一、幼儿常见问题及解决方案？

1、小班新生幼儿入园不愿意午睡、一睡觉就哭闹不住，注意力不好转移怎么办?

　　(1)在园：不要强求她睡——找到她喜欢的玩具/爱看的书„„——边跟她玩，边聊天——引出：玩累了睡觉的话题如果累就睡一会——帮她找朋友挨着朋友睡——建立安全感和依恋情趣。

　　(2)跟家长沟通：配合幼儿园的作息时间、常规——锻炼孩子的自理能力，建立幼儿自信——引导幼儿与人交往——帮助幼儿建立规则意识——养成必要的习惯。

　　2、老生上幼儿园还整天哭怎么办?

　　(1)跟家长了解孩子在家的情况，升入了解孩子的习惯、性格、爱好;(2)老师在幼儿园帮助她找几个好朋友;(3)老师每天抽出几个时间段(哪怕是5分钟)陪她。让其建立对教师的安全感;(4)认真的观察孩子的喜好，教师可以从孩子的爱好入手;(5)建议家长在家里多带孩子看一些上幼儿园孩子的活动场景，让其熟悉、了解幼儿园生活的意义，慢慢悦纳幼儿园生活。

　　3、刚入园的幼儿做错了事，老师批评也不怕，甚至还动手打老师怎么办?

　　(1)家庭教育的不正当方法造成的;(2)教会幼儿在遇事时如何沟通，交流;(3)孩子犯了错误，老师可以采取严肃的态度，与孩子交流，但不批评，因为孩子叛逆。

　　4、刚入园的幼儿不爱说话，脾气倔老师该怎么和他沟通?

　　(1)用心观察孩子的喜欢什么---跟孩子聊她喜欢的话题;(2)帮助他找朋友---多给他几个拥抱---多给她几个眼神交流---多跟她聊几句天---通过不同的途径建立孩子对教师的安全感。

　　5、新生不愿意进教室，喜欢在外边玩怎么办?

　　(1)没有适应幼儿园一日常规，慢慢建立幼儿对一日生活常规的认识。(2)如果出去玩就会减少哭的时间，可以对新生放宽政策。(3)户外玩时，教师通过语言引导幼儿认识幼儿园的生活秩序。

　　6、爱咬人的孩子，老师应该怎么办?

　　(1)长牙发痒而引起的咬人行为;对策：给宝宝一个可以满足咬的需要的替代品。(2)咬人是一种发泄。对策：让宝宝多玩安静的游戏，或者尽可能保证孩子睡眠的充分。(3)出于好奇的模仿。对策：明确地告诉宝宝，咬是不好的行为。(4)口的敏感期延后的表现。对策：分散幼儿的注意力，并引导幼儿学会换位思考。(5)自我意识的表现。对策：引导幼儿学会使用语言表达。

二、幼儿园有效教学中教师存在的问题和要求

　　(一)教师在幼儿有效教学中存在的几个问题

　　1、重结果，轻活动中的情感体验

　　在交流过程中，教师的回应往往以结果性的“标准答案”为评价标准，忽视幼儿在活动中的情感体验。如“阿利的红斗篷”故事活动中，教师将阿利如何制作红斗篷的7个制作工序做成PPT，并进行演示，最后教师提问：“阿利的红斗篷时怎样做成的?”“还要做什么?”“还有呢?”教师的追问仅着眼于幼儿将7个制作工序一一说出，而忽略了对整个画面情景的观察引导。活动中教师应重在情感的渲染与激发，引导幼儿仔细观察画面，并根据画面线索，如从阿利的表情、神态、周围情景的变化等感知阿利制作红斗篷工序复杂、过程繁琐，感受阿利在制作红斗篷时的辛苦和劳累，突显红斗篷的来之不易。

　　2、提问不明了、不开放

　　交流过程中，教师的提问指向不明确或缺乏挑战。实践中我们常常看到类似于“这是什么”“想不想”“对不对”“喜欢吗”等指向模糊的填空式、封闭式问题，这类问题幼儿不加思索就能对答如流，不利于幼儿思维能力和探究能力的发展，而且容易使幼儿养成浅尝辄止的不良学习习惯。

　　3、重能力强的幼儿，轻能力弱的幼儿

　　在集体教学活动中，一些思维活跃的幼儿总是“抢风头”，而性格内向的幼儿往往被忽视。某位老师曾经记录过一次集体教学活动，在近35分钟的学习活动中，能力强的两三个幼儿发言机会达6—8次，但有五六个幼儿始终是“听众”(虽然他们偶尔也举过手，但遗憾的是都没能得到教师的关注)。

