一、职工心理服务的性质？

1. 职工心里服务是单位关爱职工的具体体现，是增强职工凝聚力的最有效的措施。

2. 现代企业竞争激烈，工作节奏加快，会使员工出现压力过大，精神紧张的情况，这直接影响单位的工作效率，和产能。所以对员工进行心里疏导，是企业以人为本，对员工心里健康负责任的表现。这种务实的关爱精神一定会变换出更大的生产力，和更强的竞争力的。

二、吝啬心理的危害是什么？

首先，它破坏了人类所固有的仁爱之心、同情之心。人非草木，孰能无情？人与动物的最大区别就在于人具有社会性，人与人之间存在着各种互助关系，相互关心，相互帮助是人类美好的属性。吝啬之人极度自私，不给别人任何帮助，将人的本性降格为动物般的本性。吝啬破坏了人类美好的社会关系、伦理关系与道德关系。吝啬之人也必将受到社会的谴责与遗弃。其次，物质与精神上的吝啬心理将会对一些社会成员造成精神及肉体上的伤害。试想，被子女抛弃的老人，被父母遗弃的女娃，他们将会面对什么生活？一个被父母重养轻教长大的孩子，他们的灵魂又是多么的空虚？一个面临困境向他人伸出求援之手的人，得到的只是白眼，他的心里有多痛苦？作为人，实在不该有吝啬之心。

三、攀比心理的危害性？

首先，攀比心理是人虚荣心的表现。攀比心理能使人失去理智，超前消费。让自己陷入了一个拆东墙补西墙的恶性循环。同时，扰乱了自己对美好生活向往的心情。做人做事还是切合实际情况为上策。

四、心理问题简称？

心理健康问题一般简称心理问题。心理问题是人们不能正确认识和解决心理矛盾的心理状况。心理问题不同于生理疾病，它是由人内在精神因素准确的说是大脑中枢神经控制系统所引发的一系列问题，它会间接的改变人的性格、世界观及情绪等。

五、心理学代法的危害？

因为学习过心理学，人就变了，对女朋友变得非常温柔和体贴。对自己用了接纳，共情，力量，各种方法。对难以沟通的同事和家人，感觉有性格缺陷的，直接不跟他沟通。

有些人学习心理学以后，变得佛系。你开心就好，我不强迫你，追寻内心的感受去，对他人绝对尊重。

为了沟通一个事情，提前考虑正确的方法和理论。对带有攻击性的人，会正面迎击，少了迁就。变得过于理智，少了人类的真性情。

最近遇到一些挫折，被这个事情困惑到了，咨询一个做心理咨询的朋友，后来发现被困扰的不止我一个。学心理学有一个初始状态感觉懂很多道理 - 中期会陷入无助 - 后期需要跟高阶的咨询师，帮你做心理咨询或者是花费很多钱去学习离开这个状态。

认识一个产品大佬，性格非常温和。看的书也是奇奇怪怪的，心理学，哲学，两性关系。如何让你爱的人爱上你，人类起源，人类简史，认知红利。心理上，杀敌一千自损八百。

不建议学心理学原因

一群同学会跟你聊心理方面的事情，问你怎么办。当你高中暗恋的班华问她怎么和老公相处，你的第一反应一定是劝她离婚。

大学四年，真的学不会催眠。主要原因可能是你的老师和他们都不是。在科学心理学的眼里，催眠是无法衡量的。所以，如果你只是想学习催眠来魅惑一个女生或者一个富婆，建议你不要报考心理学专业。如果催眠能像电影里一样有效，心理学家就会变成大土豪。

所有人，听说你的专业后，害怕，退缩，奇怪，觉得你不正常，怕你看穿他的心理，开始不信任你!!!笨人总觉得学心理学就能看透自己的心理。反正学了心理学，你就是朋友圈里的怪物。

心理学专业不学心理咨询，与心理咨询无关。心理咨询只是心理学的一个小分支。然后你说你梦想成为一名顾问。我想告诉你，年轻人，心理咨询师的工作不是那么悠闲的。

你内向自卑，心理有问题。心理学可以帮你解决。但是心理学专业不答应帮你解决。如果你是想解决自己的心理问题，建议你做质量咨询。不建议你报考心理学。

六、侥幸心理的危害是什么？

侥幸心理，就是无视事物本身的性质，违背事物发展的本质规律，违反那些为了维护事物发展而制定的规则，想根据自己的需要或者好恶来行事就能使事物按着自己的愿望发展，直至取得自己希望的结果。侥幸心理就是妄图通过偶然的原因去取得成功，成了许许多多失败、丑陋、悲惨生活的罪魁祸首。

