一、听心百科？

《听心》是由郭高见作词，陈伟作曲，杭娇演唱的一首歌曲，该歌曲收录在杭娇2017年发行的同名专辑《听心》中。

中文名：《听心》所属专辑《听心》

歌曲时长：3分56秒歌曲原唱：杭娇填词：郭高见谱曲：陈伟音乐风格：Pop流行歌曲语言：普通话发行时间：2017年10月17日唱片公司：冒派音乐。《暂别离》是梦涵演唱的歌曲，发行于2021年12月19日，收录于同名专辑《暂别离》中。中文名：《暂别离》

所属专辑《暂别离》填词：李倩义谱曲：陈伟编曲：黄楚权发行日期：2021年12月19日制作人：李九呜监制：张加吉他：江豪杰/路野和声：姚斯婷录音：朱合理混音：张加混音助理：朱合理Op：冒派音乐演唱：梦涵。

二、英语听读训练？

保护孩子的学习兴趣

兴趣是最好的老师，也是孩子持续学习的第一动力源，只有孩子有了兴趣才能够做到主动学习，愿意去学习，并且取得显著的学习效果。对于这方面，家长要注意及时肯定并鼓励孩子的进步，激发孩子学习的积极性。家长最好给孩子创造一个良好的英语环境，可以报英语学习班配合孩子学英语，增强孩子的自信心。为了保护孩子的学习兴趣，家长可以选择一些适合的课外读物，原版英语电影或者歌曲，从而缓解孩子的学习压力。

坚持好的学习习惯

小学英语是小学英语的关键阶段，所以此时必须培养孩子良好的学习习惯。在平时的英语学习中，孩子能够做到自觉听、主动说，说明他们的学习习惯是比较好的，这个时候，家长要做的是维持孩子良好的学习习惯，让他们这些良好的行为成为生活中不可少的一种习惯。

培养孩子新的英语爱好

在小学英语学习中，除了坚持听英语、说英语外，还需要有一定量的英语阅读积累。所以在课后的时候，家长还应培养孩子新的英语爱好，让好奇心的耗子依靠自己的阅读能力去学习更多的英语知识，在这个过程中，孩子的自信心也会得到相应的提高。

三、听读短文《笨鸟》？

好像是一只鸟不停地撞击墙上的窗户,人们猜测它是要进房子里去 但是旁边的窗户大开着.大家得出结论,它是一只笨鸟.后来带望远镜的人发现那个窗户上有许多小虫的尸体,那鸟儿吃得不亦乐乎. 告诉我们：当局者迷,旁观者清.要从别人的角度看问题,不要武断主观地看待问题

四、幼儿读什么百科？

幼儿推荐的有《儿童科普百科全书》共有十类,涵盖了地球,宇宙,生物,植物,科学等,很适合阅读,还有《中国幼儿百科全书》专为3-6岁孩子打造的回以和孩子互动的百科

五、怎么下载听读小说？

　　方法一、直接在网上搜索某某小说的有声小说下载，然后在酷我音乐盒里打开文件，即可听读，像优酷、土豆网也可以打开，这种视频网看不到图像，只能听声音。　　方法二、下载小说的txt文件后，再下载懒人听书、酷我听书、txt听书等一系列的听书软件，用软件打开文件即可听读小说了。　　听小说的好处：　　1.保护眼睛。　　2.方便做事，可以像听歌一样，边做事，边听小说。

六、夸克小说怎么听读？

1、第一步在首页界面中，点击左下角的【书架】按钮，进入到书架界面中；

2、在书架界面中，点击小说，，进入到小说内容界面中；

3、在小说内容界面中，点击中间的位置，然后就会打开小说阅读功能界面，在下方就会出现【听书】按钮，点击就可以听书。

七、听读什么意思？

听读是指的是在你学习英语这门科目的时候，你可以听别人的发音进行跟读练习并且改进自己的发音不断进步。

在学语文这门科目的时候，可以多听古诗的朗读，让后在自己跟读古诗，注意停顿，总之，听读可以练习自己的听力，和纠正自己的发音问题。

八、小说如何听读模式？

首先，我们打开手机APP首页后，点击我阅读的小说进入；

当我们进入小说阅读界面后，找到右侧的听图标，并点击打开即可切换；

等待一小会，我们即可看到已经成功切换为听书模式了

九、读文学百科的好处？

1、提升自己的文学修养，文学书籍读多了， 至少写点东西不会太难，文学领域的一些名人不会太陌生吧。

2、增强自己对自然的感知，对生活的热爱，培养细腻的情感，比如面对同一个景点，看文学书籍多的人可以生发出更多的感触，能够更加深刻的领略风景之美。

3、锻造比较丰富的情感，即使不一定会表露出来，他们具有比一般人更高的同理心，更能够体悟别人的感受。

十、听读情况表的做法？

第一个阶段：闭书跟朗诵版音频读，大约50遍以上。第二个阶段：根据孩子的情况五六十遍检查孩子通背（可以大量提醒，能通本串背下来）的，开始指读一遍跟音频一遍交叉进行。（在不同熟练程度上灵活运用跟读，初读困难可以跟音频指读，读熟会背可以跟音频齐背或者带着音频背。以跟音频读为主）