　　4、评价含糊、缺乏具体内容

　　对于幼儿的应答，一些教师只会满怀热情地赞赏幼儿：“你真棒!”“很好!”对幼儿活动的评价机械单一，缺乏具体内容，更谈不上有针对性的客观评价。

　　(二)达到有效教学对教师的几点要求

　　1、选择好教材是保证集体教学活动有效性的前提。

　　由于幼儿园的课程具有启蒙性、整合性、开放性的特点，而教师又有课程的选择权，因此走到教室，到底上什么课，教师有充分的自主权。在这样的情况下，就应该慎重地考虑教材的选择。一个好的教材首先应该考虑它的科学性，给孩子的东西是否正确，是否科学;其次要考虑它是否有教育意义，让孩子懂得什么道理，培养孩子什么品质，好教材应该是积极的、健康的、向上的，对幼儿的一生发展有促进作用的;第三，要考虑孩子的年龄特点和原有基层，这个教材孩子是否能被孩子接受，跟他的年龄特点有多大差异;他的原有基础已有经验又处于怎样的水平，都是考虑的范围;第四，要考虑孩子的兴趣需要，这个教材能不能吸引孩子，让孩子有兴趣地去学。只有考虑了教材的科学性、教育性、年龄特点以及兴趣点，才会使你选择的教材有用、有效。因此，选择好的教材是确保幼儿园集体教学活动有效性的前提。

　　2、慎重选择活动内容，切实制定活动目标。

　　进行教学活动之前，我们首先要做的一点就是选择活动的内容，确定活动的目标。试想一下，一个活动，如果我们在教学的时候，连要干什么，该怎样干都不知道的话，还谈什么教学有效不有效呢?根本就是天方夜谭嘛。所以，选择活动，确定目标是当务之急。

三、在幼儿园中游戏活动的3大重要教育作用

　　1、游戏能满足幼儿身心发展的需要

　　对于幼儿期的孩子来说，他们在生理方面和心理方面都有了一定的发展，他们渴望独立参加某些社会实践活动。但是，由于他们缺乏知识和经验，不能很好地控制自己，因此他们渴望的心理活动和需要与他们的已有经验和能力就产生了矛盾。游戏活动是解决这一矛盾的最好方法，也是最好的一种活动形式。游戏活动的这一虚构性大大满足了幼儿需要，他们通过自己的想象，扮演其角色，进行各种活动来实现自己的愿望。在游戏过程中，他们会完全投入到所设定的社会环境中，并且他们会用自己的方式来解决和变通真实活动中的限制，从而更好地解决他们实际能力和心理需求的矛盾，从而推动幼儿的心理发展。这是培育他们走向健康人格发展的一种方法。

　　另外，幼儿的心理带有明显的具体形象和不随意性，他们对形象、具体、生动的事物容易感知和吸收，并且印象深刻。游戏活动也正符合幼儿的这一心理特点。

　　2、游戏活动能促进幼儿身体的发展

　　首先，幼儿在游戏的活动中身体各器官处于积极的活动状态。各种游戏的不同，相应的活动量也不同，身体活动的部位也有所不同，这些活动会不同程度地促进幼儿骨骼、肌肉、神经、呼吸、消化等各器官的发展，而且还可以发展幼儿的基本动作。

　　其次，游戏活动能平衡幼儿的情绪。在日常的生活中，幼儿也会遇到不高兴的事，或者未能自由地表达自己的意愿。但在游戏活动中，幼儿可以尽情地表达他们的意愿，发泄他们剩余的精力，无拘无束地玩，从而忘掉烦恼，心情舒畅。在这种环境里，幼儿的情绪总是积极向上的，这种愉快的心情有利于幼儿身心健康的发展。

　　3、游戏活动可以丰富幼儿的知识，促进智力和语言的发展

　　游戏活动是幼儿对现实生活的反应，他们会不断地移动、触摸、聆听、观察，这些行为很好地巩固和加深了自己的知识，这些感官也培养了幼儿的注意力、观察力和判断力。幼儿在游戏活动中会反复一个内容，这样可以帮助幼儿加深对知识的理解，巩固他们的记忆;游戏活动中幼儿也会自觉地、积极地去记忆已经发生的事件情节，所以游戏活动能帮助幼儿发展有意记忆。游戏活动也能推动幼儿不断地去创造和想象。如，在角色游戏中，幼儿把自己想象成别人或者把一种物品想象成另一种物品。这种假象性的游戏使幼儿的创造力和想象力得到了极大地发展。幼儿在游戏时会使用各种不同的玩具及材料，幼儿从而能认识大量的物品及他们的用途，获得初步的自然科学知识。

