一、心理访谈的问题有什么？

您好，心理访谈的问题可以根据不同的目的和主题进行调整，但以下是一些常见的心理访谈问题：

1. 个人背景和家庭历史：你可以谈谈你的成长背景、家庭环境、教育背景等，这有助于了解你的个人背景对你的心理状态的影响。

2. 个人目标和价值观：你对自己的未来有什么期望和目标？你认为什么是最重要的价值观？

3. 自我认知和情绪管理：你如何看待自己？你如何处理和管理自己的情绪？

4. 人际关系：你对人际关系有什么看法？你在人际交往中是否遇到了挑战或困扰？

5. 压力和焦虑：你面临的主要压力是什么？你如何应对焦虑和压力？

6. 自尊和自信：你对自己的自尊感和自信程度如何？你是否曾经经历过自尊受损的情况？

7. 情绪和情感问题：你是否经历过情绪问题，比如抑郁、焦虑、愤怒等？你如何处理这些情绪？

8. 过去的心理历程：你是否曾经接受过心理治疗或咨询？你觉得这对你有帮助吗？

9. 人格特征和行为模式：你认为自己的人格特征是什么？你是否有一些固定的行为模式？

10. 自我反省和成长：你如何看待自己的成长和发展？你认为自己有哪些方面需要改进？

这些问题只是作为参考，实际的心理访谈问题应该根据具体情况和目的进行调整。

二、总分210，怎么区分一般心理问题和严重心理问题？

你说的210分是指，SCL-90的分数吗？如果是210分，是标准分吗？这说明你需要引起注意了。

判断一般心理问题和严重心理问题，主要是通过刺激的性质、反应的持续时间、反应的强度、反应是否泛化这四个维度出发。

对照症状学标准：

1、一般心理问题：由现实生活、工作压力等因素而产生内心冲突，引起的不良情绪反应，有现实意义且带有明显的道德色彩； 严重心理问题：是较强烈的、对个体威胁较大的现实刺激引起心理障碍，体验着痛苦情绪；

2、一般心理问题：求助者的情绪体验持续时间未超过2个月； 严重心理问题：超过2个月，未超过半年，不能自行化解；

3、一般心理问题：不良情绪反应在理智控制下，不失常态，基本维持正常生活、社会交往，但效率下降，没有对社会功能造成影响； 严重心理问题：遭受的刺激越大，反应越强烈。多数情况下，会短暂失去理智控制，难以解脱，对生活、工作、和社会交往有一定程度影响；

4、一般心理问题：情绪反应的内容没有泛化； 严重心理问题：反应对象被泛化。

三、一般性心理问题的特点？

一般的心理问题主要有以下特点：心理疲劳和一般性抑郁两种。一般在经过紧张的压力事件之后，就会感觉到心慌，心绪不宁，也就是心里疲劳，这种情况一般经过休息和调整就能康复。

一般性抑郁主要表现为遭受心理挫折以后,觉得干什么都没有意思,无精打采,疲乏无力,情绪消沉,有一种悲观厌世的感觉。

四、网络心理问题有哪些？

网络心理问题有很多种，以下是一些常见的网络心理问题：

网络成瘾：由于网络提供了许多有趣刺激的体验、游戏和社交娱乐，使得人们可能过度依赖互联网，并出现因长时间使用网络导致的睡眠不足，注意力不集中等问题。如果过度上瘾，还可能引发学习和工作效率下降、社交退缩等问题。

网络欺凌：现代社会网络中充满了暴力、不当言论和威胁等信息，存在网络欺凌的情况。有时网络欺凌并不是直接冲击，而是通过暴露个人隐私或人身攻击，导致被欺辱者情绪压抑、自尊心受挫等问题。

网络认知失调：由于网络充斥着大量碎片化信息，当大量无关信息和社交媒体的他人生活影响个人的思考和生活方式时，导致人们出现短时注意力不集中和痴迷于无关事物，难以取得正面的结果。

网络虚拟世界与真实世界不统一：网络上存在很多不真实的内容，个人可能会被趋势压力或虚拟中与现实不符的比赛、节日等内容冲昏头脑。

社交障碍：沉迷网络的人往往会忽略现实生活中的人际关系，导致社交障碍。在长期的沉迷中，这些人可能会变得更加孤独和抑郁，进一步加剧了他们的社交障碍。

五、幼儿心理问题有哪些？

比如说胆怯，害怕，忧伤，幼儿是幼小的心灵，一般不能受到惊吓或者训斥，比如大声争吵说话，都会刺激幼小的心灵受到伤害，必须要轻言细语面带微笑的表情呵护小朋友

六、大学生心理适应的心理问题有哪些？

可以分为以下几个层次：

1. 日常生活压力：大学生面临课业压力、学术成绩、生活费用等压力，这些压力可能导致焦虑、紧张、疲惫等问题。

2. 心理适应问题：大学生进入新的生活环境，需要适应新的人际关系、学习内容和生活方式等，这可能会导致情绪波动、困惑和失落等问题。

3. 学习和成长问题：大学生需要承担更多的学习和成长责任，这可能导致自我怀疑、自卑、自我压力等问题。

4. 人际交往问题：大学生需要面对新的人际交往环境，需要寻找社交圈子，并学会处理好的人际关系，这可能导致社交焦虑、孤独感、失落感等问题。

因此，大学生的心理问题涵盖广泛的范围，包括日常生活压力、学习和成长问题、人际交往问题等不同层次。

七、怎样开导心理有问题的孩子？

先了解孩子是什么导至他不开心，从这个方面入手开导他，经常和孩子聊天

八、学生心理问题的原因有哪些？

学生心理问题的成因有很多学校的不正当的教育方式，教育思想，会对学生产生负面影响，家庭环境的缺失，父母教育的缺失，也会对孩子产生深刻的影响。

九、体育心理学中的心理问题有哪些？

体育心理学对学生有不同的心理要求，从而形成各专项运动的心理特点，如田径心理、体操心理、球类心理、游泳心理、游戏心理等。

随着体育教学和训练水平的提高，形成了体育运动专项心理品质，如田径运动中的“距离感”、游泳运动中的“水感”，体操运动中的“节奏感”等。

十、心理有问题怎么办？

第一，作息时间特别重要，尽量养成自然的作息时间。在相对固定的时间起床后，进行一些热身活动。晚上23:30前睡觉，午休20分~30分钟左右比较合适，不能超过一个小时；

第二，饮食定时定量，注意营养均衡，基本原则是“蔬菜豆是宝，主食肉类少，清淡少糖盐，每餐八分饱，零食干鲜果，饮茶水不少”；第三，适当运动，我们的身体受大脑支配，同时身体的活动也会影响大脑。例如，跑步等运动会使大脑产生很多快乐激素，给人带来一种愉悦的感觉；

第四，注意人际关系的改善与维护，与周围人搞好关系是心理疾病治疗的一个重要环节。