到第二个阶段结束后就可以开始检查，大约20遍到30遍左右检查一次。每次错误会减少一半。

纠错从开始指读检查时就同步进行，错误标注在书上，并统计。1.口型问题:老师要明确每个字的正确口型，声母韵母基本口型舌型都要准确，示范要标准，指导要有耐心，这个过程也是对自己性情的磨练。正音安排在孩子半读半背的那个阶段会比较容易，一直持续到包本，反复其道，发现问题及时引导孩子。教师文本要熟悉，孩子语速要慢下来，正音时最好观察孩子的口型，否则光靠耳朵很多音都听不出来，大多数错音和正确的音都特别特别。绝大多数错音或者口音都是能改的，我们课上课下耐心引导就好了，但不排除个别同学某些音根本发不出来，这样的情况老师也不要着急，顺其自然，不要因为几个字就影响孩子读书。2.如何判断孩子是否专心，面对不专心的孩子怎么办:通过观察孩子的眼神和检查背诵是否进步来判断孩子是否听进去了。小孩子一旦听进去了基本就不怎么走神，他们会边玩边听。如果孩子不专心，我们可以通过陪孩子听陪孩子读的方式来帮助他们，生活上也要体贴，亲其师信其道！另外，不要着急，静待花开！

建议:大家最好让孩子们通本听，通本听更能收心，就像跑马拉松，先熟悉路线，就不会感觉路很长。通本的话文本会越听越熟，越听越短，越听越清晰，越听越欢喜，这样的话一段时间下来，一旦孩子开口就会滔滔不绝，沛然莫之能御！不会觉得长，分着听的话，等到包本时还是容易串，而且感觉很长，相对来讲会困难一些。要相信孩子，他们不知道难不难，听着听着就喜欢了。一旦喜欢听了，学习能力就会增强，而且去哪儿都不想离开读经机，老师们开始的时候也要引导孩子随身带读经机[微笑][微笑][微笑]

        孩子的第一部经典要非常耐心地指导，养成好习惯以后，会非常省心，正音和调整语速节奏这样的工作量会减少很多

初步实践心法信心很关键，否则容易着相。几点建议：1.一方面看眼神，一方面可以通过检查，可以查读、查听读或者查背2、自己尝试，成人虽不如孩子，但跟着音频听读一段实践会不同于看读感觉，如自己体会很深，信心倍增，则自然传感给学生。大学生成人初听读不适很正常，从某种意义上说，或有急功近利心浮气躁之情况，耐烦也是磨练心性，坚持一下，心慢慢静下来，课堂会呈现另一种气场。3.此种无非在跟读指读中加大比例盲听读。并无太大出奇。耳根最利，熟诵后指读更轻松，听读指读交叉进行，并也充分发挥眼睛的效率。

初步实践心法信心很关键，否则容易着相。几点建议：1.一方面看眼神，一方面可以通过检查，可以查读、查听读或者查背2、自己尝试，成人虽不如孩子，但跟着音频听读一段实践会不同于看读感觉，如自己体会很深，信心倍增，则自然传感给学生。大学生成人初听读不适很正常，从某种意义上说，或有急功近利心浮气躁之情况，耐烦也是磨练心性，坚持一下，心慢慢静下来，课堂会呈现另一种气场。3.此种无非在跟读指读中加大比例盲听读。并无太大出奇。耳根最利，熟诵后指读更轻松，听读指读交叉进行，并也充分发挥眼睛的效率。

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仕谦学堂检查标准（草拟）

包本:1.录像设备取相要求:画面端正居中，夫子相完整。2.坐姿端正、坐椅子前二分之一、颔首挺胸、目光平视前方，炯炯有神、自信微笑。3.包本时吐字清晰自然、标准普通话、字正腔圆、铿锵有力、口型明确、文本流畅无误、语速适中、节奏稳、声音洪亮！4.凡经老师的任何表情或动作提示进行更改的，均为提醒。错误记某页某处错，个别字吐字不清也要标记。5.尽量成就孩子，包本尽量完美，在孩子包出自信，且文本流畅无误基础上，允许有小的瑕疵。

日常检查:1、第一次查，听读60遍左右。如果是背得比较艰难，但也可以背的情况，只要孩子卡了老师就提醒，这样的提醒直接记错误。关于字音的问题，如果是因为孩子没有听清或者口音问题，我们做标记不记错，但如果是内容错，直接记错就可以了（如果以检查背诵为目的，检查期间不必正口音，因为正音会打断孩子思路，但要记错，便于后期给孩子正音）。2、待孩子背得稍流畅一些，老师在检查时，孩子出现错误时，如果老师摇头就可以改的，可记一个T;卡的记一个K;串的记一个C。每次检查结束，不论是抽查个别章节，还是通本查，都在书上记录日期、遍数和错误量，TK太多可不统计，只统计错误，TK可数的可统一记一个数，再少可分着记多少T多少K。3、第一次摸底可分期进行，全部完成以后统计总数、天数，老师在本子上轻轻记录下次检查的时间，让孩子做好准备。

备注:老师的要求要严格，标准要统一，这样孩子就不容易懈怠，另外，老师的检查背后是监督、指导和管理，如果前一个老师差得太松，后一个老师查得又很严，很可能就会导致孩子因为“退步”而受到惩戒，而且标准不统一也不容易发现问题，遍数天数的记录都可以调动孩子读书的积极性，待查期间时不时抽查一下下，可以促进孩子们读得更用心，也更有动力。