　　在幼儿园中，幼儿大多时间都不是独立地玩，而是在合作交往中获得愉快，所以幼儿要运用语言表现游戏中的情节，他们互相商讨，因而能提高幼儿的语言能力和社会交往能力。游戏结束后，幼儿又通过分享活动澄清一些模糊的认识，也会使幼儿的经验得到提升。

四、幼儿园办学的3大健康理念

　　1、办学宗旨：以"一切为了孩子发展"为育人宗旨

　　根据幼儿年龄特点和发展需要，建构并采用基本课程、特长课程、兴趣课程相结合的多元课程新模式，对儿童实施身体、认知、社会性等全面发展教育，"双语教学"、"户外大自然教学""家园、社区合作"、"幼儿早期教育"等实验。热爱、尊重、信任幼儿，造就聪慧、自信、快乐、富于爱心、勇于创造的新一代。

　　2、办园目标：营造幼儿心中理想的"快乐大家园"

　　幼儿园是孩子走向社会的第一个驿站，孩子的性格在这里塑造，孩子的能力在这里培养。通过各种手段细化制度、强化常规，是办学理念最终落实到每一个孩子身上，以"体格健壮、好学会玩、文明有礼、自主自信、活泼开朗"为的幼儿培养目标，把幼儿园变成"快乐大家园"，要让他们自信、阳光、快乐地生活在美丽校园里。幼儿园又是教师奉献青春，挥洒汗水的地方，所以把学校变成"温暖的家"，通过师德教育或教研活动，促进老师不断学习，不断提高，获得专业化的发展，让教师们的辛勤工作得到回报，让学校成为他们施展才华和实现价值的大舞台。

　　3、办园特色：让孩子"玩中学、学中乐、乐中长"

　　在促进每一个幼儿发展的前提下，幼儿园要办出自己的特色。孩子在学习过程中产生的成功感，直接影响其学习的动力和一生的情感。以双语+户外大自然教学为办园特色，积极开展课题研究，努力创办让社会满意、家长满意、幼儿满意的具有优质教育资源的省示范幼儿园。使孩子在快乐的做做玩玩中进行动手、动脑、创新、创造、获得各方面能力的提高，充分利用园舍的空间，给每班创设区域活动的场地，为孩子提供必要的玩具，让他们在玩中学习，在学习中快乐的成长。

