一、科研诚信是学术界应该坚守的基本道德原则？

是的。是应该保护的一项专研成果，向国家有关部门申请专利，没有允许，是不可以剽窃。

二、学术道德的目的？

学术道德是指进行学术研究时遵守的准则和规范。遵守学术道德，很重要的部分就是要有诚信。考试作弊、抄袭作业、无疑都属于诚信缺失的范围。而论文写作中的剽窃可以归入更低门槛的道德范畴。

学术道德是治学的起码要求，是学者的学术良心， 可以提高学生们的道德水平，提高学生的思想道德素质

三、遵守学术道德的意义？

学术道德是指进行学术研究时遵守的准则和规范。遵守学术道德，很重要的部分就是要有诚信。考试作弊、抄袭作业、无疑都属于诚信缺失的范围。而论文写作中的剽窃可以归入更低门槛的道德范畴。

学术道德是治学的起码要求，是学者的学术良心，其实施和维系主要依靠学者的良心及学术共同体内的道德舆论。它具有自律和示范的特性。

四、临床科研的学术 应用价值？

学术价值，主要看它的理论价值，即对于现有理论的贡献，或验证现有的理论、或充实现有的理论；

如果没有大师指导、挂名，在学术价值方面，最好写可以为XXX提供参考依据，不宜说大话；

应用前景主要写该研究课题可以应用于哪些领域及应用的程度，可带来的预期效益，如软件的推广、给相关部门提供参考（如果是实证研究的话）。

重要的是，在写课题申报书之前，要参考、阅读本研究方向的国内外的核心期刊的文章，从中发现你的课题的研究价值，例如，前人已经做到哪一步，你可以在哪方面深入做下去（即没有重复前人、特别是专家的研究，否则课题难立项

五、学术道德对现代社会道德的影响？

1. 加强学术道德建设具有重要的现实意义.学术道德是科学研究的基本伦理规 范,是提高学术水平和研究能力的重要保证,对增强自主创新能力,促进学术繁荣发 展具有不可忽视的重要作用;学术道德是人才培养的重要内容,与学风,教风,校风 建设相互促进,相辅相成;学术道德是社会道德的重要方面,对良好社会风气的形成 具有示范和引导作用.

2. 教育系统学术道德建设取得了显著成绩,但对存在的问题也必须高度重视.教 育系统一直重视学术道德建设工作.教育部近年来先后发布了《关于加强学术道德建 设的若干意见》,《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》,《关于进一步 加强和改进师德建设的意见》等文件,有力地促进了学术道德和学风建设.

广大科研 工作者献身科学,殚精竭虑,无私奉献,付出了艰辛的劳动,为维护学术道德,弘扬 良好学风做出了不懈努力,取得了可喜成绩.但也不同程度地存在学术失范和学术不 端行为,有的情况还比较严重.主要有:夸大研究成果,一稿多投,虚假署名,放弃 评审原则;甚至抄袭剽窃,伪造数据,篡改事实,系统造假.这些行为不仅浪费了有限的学术资源,而且败坏了学术风气,阻碍了学术进步,损害了学术形象,对教育和 科学研究事业的繁荣发展造成了恶劣影响,必须坚决制止.

六、科研工作中的学术不端行为有哪些？

按照中科院《关于加强科研行为规范建设的意见》和《关于科学理念的宣言》中对科学不端行为的定义如下：

一、在研究和学术领域内有意做出虚假的陈述；

二、损害他人著作权，包括侵犯他人的署名权、剽窃他人的学术成果；

三、违反职业道德利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划；

四、研究成果发表或出版中的科学不端行为；

五、故意干扰或妨碍他人的研究活动；

六、在科研活动过程中违背社会道德

七、科研和学术研究的区别？

学术是指系统的、专门的学问；科研是利用手段去进行调查与研究，以学术知识去指导科研，科研包含于学术。

学术：

指学习的心得，结论，领悟的终结，一般是指对存在物及其规律的学科化论证。

科研：

科研等于科学研究，通俗地说是与教育教学理论、活动有关的科学研究，通常是利用科技手段和设备，认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究。

根据研究工作的目的，任务和方法不同，科学研究通常划分为：

基础研究、应用基础研究两种类型。

八、学术水平和科研能力的区别？

学术水平是一个人对研究成果应用的业务工作能力和水平。科研能力是指研发和创新能力。

九、学术论文和科研论文的区别？

学术论文和科研论文可以认为是同一个概念。一般来说，论文都是学术成果的展现，因此可以叫科研成果论文也可以交学术论文，两者本质上指的是一回事，与之对应的是不同学历学生的学位论文，其格式要求和撰写规范与学术论文是有所区别的。

十、学术成果和科研成果的区别？

学术成果是指人们通过科学研究活动，如实验观察、调查研究、综合分析、研制开发、生产考核等一系列脑力和体力劳动所取得的，并经过同行专家审评或鉴定，或在公开的学术刊物上发表，确认具有一定的学术意义或实用价值的创新性结果。

科研成果是指科研人员在他所从事的某一科学技术研究项目或课题研究范围内，通过实验观察、调查研究、综合分析等一系列脑力、体力劳动所取得的、并经过评审或鉴定，确认具有学术意义和实用价值的创造性结果。