一、心理类型包括哪些？

①思维外向型。表现为注重客观条件，相信一般公式，压抑自己的情感。

②感情外向型。表现为对具体事物作出评价时，以自己当时的情感决定迎拒。

③感觉外向型。表现为凭感觉印象评估现实事物;考虑得少，以随波逐流应付现实，常常得意洋洋。

④直觉外向型。表现为主观态度占优势，一方面对新事物、新观念易接受，前途在望，另一方面又瞻前顾后，易悲观失望。

⑤思维内向型。不关心外界，从内心思索，多注意自己的观念，情感冷淡，甚至神秘，易为他人误会。

⑥情感内向型。情感上沉着、暗晦，使人感到莫测高深，有些神秘，易为人误会为冷酷无情的人。

⑦感觉内向型。和事物保持一定距离，用自己的感受去理解事物。

⑧直觉内向型。脱离实际，不关心外界事物，从想象中过内心生活，往往多空想，不可思议。

二、心理情感包括哪些？

情感是心理学部分心理过程-情绪、情感过程章节中的内容，是教师招聘考试一个比较常考的知识点，主要以客观题的形式考察，考题相对来说比较简单。主要是举例子出题，有时也会直接考查概念反选。所以识记概念并充分理解，把握每个类型概念的关键点很重要。

三、心理素养包括哪些？

心理素养包括认知能力、情绪管理能力、人际交往能力和自我调节能力四个方面。

1. 认知能力：指个体对自身、他人和环境的感知、理解和判断能力。在认知能力方面，个体需要具备问题解决能力、思维能力、注意力和记忆力等。

2. 情绪管理能力：指个体在面对情绪时的识别、控制和调节的能力。在情绪管理能力方面，个体需要具备情绪认知能力、自我情绪调节能力、倾听和表达情感的能力等。

3. 人际交往能力：指个体在和他人交往时的沟通、理解和协调的能力。在人际交往能力方面，个体需要具备理解他人的能力、有效的沟通技巧、尊重他人的能力等。

4. 自我调节能力：指个体能够自我反省、自我调整和自我提升的能力。在自我调节能力方面，个体需要具备自我反省和评估的能力、自我控制和自我激励的能力、自我提升和持续发展的能力等。

这些能力互相影响、相互补充，共同构成了个体的心理素养。

具体步骤可以是：

1. 学习并掌握基本的心理知识，了解心理学领域相关研究成果，了解心理学理论和方法的应用。

2. 参与相关的心理训练和实践，例如情绪管理训练、人际交往训练、自我调节训练等。

3. 培养健康的生活习惯，例如有固定的作息时间，保持适当的运动和营养饮食，避免压力过大。

4. 在日常生活中注意自我评估和反思，分析自己的情绪、行为和思维模式，发现问题并进行相应的调整和改进。

5. 积极参与社交活动，开放心态，了解他人，增强自信，培养积极的心态和适应能力。

6. 寻求专业帮助，当需要时，寻求专业心理医生或辅导师帮助解决问题，学习更多的心理保健知识和技能，提升心理健康水平。

四、心理学问题直觉的力量包括哪些？

直觉出现的时机，是在大脑功能处于最佳状态的时候，形成大脑皮层的优势兴奋中心，使出现的种种自然联想顺利而迅速地接通，因此，直觉在创造活动中有着非常积极的作用。直觉的力量包括：

1、帮助人们迅速作出优化选择创造都要从问题开始，而问题的解决，往往有许多种可能性，能否从中作出正确的抉择就成了解决问题的关键。法国数学家庞卡莱说：“所谓发明，实际上就是鉴别，简单说来，也就是抉择，怎样从多种可能中作出优化的抉择呢？经验表明，单单运用逻辑思维，就是按逻辑规则进行推理是没法完成的，而必须依靠直觉。”直觉往往偏爱知识渊博、经验丰富的直觉思维人，只有他们才能够在很难分清各种可能性优劣的情况下作出优化抉择。例如，当普朗克提出能量子假说以后，物理学就出现了问题，究竟是通过修改来维护经典物理理论，还是进行革命，另创新的量子物理呢？爱因斯坦凭借他非凡的直觉能力，选择了一条革命的道路，创立“光量子假说”，对量子论作出了重大的贡献。

2、帮助人们作出创造性的预见17世纪法国著名哲学家笛卡儿认为：通过直觉可以发现作为推理的起点。亚里士多德干脆说：“直觉就是科学知识的创始性根源”。英国物理学家卢瑟福在其非凡的直觉帮助下，在原子物理学和原子核物理学方面做出了一系列重大的开创性贡献。他曾非常诚挚地表示，他感到大惑不解的是，为什么其他物理学家没有发现应当去研究原子核。他凭借直觉发现原子核的存在，提出了原子结构的行星模型，并沿着这条道路，在最短时间内做出了大量重要的发现。