二、门禁系统常见问题及解决方案？

1、门禁通讯不通：

（1）检查串口是否设置错误，在确定所运用的串口。

（2）检查门禁通讯总线是否存在短路或断路现象，排除通讯线短路与断路的现象。

（3）检查RS485通讯卡和通讯芯片75184是否损坏，如有损坏请及时替换。

2、门禁读卡后不能开门：

（1）检查读卡后读瞳板有无电压信号输出，如无电压输出，请替换读卡板输出部分电路D880及9013。

（2）检查外接继电器、外接延时板、磁力锁控制器、电锁是否损坏，如有损坏请及时替换

（3）如果是电磁锁鸣叫，那就增大门禁电源功率即替换功率大的变压器。

（4）如果是读卡闪红灯，门禁时刻及IC卡权限、挂失做相应的处理。

3、个别门禁通讯不通：

（1）检查门禁通讯线中是否接线有误，调整接线即可。

（2）检查门禁通讯芯片75148和读写芯片及模块是否损坏，如有损坏，请及时替换 。

（3）门禁读写板是否毛病，替换门禁读写板。

（4）检查机号是否改变，调整机号。

4、IC卡无法读卡：

（1）IC卡片在IC卡授权时已作读卡有用时刻段设置，可作全天读卡有用设置。

（2）门禁控制器异常发热，就需要替换门禁主板。

（3）如门禁读写天线有问题，调整微调电容，增强读卡距离即可。

5、门禁读卡器不停鸣叫：

（1）门禁板存储参数紊乱，处理方式能够将门禁板电池放电并重新加载参数。

（2）检查读卡板读写芯片与读写模块是否损坏，如有损坏请及时替换读写芯片与读写模块。

（3）读卡板芯片DS1302损坏，及时替换芯片DS1302。

（4）门禁板问题，替换门禁板。

三、马桶安装有哪些常见问题及解决方案？

1

马桶堵塞

首先是马桶堵塞问题，如果马桶不小心堵了，不要慌张，先来看马桶堵塞一般是什么原因引起的呢？

马桶堵塞原因

马桶安装了移位器或移位器管道较长有些家庭，可能会感觉家里马桶位置不好而移位，马桶移位要借助移位器，由于多了弯道，排水的时候冲力小，所以可能会更容易堵。

管道直径小，或管道走线不合理

要将污物干净排出就需要较大直径的合理设计，直径设计不当不易冲走污物，必须反复冲水，同时易造成堵塞。

马桶老化

马桶使用时间长了，难免会在排污管内壁上结垢，严重的时候堵住马桶的回气孔会造成马桶下水慢引起堵塞。一定要定期检查，最好7—8年就换一次。

不是全管道施釉，或釉面较差

好的管道直径大，内壁光滑不易挂污，差的管道直径小易结垢，在购买时要用手伸进坐便器中的污口，触摸一下里面是否光滑。

马桶水压不够

马桶冲洗的时候水压不够，会使马桶里面的赃物没有冲下去，时间一久就会堵在马桶的转弯口，从而导致马桶堵塞。

马桶堵塞处理办法

烧碱、草酸

如果是油腻住了，用开水或者买点烧碱，烧开水把烧碱融化，倒入马桶，过十几分钟就会通了，或者用适量草酸来疏通。铁丝

用铁丝做成钩子伸到下水道口里面搅动，使污物缠绕在铁丝上，然后拽出铁丝将污物拖出下水道口。拖把、皮搋子

把马桶装一半的水，用皮搋子对准下水道的洞用力捣。也可以使用那种老式拖帕，装一半水后用拖帕使劲地往洞里压几下，动作要快，靠压力疏通。

通厕器

使用通厕器，通厕器前端是灵活的弹簧，根据堵塞物离马桶口高度决定弹簧长度，拧紧螺丝后，向管道内力压弹簧，直到疏通或者是将污物取出。

管道疏通剂

采用管道疏通剂，这是一种可以用于任何管道疏通的粉末状疏通产品，将疏通剂分别按三次量投入每次大概50克，间隔1-3分钟，待全部投入完后停留三分钟冲入热水，最后停留10分钟，在使用清水冲洗。

2

马桶漏水

要是家里的马桶出现了漏水状况，首先应该先将家中的水源切掉，再寻找漏水的原因，对症下药！

马桶漏水原因及解决方法水件故障

水件的故障有可能会导致马桶水箱漏水，可能是安装孔有裂纹，也有可能是安装时误操作。

解决办法：我们可以将水件拆开，如果是安装误操作，重新装上即可，但如果是磨损或破裂，要考虑更换新的水件。

密封圈密封不严

如果是在如厕冲水之后，从座便器底部漏水，水不清并有异味的话，那么基本可以判断是座便器底部的排水管上的密封圈没有密封好，座便器边沿与地面的密封胶也没有密封严密，在排水管道不畅的情况下，使污物倒流。

解决办法：可以先确认是不是排水管道不畅，不畅的话要先疏通管道，然后让产品销售商来重新安装座便器。这种现象大多发生在座便器安装后不久。

水箱材质问题

水箱材质不好，也会导致马桶水箱漏水。

解决办法：首先查看水箱有没有破裂的问题，如果有，建议分体式马桶更换水箱，连体式更换整个马桶。

送水管故障

送水管是连接马桶水箱的一个输送水的管子，送水管是连接水箱的一个管子，看看是否是没拧紧还是内部的胶垫出现了老化导致漏水，如果它出现故障就很容易造成水箱漏水。

解决办法：我们可以检查两者的接口处，看其是松动还是破裂，如果是松动，我们空铁丝之类的固定一下，但如果是破裂，则要将管道更换掉。

马桶有裂缝

要检查马桶的水箱是否有出现撞击导致开裂的问题，如果发现从座便器表面上任何时候都有渗水现象，那就怀疑可能是座便器有裂缝。

检验方法是：先把进水阀关掉，接着把座便器水箱里的水排干净，然后用红墨水或有色墨水加到残留在水箱里的水里，停留30分钟左右。观察是否哪个地方渗出带色墨水，如果有的话，就可断定是座便器有裂缝，这种情况是没法修补的。冲水开关未复位

