胜任概念积极的学生，成就动机和学习投入及成绩明显优于自我胜任概念消极的学生。

2、经验解释系统的作用，一定的经验对于个人具有怎样的意义，是由个人的自我概念决定的。每一种经验对于特定个人的意义也是特定的。不同的人可能会获得完全相同的经验，但他们对于这种经验的解释却可能很不同。

3、决定着人们的期望，心理学家伯恩斯1982年指出，儿童对于自己的期望是在自我概念基础上发展起来，并与自我概念相一致的，其后继的行为也决定于自我概念的性质。

4、引导成败归因的作用，社会心理学家海德和温纳提出并建立了一套从个体自身的立场解释自己的行为的归因理论。

二、什么叫自我概念？

自我概念（Self－Concept），即一个人对自身存在的体验。它包括一个人通过经验、反省和他人的反馈，逐步加深对自身的了解。

自我概念是一个有机的认知机构，由态度、情感、信仰和价值观等组成，贯穿整个经验和行动，并把个体表现出来的各种特定习惯、能力、思想、观点等组织起来。关于自我概念的解释，存在两种观点：

第一，自我概念是一个把个性统一成连贯综合系统的有机过程；

第二，自我概念是知觉的客体。自我概念的作用包括自我引导作用、自我解释作用、自我期望作用和自我成败归因作用。

三、儿童发展心理学的主要问题？

1、学前儿童发展心理学;最近发展区。学前儿童发展心理学的主要理论问题有哪些。埃里克森的心理社会发展阶段理论前三阶段(时间、名称、发展的任务和社会化代理人);社会学习理论(关于儿童发展的主要观点);重社会文化理论(关于儿童发展的主要观点)社会生态系统理论(提出者、主要观点)。

调查法;跨文化研究;横向研究、纵向研究。

2、双胞胎研究与收养儿童研究遗传与环境互动的特征。胎儿的身体生长发育的三个时期(时间、主要发育特点);影响胎儿发育的母亲的因素新生儿行为评估的方法(阿普加量表)。

3、神经系统发育的可塑性;神经系统髓鞘化和偏侧化的进程;婴儿身体大小和肌肉发展的特点;影响婴幼儿身体发育的因素动作发展的基本规律:动力系统理论对动作发展的看法。

4、习惯法与去习惯法;视崖实验;形状知觉发展的特点。皮亚杰认知发展阶段论(同化与顺应、四个阶段的名称、时间、思维特点(主要是前两个阶段))正强化、负强化。语言什么时候产生的，影响语言发展的环境因素。

5、婴儿笑的发展阶段;依恋:依恋的类型:依恋发展的阶段;关于依恋的理论:形成安全依恋的条件(主要特点即可);早期依恋对后期心理发展的影响。自我意识发展的四个阶段。

6、幼儿身体发展的不同步性;幼儿动作发展的规律(大动作、小动作)。

7、象征性技能的含义。幼儿思维发展的新进展 (读书上的内容，了解即可)。师最成人与儿童在最近。展区内合作时的两个重要特征:。成人提示对幼儿自传式记忆的影响。

智商发展的稳定性;影响智力发展的因素(要点)。对错误信念的认识(实验、结果说明了什么);儿童技术能力的发展(儿童计数所遵循的原则)。儿童初步数学运算能力发展的趋势。

儿童语音发展的特点:儿童词义发展的特点(主要是名词词义发展的特点);句子发展的趋势;促进儿童语言发展的方法。

8、移情能力发展的阶段;学前儿童自我概念发展的典型表现有哪些;儿童性别概念发展的阶段;同伴关系的测量;影响同伴关系发展的因素。亲社会行为;亲社会行为的稳定性的趋势;影响儿童亲社会行为的因素;儿童攻击性行为的类型、发展趋势及性别差异。

四、理想社会自我概念？

1) 个人理想：指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求，它包括个人具体的社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等。

社会理想：指社会集体乃至社会全体成员的共同理想，指在全社会占主导地位的共同奋斗目标

2) 二者之间既相互联系、相互影响，又相互区别、相互制约

A社会理想决定、制约着个人理想。人是社会的人，追求个人理想的实践活动都是在社会中进行的，正确的个人理想不是依个人主观愿望随意确定的，从根本上说它是由社会决定的。同时，个人理想的实现，必须以社会理想的实现为前提和基础。因此在整个理想体系中，社会理想是最根本、重要的，而个人理想则从属于社会理想。