五、网络心理包括哪些内容？

从广义上而言，网络心理学是指一切与网络有关的心理学研究。如工程心理学对虚拟现实商店的界面的研究；又如人类工效学对群件的研究。再如，社会心理学对虚拟社区的研究。

狭义的网络心理学则指的是，以网络为代表的自组织性、非线性的观点对于心理学的深刻影响。如PDP观念对认知心理学的影响，又如社会网络分析观点对社会心理学的影响。可以说，从狭义上而言，网络心理学将与以往基于原子时代的心理学有着本质区别。以往的原子时代的心理学发展到今天，即是将人与计算机进行类比的认知心理学。然而，人类的行为模式更多的呈现一种自组织性与非线性。因此，网络心理学的兴起乃题中应有之义。它将在认知心理学的基础之上更好的发展。

六、心理学包括哪些？

心理学包括：发展心理学、学习心理学、人格心理学、感觉与知觉心理学、比较心理学、生理心理学、认知心理学、性别心理学、社会心理学、文化心理学、进化心理学、临床心理学、学前儿童心理学、行为心理学、犯罪心理学。

七、积极心理包括哪些内容

第一，在主观层面上，积极心理学研究积极的情感体验。例如幸福、快乐、希望、乐观、流畅，以及满足、满意等。其中，主观幸福感是研究的重点。

第二，在个人层面上，积极心理学研究积极的个人特质形成优秀的心理品质，开发智慧和创造力。如积极的人格、爱的能力、积极的人际关系、审美体验、宽容、坚持、天才、智慧和灵性等。其中，积极的人格是研究的重点。

第三，在群体层面上，研究积极的社会组织系统，创造良好的社会环境促使个体发挥其人性中的积极。例如责任、关爱、文明、自制力、容忍力，以及职业道德。

八、环境问题包括哪些？

环境问题是指人类活动对自然环境所造成的一系列负面影响，包括气候变化、空气污染、水污染、土地退化、生物多样性减少等。这些问题严重影响着人类生存和发展，需要各国政府、企业和个人共同努力来解决。

应采取可持续的生产和消费方式，减少化石能源的使用，提高能源效率，加强环境监管和治理，保护生态系统和生物多样性，推广环保技术和绿色产业，实现经济、社会和环境的协同发展，切实保护人类的共同家园。

九、问题线索包括哪些？

问题线索，即反映领导干部问题线索，过去通常叫案件线索。正如法院宣判前只能称某某“涉嫌犯罪”，纪检机关立案前的线索也不是案件线索，只能叫反映领导干部问题线索。这一称谓的改变，体现了纪检机关职能的转变，是对党章规定的回归。

　　规则专章规定了“线索处置”，明确了问题线索来源的四个主要渠道：一是信访举报，主要指群众来信、来访、电话举报、网络举报等。二是纪检机关监督执纪过程中发现的问题线索，如被审查人和其他涉案人员检举揭发的问题线索。三是巡视组移交的违纪问题线索。四是其他单位移交的问题线索，主要包括审计部门审计要情反映，以及其他行政、司法机关移交的问题线索等。

　　线索管理是监督执纪工作的源头，关乎反腐败成效。党的十八大以来，中央纪委首先对反映领导干部问题线索进行“大起底”，规范线索管理和处置。在总结实践经验基础上，规则明确要求信访部门归口受理违反党纪的信访举报，分类摘要后移送案件监督管理部门，实行集中管理、动态更新、定期汇总核对，各环节层层报批、签字，对问题线索实施有效管控。对反映的问题线索，承办部门应当按照谈话函询、初步核实、暂存待查、予以了结四类方式处置。

十、生态问题包括哪些？

生态问题包括：耕地面积急剧减少、土地沙漠化日趋严重、森林资源缺乏且急剧减少、草场退化、生物多样性减少。

1、耕地面积急剧减少

耕地面积减少的原因多种多样，其中建筑占地最为严重，包括住房、工厂等的修建。在很多农村地区，出现了荒村现象，体现了农村建设规划的不科学。

2、土地沙漠化日趋严重

土地沙漠化现象在西北地区尤为突出，这些地区原本就处于干旱和半干旱的脆弱生态环境之下，由于缺水，动植物多样性不像其他地区那么丰富。再加上人类的过度开发，如伐木毁林，破坏了生态平衡，从而导致土地肥力下降、质量退化，最终变成沙漠。

3、森林资源缺乏且急剧减少

森林资源缺乏、林地面积急剧减少是由于人类过度地伐木开垦、毁林造田，以及火灾、病虫害等原因引起的。森林面积的减少同时也加剧了水土流失、土地沙漠化等灾害。

4、草场退化

即草场植被衰退。主要表现为优良牧草种类减少，各类牧草质量变劣，单位面积产草量下降等。草场退化是土地退化的一种类型，是土地荒漠化的主要表现形式之一。

5、生物多样性减少

生物多样性是指一定范围内多种多样的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体。这种多样包括动物、植物、微生物的物种多样性，物种的遗传与变异的多样性及生态系统的多样性。