有些抽水马桶的塑料冲水开关磨损久了偶尔会卡住，复不了位。一般重复开关几次便可复位。

3

马桶反味

马桶反味就是与下水道、风道有连接的部位有空隙、污浊空气回流导致，那臭味里面有很多有害气体。

马桶反味原因及解决办法

马桶釉面差

釉面好的马桶结实耐用，清洁也很方便，釉面差的马桶，易挂污有异味。

解决办法：平时注意及时用中性的清洁剂清洁，减少反味。未达标水封

马桶水封过低，不仅会有溅水现象，防臭效果也差，国家规定水封高度不能低于5cm。

马桶管道未施釉或管道釉面质量差

这样的马桶管道易结垢，时间长了易反味，购买时触摸一下里面是否光滑。

解决方法：购买时触摸一下里面是否光滑，平时用强水冲洗。

法兰圈密封不严马桶法兰圈有密封的作用，可以避免马桶中污水排到污管外，也可以避免污水管的臭气上涌。如果密封不好易反味。

解决方式：更换法兰圈。

马桶底部密封胶没有打严

马桶底部密封胶没有打严，造成气味外返。

解决方式：用玻璃胶在马桶底部边缘打一圈，使其保持密封。

马桶周围地砖未勾密实缝

马桶周围地砖未勾密实缝，臭味外返。

解决办法：马桶周围地砖有空鼓的，先修理空鼓的地砖。

4

马桶下水慢

马桶使用久了，或许是因为我们平时疏忽，时间久里马桶的冲水动力总感觉没有刚开始使用那么有动力了？

马桶下水慢原因及解决方法法兰接口安装时装偏，下水流量减少。

解决办法：安装马桶一定要确定安装位置、方式没有纰漏，同时不要马上试水，如果马上试水会把底部水泥冲走，造成马桶不稳，以及从底部漏水。也不要马上用、因底部水泥未干。

马桶本身冲力不足，水压不足。

解决办法：适当调节水箱水位。在马桶放水按钮下面两个塑料杆，上面有旋塞可以调节塑料棒长短控制下水量。顺时针调节进水阀的螺杆让水位上升，注意水要离排水阀的溢流管口至少10mm距。

冲的没劲，冲的水下去的慢，只能说明下水管有点堵，疏通下即可，如果是从水箱到马桶流的慢，检查下马桶水箱到冲水的出水口是否有什么东西堵住了。

下水管内测沾染了污物

解决办法：可以把下水管拆下来，放到酸性物质中，把堆积的污物消除掉，再安装上，下水就会快很多。如果有软性物品堵了，可以使用一种通的软螺旋通，或者用皮搋子，如果是什么硬物，最好找专业的公司解决。

与马桶本身的冲水方式有关

直冲式较快但噪音较大，其次虹吸式静音效果较好，其冲水方式不同导致冲水速度也有差异，喷射式虹吸因在马桶内底部增加一个喷射副道，对准排污口的中心，较其他虹吸方式马桶冲水快。解决方式：建议购买喷射式虹吸马桶，也是目前国内主流款式。

5

马桶清洁

每次打扫卫生时，卫生间马桶都容易成为卫生死角，容易滋生细菌，那么，怎样科学的清洁保养马桶呢？

马桶清洁与保养

釉面注意定期清洁

可使用肥皂水或中性的清洁剂清洁，严禁用钢刷和强有机溶液清洗，以免破坏产品釉面，侵蚀管道。

重点清洁马桶圈

马桶的马桶圈是很容易沾上细菌的，所以用完了马桶之后要及时清洗。

出水口和底座外侧也要清洁

除了管道口附近，马桶内缘出水口处和底座外侧都是藏污纳垢的地方，清洗时先把马桶圈掀起，并用洁厕剂喷淋内部，数分钟后，再用马桶刷彻底刷洗一遍。清洗管道及冲水孔

清洗管道及冲水孔最好用长把手尼龙毛刷和肥皂水或中性清洁剂清洗，建议至少每星期清洗一次。

冲水时请盖上马桶盖

冲水时，细菌会因为气流的作用而上冲，落到卫生间的其他物品上，如牙刷、漱口杯、毛巾等。所以，一定要养成冲水时盖上马桶盖的习惯。马桶刷要干净

每次刷完污垢，将其冲洗干净，把水沥干，喷洒消毒液，或定期用消毒液浸泡，并放在合适的地方。

四、大学生常见的心理问题及解决方案是什么？

引起大学生心理障碍的主要原因有：

1.难以适应生活环境的转变

刚入学的大学生要顺利度过生活环境的转变期，应从小事做起，从眼前做起，利用每一件小事和每一个机会锻炼自己独立生活、独立工作的能力。

2.学习紧张与竞争压力造成心理负担过重

经过高考拼杀的学生带着良好的感觉进入大学校园之后，突然发觉自己站在“山顶”的感觉没有了。在高手如云的集体内，昔日那种“鹤立鸡群”的优越感已荡然无存，“众星捧月”的地位变了，无形中在心理上产生了一种失落感。