B社会理想 又是个人理想的凝练和升华。社会理想不是凭空产生的，也不是由外在力量强加的，而是建立在许许多多个人理想基础之上的，是个人理想的凝练和升华。社会理想的实现归根到底还要靠社会成员的共同努力，并体现在实现个人理想的具体实践中。

这样关系类的考题在研究生考试当中出现的几率较高，当然，命题老师不会直接让你答个人理想和社会理想二者之间的关系。而是给定一段材料，问你材料当中反映了什么现象或者问题，面对这类问题你该如何去做。

我们这准备这类题目的时候，第一，应从社会的热点出发，关心一些积极的向上的人物事迹，从他们的事迹当中我们能学到什么，这也是命题老师的出题点，提倡积极的健康的价值观，当个人理想与社会理想发生矛盾和冲突的时候，个人理想最终要符合社会理想。第二，要加强理论方面的学习，首先让掌握我在一开始给大家写的这个二者之间的关系，然后在这个基础之上，能够延伸。

大学生在这个时期，是树立理想的关键时期，也是思想活跃期，自我意识突出，总体方面是比较好的，但现在受经济全球化趋势的影响，一些消极的、腐朽的价值观开始侵蚀着大学生的心灵，所以要不断加强马克思主义理论的学习，树立科学的理想信念，让大学生树立远大的理想，为祖国发展做出自己的贡献。

五、自我概念的构成有哪些？

自我概念即一个人对自身存在的体验。它包括一个人通过经验、反省和他人的反馈，逐步加深对自身的了解。自我概念是一个有机的认知机构，由态度、情感、信仰和价值观等组成，贯穿整个经验和行动，并把个体表现出来的各种特定习惯、能力、思想、观点等组织起来。

　　历史上，自我概念具有各种不同的涵义，主要原因在于这个概念源自多种学科。哲学和神学强调自我是道德选择和责任感的场所；临床心理学和人本主义心理学强调自我是个体独特性和神经症的根源；社会学强调语言与社会的相互作用是自我实现并得以保持的基础；实验社会心理学强调自我是认知组织、印象处理和动机激发的源泉。

　　关于自我概念的解释，存在两种观点：（1）自我概念是一个把个性统一成连贯综合系统的有机过程，包括防御机制、知觉习惯和态度（2）自我概念是知觉的客体，也即个体能在其自觉体验中感到的东西。后来，人们把前者称作自我系统，把后者称作自我概念。其实在讨论自我概念时，很难把两者区分开来。

六、个体自我概念的构建过程？

1、体认经验:通过身体行为活动，反应到大脑里，通过意识的感知，对个体身体正常与非正常反应的经验累积与整理，得到对于身体存在的一个基本认知模型。

2、认知经验:通过体认模型，对生存环境的信息，比如家庭成员，家庭成员的日常反应，进行倾向性筛选并累积成动态经验，最后形成“自我”的基本认知

3、社会经验:通过自我认知的基本模型，摄取更广大的信息，并最后自定义为某种类型的个人风格。

七、自我概念的含义与类型？

自我概念的含义头脑中形成自己的理念，类型如一定要孝敬父母不能晩。

八、个性和自我概念等于性格吗？

个性是指一个人的独特的性格，但指某一方面，比如：刚强。而性格则是指一个人同时具备的多方面的，比如：多疑、嗜杀、心狠手辣、工于心机。

九、什么是自我概念及其形式？

自我概念

自我概念（Self－Concept），即一个人对自身存在的体验。它包括一个人通过经验、反省和他人的反馈，逐步加深对自身的了解。自我概念是一个有机的认知机构，由态度、情感、信仰和价值观等组成，贯穿整个经验和行动，并把个体表现出来的各种特定习惯、能力、思想、观点等组织起来

十、自我概念具有哪几种意识？

自我意识包括：自我观念、自我知觉、自我评价、自我体验、自我监督和自我调节控制等。自我意识的发展过程是个体不断社会化的过程，是个性特征形成的过程。自我意识是人的个性结构的重要组成部分，是个性结构中的自我调节系统。 因此良好的自我意识对人的良好个性的形成起着至关重要的作用。在儿童的自我意识各要素中，自我评价能力起着至为关键的作用。儿童的自我评价能力是自我意识发展水平的主要标志。