在我们日常生活、学习中，常常会看到侥幸心理带来的危害和惨痛教训。存有侥幸心理，驾车时点烟、弯道超车就有可能酿成车祸，甚至车毁人亡；存有侥幸心理，想一夜暴富，于是倾其所有去赌博，最后的结果是倾家荡产、血本无归；存有侥幸心理，在值班时脱岗、脱管，就有可能导致事故的发生；存有侥幸心理，为了满足自己的私欲，铤而走险，收受贿赂，最后锒铛入狱……

以上的事例充分说明了抱有侥幸心理的危害和惨痛教训。每个人都想追求幸福生活、都想提高自己的幸福指数、都想实现自己心中的梦想，这本身没有错，常言说得好：“欲速则不达”，想靠违法乱纪、靠走歪门邪道、靠心存侥幸来达到目的，这就违背了人生的目标和价值追求，最终的结果只能是拔苗助长、害人害己。一个人只有摆正心态，珍惜现在所拥有的，否则一旦失去就后悔莫及。

我们在工作和生活中，有许多规章制度、法律法规要去遵守，只有遵守好这些游戏规则，才能活得轻松、活得潇洒、才能去追求更高的目标，获得更多的幸福、实现更大的梦想。反之，如果抱有侥幸心理，无视和践踏道德、法律的底线，就会被社会所淘汰，就会给家人和自己带来伤害，不遵守游戏规则的结果只能是出局，教训也一定是惨痛的。

法网恢恢、疏而不漏，违法乱纪之事就算偶尔得逞，但结果一定是难逃法网，必将受到法律的制裁，我们所王某某一案就是活生生的例子。因此，做人一定要清清白白，做事一定要踏踏实实，千万莫伸手，伸手必被捉，千万不能抱有侥幸心理，要时刻保持清醒的头脑，切实做到以案为戒、警钟长鸣。

七、中班幼儿的心理问题？

中班孩子会有一些情绪问题，一些孩子适应能力差、爱哭，不愿上幼儿园，不合群，胆小敏感，退缩，不敢向老师提要求，有的孩子爱打人、咬人、惹人，尤其是剖腹产的孩子容易出现情绪问题。　　建议：对这样的孩子要进行触觉训练，如玩水、玩土、玩沙子，做垫上运动，亲子皮肤按摩训练等。

八、心理问题的区分原则？

1、主观世界与客观世界的统一性原则

精神病性的幻觉是无对象的知觉，妄想是一种脱离现实的病理性思维。若一个人听到了别人在议论他，说他的坏话，并坚信有人在害他、攻击他、诽谤他，所以这个人感到非常愤怒，痛不欲生。在我们看来根本没有事实根据基础，这种人所想所反应的情感不被人理解。故评价这个人心理不正常。他的主观世界与客观世界是不统一的。

2、心理活动的内在协调性原则

知、情、意、行协调一致是人类精神活动的整体性表现，一个人的心理过程一致表现在内心体验与环境的一致，如该笑的场合就笑，该哭的场合就哭，儿子结婚办喜事喜气洋洋，已故亲人办丧事痛哭流涕。这就是情感与所处的环境协调一致。病态相反，该哭的不哭，该笑的不笑，这就是反常、病态。

3、人格的相对稳定性原则

江山易改，本性难移，说明了人格的相对稳定性。若一个人没有明显的外界因素而出现性格的反常，如平素开朗外向，突然沉默寡言，孤僻不接触人，我们认为是破坏了他性格的稳定性，是反常。如抑郁症。

九、咨询心理老师的问题？

对叛逆期的孩子应该通过沟通交流、正确引导的方式来进行正确教育：1.沟通交流：属于叛逆期的孩子，可能会出现与父母对抗的情况，此时家长需要与孩子进行沟通和交流，并且注意语气平和，了解孩子自身的需求，多听孩子的意见。2.正确引导：明确孩子的需求以及意见后，如果觉得孩子意见比较合理，可以帮助孩子实现想法。如果孩子意见或者需求不合理，需要与孩子讲道理，让孩子明确事情的严重性。

小孩叛逆期属于生长发育的必经阶段，家长需要严格的控制自身的情绪，不要经常与孩子发脾气，否则可能会导致叛逆的程度更加严重。另外，也需要及时与老师进行沟通和交流，明确孩子在学校中的表现，能够帮助孩子度过叛逆期。

十、辅导心理问题的措施？

1、倾听：倾听是指认真、耐心的听别人说话，可以在别人说话的时候全神贯注，并且诱导他们说出更多的心事，鼓励说出自己的一些秘密。

2、共情：共情也就是在心理辅导的过程中，共情别人的内心世界，从而让他们感受到自己被人理解。