因此，老师和家长要教育他们正视现实，认识到考上大学只是人生征途中的一次胜利，今后的路还很长。从一进校门起，新的竞争又宣告开始，大家又站到了新的起跑线上。因此入校后短暂的兴奋之后就应当及时冷静、认真地分析利弊，正确认识自我，踏踏实实走自己的路。

3.人际关系失调造成社交障碍

交往过程中出现的回避型人格障碍。其特点是：心理自卑，行为畏缩，面对挑战采取逃避态度或无力去应付。想与人交往，又怕被人拒绝、嫌弃。想得到别人的关心与体贴，又害羞不敢与人接近。不与人交往并非出于自愿，内心矛盾重重。

消除社交障碍主要是学会正确评价自己，增加自信，消除自卑和恐惧。不然，对自己的神态举止尤其敏感，生怕在别人面前出丑、失态，反而使自己在别人面前感到异常紧张。社交障碍是一种恐惧心理的自我加强过程。恶性循环一旦形成，恐惧愈演愈烈，最后严重影响正常的学习和生活。有这种问题的同学要大胆一些，多参加集体活动，并敢于抛头露面。

4.理想、目标落空造成内心困惑

进入大学后，学习失去了中小学时的动力，又不可避免地接触到了社会市侩、阴暗的一面，习惯于只读圣贤书的学子们在现实面前感觉到困惑。

针对这种情况应该引导学生明确学习方向，实现从应试教育到素质教育的转变。大学学习的目的是掌握一定的专业知识和技能，提高自身的素质。实现这一目标就要从学好专业课，提高专业技能，培养高尚道德情操，锻炼组织社交能力，提高身体和心理素质等多方面去努力。在学习内容上注意寻找自己的学习兴趣，除完成正常的学习任务外，应根据自己的兴趣养成发现问题、思考问题、研究问题的习惯，变被动学习为主动学习，提高学习的自觉性和自主性。

5.情感受挫促成心灵苦闷

时下的大学校园，恋爱已是公开的秘密，部分大学生匆匆加入“恋爱族”，由于对爱或被爱缺乏正确的理解，往往饱受失恋之苦，但又难以自我调适，轻者陷入情感的旋涡难以自拔，重者则会痛不欲生，寻死觅活，甚至导致精神失常、自杀等严重后果。

谈恋爱是一种审美，一旦双方产生了恋情，要沉着、冷静、理智地对待，既应珍视纯洁的感情，又不能任其发展，注意适度控制，正确处理恋爱与学业的关系。对于单相思和失恋者，要注意做好耐心细致的思想工作，教育他们恋爱是以双方自愿为原则的，把他们的注意力转移到学习上来。

五、入团问题及解决方案？

入团问题是指如何加入中国共产主义青年团的问题。解决这个问题的方案是本人要先提出入团申请，接受团组织的考察和培养，在列入入团积极分子队伍以后，要经常向组织汇报思想，在各方面以实际行动争取入团。在具备入团条件，经过一定的组织程序便可入团。

