一、儿童最易出现心理问题的时期是？

儿童早期（2-4岁）。

这一阶段儿童的主要发展是获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现。埃里克森认为这一阶段幼儿除了养成适宜的生活习惯以外，已经不能满足于停留在狭小的空间，而是渴望探索新世界。这一阶段，儿童的自我意识开始出现，大人眼中的第一个“叛逆期”开始了。这时期孩子的很多想法和做法，都会体现出独立意识，他们试图获得一种自主的感觉。但当因自己能力不够而感觉困难或者无法完成的时候，孩子会用自己的方式表达气馁、无助，比如摔玩具、哭闹等等。

这个阶段，如果父母在保证安全的前提下多给孩子些空间和时间，让他们独立地去干一些力所能及的事情比如自己吃饭、穿脱衣服、整理玩具等等，在孩子需要时给予及时的帮助和指导，积极反馈，孩子就会建立自主感，形成基本的自主性，培养意志，培养独立、自信、责任感的好品质。

二、心理问题简称？

心理健康问题一般简称心理问题。心理问题是人们不能正确认识和解决心理矛盾的心理状况。心理问题不同于生理疾病，它是由人内在精神因素准确的说是大脑中枢神经控制系统所引发的一系列问题，它会间接的改变人的性格、世界观及情绪等。

三、孩子有轻微的攀比心理该怎么教育？

孩子有攀比心，也是受到环境影响，理解孩子的同时，也需要正确引导。

1.父母不做坏榜样

比如，父母如果常跟孩子说，谁家的孩子多么好，你怎么就。。

孩子被攀比，虽然心里很难受，但也学会了攀比。

比如，父母如果常说，谁家买了个更大的房子，升职加薪。。。

孩子的虚荣心也在慢慢滋长，逐渐膨胀。

2.戒除眼红妒忌心

看到别人有了钱，有了职位，有了荣誉，不眼红，不妒忌。

真诚祝贺别人的成绩。

3.理性攀比

人难免跟别人比，那么比什么很重要。

攀比富贵，职位，人就学会了虚荣；

攀比爱心，耐心，人就学会了爱，学会了忍耐。这种攀比，其实是谦虚地看到自己的内在不足，虚心进取，提高修养。

四、中班幼儿的心理问题？

中班孩子会有一些情绪问题，一些孩子适应能力差、爱哭，不愿上幼儿园，不合群，胆小敏感，退缩，不敢向老师提要求，有的孩子爱打人、咬人、惹人，尤其是剖腹产的孩子容易出现情绪问题。　　建议：对这样的孩子要进行触觉训练，如玩水、玩土、玩沙子，做垫上运动，亲子皮肤按摩训练等。

五、心理问题的区分原则？

1、主观世界与客观世界的统一性原则

精神病性的幻觉是无对象的知觉，妄想是一种脱离现实的病理性思维。若一个人听到了别人在议论他，说他的坏话，并坚信有人在害他、攻击他、诽谤他，所以这个人感到非常愤怒，痛不欲生。在我们看来根本没有事实根据基础，这种人所想所反应的情感不被人理解。故评价这个人心理不正常。他的主观世界与客观世界是不统一的。

2、心理活动的内在协调性原则

知、情、意、行协调一致是人类精神活动的整体性表现，一个人的心理过程一致表现在内心体验与环境的一致，如该笑的场合就笑，该哭的场合就哭，儿子结婚办喜事喜气洋洋，已故亲人办丧事痛哭流涕。这就是情感与所处的环境协调一致。病态相反，该哭的不哭，该笑的不笑，这就是反常、病态。

3、人格的相对稳定性原则

江山易改，本性难移，说明了人格的相对稳定性。若一个人没有明显的外界因素而出现性格的反常，如平素开朗外向，突然沉默寡言，孤僻不接触人，我们认为是破坏了他性格的稳定性，是反常。如抑郁症。

六、咨询心理老师的问题？

对叛逆期的孩子应该通过沟通交流、正确引导的方式来进行正确教育：1.沟通交流：属于叛逆期的孩子，可能会出现与父母对抗的情况，此时家长需要与孩子进行沟通和交流，并且注意语气平和，了解孩子自身的需求，多听孩子的意见。2.正确引导：明确孩子的需求以及意见后，如果觉得孩子意见比较合理，可以帮助孩子实现想法。如果孩子意见或者需求不合理，需要与孩子讲道理，让孩子明确事情的严重性。

小孩叛逆期属于生长发育的必经阶段，家长需要严格的控制自身的情绪，不要经常与孩子发脾气，否则可能会导致叛逆的程度更加严重。另外，也需要及时与老师进行沟通和交流，明确孩子在学校中的表现，能够帮助孩子度过叛逆期。

七、辅导心理问题的措施？

1、倾听：倾听是指认真、耐心的听别人说话，可以在别人说话的时候全神贯注，并且诱导他们说出更多的心事，鼓励说出自己的一些秘密。

2、共情：共情也就是在心理辅导的过程中，共情别人的内心世界，从而让他们感受到自己被人理解。

八、什么样的人心理最容易出问题？

内向的人心里是很容易出问题的，这种人遇到事情又不明说，让人家猜这猜那，有内向的人心里方面都不正常，有可能会为了点小事情吵架，斤斤计较，并且尖酸又刻薄，遇到不开朗 ，内向的人，最好离远点，有可能一不小心被害了 ，小命都没有，这种人很极端的 ，可怕的。

九、学生常见心理问题？

一是世界观不够成熟。缺乏独立思考能力和行为能力,同时又有强烈的自我表现意识,主要表现为好逞强,做事鲁莽、不顾后果,逆反心理强烈,对家长或老师有较强的抵触情绪。

二是任性。过高估计自己以自我为中心,看问题片面,总把错误归于别人,爱嫉妒他人。

三是缺少意志和毅力。做事难以善终,遇到困难与失败,表现为意志软弱,缺少战胜困难和挫折的勇气和决心。

四是情绪不稳定。

十、心理访谈的问题有什么？

您好，心理访谈的问题可以根据不同的目的和主题进行调整，但以下是一些常见的心理访谈问题：

1. 个人背景和家庭历史：你可以谈谈你的成长背景、家庭环境、教育背景等，这有助于了解你的个人背景对你的心理状态的影响。

2. 个人目标和价值观：你对自己的未来有什么期望和目标？你认为什么是最重要的价值观？

3. 自我认知和情绪管理：你如何看待自己？你如何处理和管理自己的情绪？

4. 人际关系：你对人际关系有什么看法？你在人际交往中是否遇到了挑战或困扰？

5. 压力和焦虑：你面临的主要压力是什么？你如何应对焦虑和压力？

6. 自尊和自信：你对自己的自尊感和自信程度如何？你是否曾经经历过自尊受损的情况？

7. 情绪和情感问题：你是否经历过情绪问题，比如抑郁、焦虑、愤怒等？你如何处理这些情绪？

8. 过去的心理历程：你是否曾经接受过心理治疗或咨询？你觉得这对你有帮助吗？

9. 人格特征和行为模式：你认为自己的人格特征是什么？你是否有一些固定的行为模式？

10. 自我反省和成长：你如何看待自己的成长和发展？你认为自己有哪些方面需要改进？

这些问题只是作为参考，实际的心理访谈问题应该根据具体情况和目的进行调整。