六、cems常见故障及解决方案？

1.发生的现象有流速监测数据出现不正常波动，产生的原因测量装置震动或测量点位不稳定引起，解决办法是减少它的震动或改变测量点位的方向。

2.流速忽大忽小，产生的原因可能是皮托管入口被污染物堵住了，或者是反吹电磁阀出现问题，解决办法是找到合适的工具把皮托管的污染物取出或者更换电磁阀。

3.静压值长时间同一数据保持不变或显示已满。产生的原因静压管路被堵住了，解决办法同样是疏通一下气路。

4.传感器不稳定，一个是传感器本身故障，或者是差压传感器因外部条件干扰，需要更换传感器或者定期校对仪器的零点。

5.分析仪的检测值，日夜相差大，原因可能来自于环境温度的比变化，应对方法是进行一些保护型措施，或更换升级新传感器。

6.超声波流量计显示流速值最大，也是这方面堵塞，需要清洁疏通。

七、团员存在的问题及解决方案？

团员不足之处，对自己的要求标准不高，自身思想改造方面有欠缺，模范作用发挥不够，有时急于求成等等。

改进措施：以更高的标准严格要求自己，做一名合格的共青团员。加强自身思想学习改造，乐于助人。发挥自己的聪明才智和先锋模范作用，做好表率。

八、景区存在的问题及解决方案？

景区存在的问题主要包括：

1. 资源过度开发和过度商业化：一些景区为了迎合消费需求，过度开发和商业化，破坏了景区环境和自然生态，影响游客体验。

2. 缺乏科学规划和管理：一些景区缺乏科学规划和管理，导致游客游览不便，安全隐患增加。

3. 文化历史保护不足：很多文化历史景区缺乏充分的保护和修复，文化价值逐渐被淡化。

针对以上问题，景区可以采取以下解决方案：

1. 做好景区的可持续发展规划和管理：从资源开发、交通布局、游客接待、生态保护等方面进行全面规划和管理，确保景区的可持续发展。

2. 加强文化历史保护：加强文化历史景区的保护和修复工作，同时通过电子化景区导览等方式让游客在保护文化历史遗迹的同时得到更好的游览体验。

3. 推广多样化的旅游产品：除了传统的自然景观和文化景观之外，还可以开发更多的旅游产品，例如游乐园、主题景区等，以满足游客的不同需求和兴趣。

4. 提高服务质量水平：加强人员培训，提高景区服务质量和游客体验感，确保游客的安全和舒适，进一步树立景区的品牌形象。

九、足浴店经营管理方面的常见问题及解决方案？

燃气灶常见问题及解决方案如下1、问：熄火保护灶为什么打火时需要多停留一段时间？

答：熄火保护是通过固定在火盖旁的一个热电偶来感受外界热量变化，保证在意外熄火情况下，燃气灶能自动切断气源，从而保证人身安全的。热电偶在熄火保护中有两方面的影响，一方面，他保障意外熄火情况下在很短时间内切断气源，另一方面，打火时，热电偶只有感受到外界一定的热量，才能使通气管道畅通，国际规定这个时间是45秒，但樱奇燃气灶采用了国际上先进的感温装置，使得这个时间控制在3-5秒，甚至更短的时间。

2、问：使用液化石油气燃气灶火小时应采取什么措施？

答：液化石油气燃气灶正常的火焰呈浅蓝色，火苗内焰清晰，高度约20mm，有轻微的噪声，火力旺盛。若出现火苗很小，其原因和排除方法如下：

1）、燃烧器火盖火孔被污物堵塞，阻碍燃烧器混合气体流出，清理火孔污物。

2）、喷嘴堵塞，拧下喷嘴清理干净。

3）、调压器进气口和喷嘴被铁锈堵塞，阻碍瓶体内燃气流出，更换合格的调压器。

4）、胶管折扁通气受阻，利直胶管。

5）、另外燃气即将使用完毕，阀门没有全部打开等原因也要注意，可采取相应的措施解决。

3、问：用户在日常煮饭的过程中经常出现汤水溢出扑灭火焰的现象，而后就会出现点不着火的现象，如何处理？

答：主要是因为点火磁针受潮所致。这时候不要因不能自动打火就放弃使用。请使用火柴或者是打火机点火，燃气灶正常燃烧一端时间后，去除点火磁针的潮气就可自动点火了。

4、问：燃气灶在使用过程中为什么会有黄焰或冒黑烟？应如何排除？

答：黄焰是燃气不完全燃烧时的火焰，火苗呈红黄色，熊熊燃烧看起来似乎火很旺，实际上火苗软而无力，热效率很低，并使锅底积碳，不但浪费燃气，而且会造成空气污染。

1）、如果是空气量过小造成的黄火活冒黑烟，可调整风门，将风门打开大一些。

2）、如果是气质原因造成的黄火或冒黑烟，可更换气质。

3）、如果引射腔内、喷嘴内有异物也会造成燃气灶有黄火或冒黑烟，应将异物清除。

5、问：燃气灶出现红火是否正常？燃气灶为什么会出现红火？

答：燃气灶出现红火是以下原因导致：

1）、燃气原因：当燃烧气体内水分较多或杂质过多时，会使火焰颜色呈现红火。

2）、粉尘原因：当屋内有粉尘或炒菜时空气中水分和油气量增大时，也容易出现红火。

3）、风门原因：当风门调节不佳，也可能出现此种情况，这时，只须调节风门即可。

4）、支锅架原因：由于支锅架表面搪瓷在高温加热颜色发红，由于搪瓷的特殊材料在支锅架周围会发现火焰为红色，这是金属离子高温下的颜色。

因此，燃烧时出现红火并不是灶出现了问题，而是由于上述原因所造成的，不会影响正常使用，也不会对人健康产生害处。

6、问：如果出现离焰脱火的现象，如何排除？

答：1）、如果是燃气压力过高（一般发生在液化气减压阀失灵）造成的脱火，用U型压力计检查出气压力，调整到与铭牌一致即可；

2）、如果是灶具周围风大，减少周围空气流动；

3）、燃气灶所需气质与使用燃气气质不匹配造成的离焰脱火，需要更改气质，使两者匹配；

4）、进风量过大造成的离焰、脱火，调整风门，减少进风量即可。

7、问：什么是脱火？出现脱火时应该怎么办？

答：脱火是由于燃气压力过高或进风量过大，造成火焰飘离火盖燃烧情况。出现脱火时应先指导用户正确地将风门处调风量调小；再检修用户家的减压阀，若是天然气或是人工气，则是管道中压力过高造成，需向供气公司反馈解决。

8、问：熄火保护型燃气灶的工作原理是什么？使用时应注意哪些事项？

答：目前，世界上比较流行的熄灭保护方式是热电偶式，其工作原理是热电偶受热时，它会产生热电势，这一电势可使电磁阀工作。具体燃气灶的工作原理为：当按旋钮，小火点燃时，热电偶受其火焰加热，产生热电势。

热电势通过导线导入电磁线圈，产生磁场使电磁阀吸合，燃气阀开启，燃烧通路打开，维持其正常燃烧，一旦遇到大风或汤水等溢出，扑灭火焰，热电偶的热电势很快下降到零，线圈失电，电磁阀失效，在弹簧作用下迅速复位，阀门关闭燃气通路，终止供气，保证安全。

灶具热电偶保护装置，应注意保持热电偶与火盖之间的距离。

一般来说，热电偶的高度应与火盖高度基本持平，允许误差为1（ -）0。5mm，热电偶与火盖距离不能太远，一般保持在4（ -）0。5mm的距离最佳，如果安装位置太低，热电偶受热不足，产生热电势不够，不会使电磁阀吸合，安装位置太高，火苗接触太大，容易烧坏热电偶，同样的道理，太远，也会热电势不够，不会使电磁阀打开。

9、问：当遇到燃气灶一直打不着火时该怎么办？

答：如果遇到燃气灶一直打不着火时，应按如下程序进行检查：首先，先检查气源开关是否处在开着状态，如果处在开着状态，那么其次，检查连接软管是否有折扁或压弯，如果没有被折扁或压弯，那么最后，拿起支锅架，看点火喷嘴处是否冒火：

1）、如果不冒火，则看放电针是否放电： a、如果放电针不放电，说明是放电针故障，应更换放电针。

b、如果放电针放电，说明是阀体故障，应更换阀体。

2）、如果冒火：a、如果能正常燃烧，说明是点火器位置偏高，应指导用户将点火器轻轻往下按几下，再放上支锅架即可。 b、如果冒火，但火焰太弱，达不到炉头处，则是气体压力太低，液化气灶的用户建议其更换新减压阀，煤质气和天然气则应向供气公司反映。

c、如果冒火，且火焰能达到火盖处，但就是不着火，说明是阀体堵塞，指导用户用细铁丝疏通喷嘴。

10、问：什么是回火？燃气灶为什么会出现回火？

答：回火是指火焰燃烧到燃烧器内部甚至风门处，而且常伴有“噬噬”、“急急”燃烧声音；如不能及时发现并制止，就可能造成燃烧灶面或燃烧阀体出现回火，原因有二：

原因1、火孔堵。

由于燃气不同程度的会有一些杂质（例如硫化物），燃气灶使用时间长了，火盖的火孔中便会有脏东西析出，使火孔变小，如果阵风或溢水压迫，造成火焰往后退，进而出现回火，为避免这种情况，使用一段时间要及时清理火孔。

原因2、燃烧器未盖严或风门处进风量较大时，也容易出现回火。

因此，当出现回火时，正确的处理程序是：

①观察火孔是否被堵；

②检查火盖放置是否到位；

③调节风门。

11、问：燃气灶的风门在什么地方？它有什么作用？

答：用手托起燃气灶，在燃烧器与喷嘴连接处有两个带手柄装的铁片，其中一个调节小火，另一个调节大火；他们均通过弹簧紧贴在燃烧器上，轻轻拨动手柄，可以调节进风孔的大小，从而改变火焰的状态。

当出现燃烧情况不理想时，如黄火、黑火、火焰过大或过小时，或出现燃烧噪音、回火等现象时，通过调节风门处进风量的大小,便可达到较理想的燃烧状况。 解决方案为帅邦云南办事处提供。

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