一、读中国男儿有感200个字？

读了这篇文章我知道中国不仅陈毅一个这种人，还有很多很多，如詹天佑、鲁迅、董存瑞......他们一生都在奋斗努力，为国家做贡献，把自己的清楚献给了祖国，他们无怨无悔，但是，我们为什么一努力做题，就哭天喊地，无病呻吟。

陈毅元帅为了祖国的光荣编了暂定国歌，让中华人民感到自豪。国家兴旺，匹夫有责。陈毅就是61亿匹夫里的一个，他吃苦耐劳，勤俭节约，身为20世纪末的我们，只知道享受荣华富贵，也只知道吃喝玩乐，而在荣华富贵中的我们更应该努力学习，可是我们没有陈毅艰苦，也没有他那么努力。身为20世纪的接班人，也是国家的一份子，我们也应该坚贞不屈。

中国的许多近代伟人，如：我们最敬爱的毛泽东毛主席，他从小就勤俭节约，他进城时，别人都穿着名牌衣服，就他风尘仆仆，在当上国家主席后会见外国总理，他连二郎腿都不敢翘，因为袜子缝补次数太多。毛主席袜子能来来回回缝补，可我们如果什么东西自己认为毁坏，就扔掉。

“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”是呀，周总理视民如子，却对自己不管不顾，而我们正好反过来，我们遇到穷人不理不睬，甚至打他；遇到难人也不给点钱，这是的我们还有良知吗？

为中华之崛起而读书！这是我奋斗的目标，从这一刻起，我要全副武装地迎接明天，迎接未来；从现在起，我要发愤图强，好好学习，天天向上；从现在起，我要努力学习，超越自我，不能一降再降，也不能原地踏步。

二、读《影响中国的100位名人》有感？

读《100位中国名人成才故事》有感

中国是一个有着悠久历史的文明古国。在漫长的历史岁月里，中华大地上曾出现过许多伟大的人物，他们的名字在史册上闪闪发光，他们的事迹被后人铭记在心。在这本《100位中国名人成才故事》中，包含了100位伟人的成功经历。

《100位中国名人成才故事》分政治领袖，军事将领，社稷名臣，圣哲名师，科技英杰，文史大家，艺术巨匠和名家流传八大部分。讲述了100位中国伟人的传奇故事。其中有一代天骄成吉思汗，坚决果断的英雄项羽，铁面无私的包青天包拯等等

书中的一位位名人故事令我深深感动，他们为祖国的强盛做出了许多贡献。另外，每一篇故事都告诉我，永世不可忘记“忠，孝，廉，节”四字。是啊，如果没有日益强大的祖国，也就没有我们今天的幸福。

这本书时时刻刻在提醒着我，一定要好好学习，书中的伟人就是我们的榜样。我们要学习他们不怕苦难，坚韧不屈，精忠报国的中华民族的精神。

三、读 《故都的秋》 有感？

《荷塘月色》（以下简称《荷》）和《故都的秋》（以下简称《故》）分别是朱自清和郁达夫的代表作，也是我们的中学语文教材的经典名篇。以前它们出现在不同册里，动如参商，难能聚合，现在并置于新高中必修本语文1中，作为精读课文放在显要的位置上。两篇具有相似性的文章选入同一册教材同一单元本为“犯重”，选编者如此作为，意在选取最有典范性、为厚重的名家名篇，非如此不足以显出教材的经典性、高品位。

两名篇的相似性何在？这是对它们比较研读的基础所在，如果找不到相似性，就缺乏可比性。它们写于大致相同的年代，同属于描写文或艺术散文，既有精彩的写景又有恰当的抒情，在语言表达堪称娴熟圆满，炉火纯青，是当之无愧的教学范文。但是止步于相似性仅是浅表层次的泛读，真正有价值的阅读是深入文本，细致地解剖不同文本的各自特点，从相似性的对应中发现各自独特的精彩与深味。

用一比喻来说，两名篇都像传统的中国画，《荷》像一幅工笔画，精描细绘，纤毫毕现；《故》你一幅写意画，随意点染，自由开合。

先说写景。《荷》冷静客观地写景，写景占了文章的主体，文中所见皆物，“物化”特点明显；《故》主观热情地写景，景与情一并呈现，文中所写无非情语，“人化”特点突出。如果说《荷》细描了一幅“荷塘月色图”，不著一“人”字，那么《故》则巧构了一幅“文人赏月图”，“人”字嵌合其中。再往细处品味，《荷》写景呈变异倾向，描写的是幽暗情境中的非常态的景物，如“（清香）仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样”，“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”，它们绝非景物原状本色的真实再现，如同梦幻一般奇妙；《故》则直观景物，直述印象，如“很高很高的碧绿的天色”，“在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风”，完全是本色的，与寻常所见并无二致。《荷》写景不只冷静客观，而且细腻、精致、全面，试读第4、5、6段荷叶荷花、月光月景、塘边杨柳的生动描绘，应能感悟所谓“工笔画”良有以也；《故》则无意精雕细刻，仅是撷取印象最深的片段景物，不求完尽，但求代表性，此亦足征所谓“写意画”本非虚无妄说。两文写景不同，究其缘由乃是观景察物的视角不同所致，《荷》以一处窄小的景物和背景为透视目标，采用多种眼光，从不同角度看，故而能看出景物的变幻形色，可称为聚点透视；《故》则用一种眼光（热情的眼光）看多样景物，视域扩展至全北平城包括郊外，可称为散点透视。

次说抒情。朱氏有意隐匿自我，情意世界是朦胧封闭的，开篇“这几天心里颇不宁静”和随后“现在都可以不理”，有开端并无中继，忧愁、烦躁的情绪才现端倪便不复详说，往下转移视线，转换注意力，转为对景物的悉心观察和描写上。尽管人们说《荷》抒发了淡淡的喜悦和淡淡的忧愁之情，那只是推测，并不见诸文字，此时此地的他是深掩情感的。可是这里的深掩、含蓄并不意味着文中富有深意或玄理，《荷》的特色在于写景而非抒情，写景精彩传神，抒情写意平平常常。《故》则是直线式的直抒胸臆，浓烈的欣喜欢快和悲哀之情溢于言表，作者急于与读者沟通心灵，热切地袒露自己的胸怀，情意世界是开放的、明朗的、温暖的。郁氏抒情有两个凭借手段，一是写景，抓取一些富有特征的景物加以点染描绘，情意的泉流自然汩汩而出；一是述事，即述说“在皇城人海之中”的闲适生活，以及“中国的文人学士，尤其是诗人”，还有“外国的诗人”，“诗歌散文钞”，甚至“被关闭在牢狱里的囚犯”种种事象，思想触须伸展到古今中外，视野无比开阔，情感的波澜阵阵掀起，激荡人心。郁氏之情除了浓烈、开放的特点外，还有深厚度，探及人生的底蕴，富含哲理意味。

最后说语言。都尽显天赋异能，又有所不同。朱氏之笔浸润了古典语言与外国语言的营养，并加以充分的消化、创新，以纯正的书面白话文呈现出来，即便在今天读来也不觉其陌生、拗口；郁氏同样有着古典和外国语言的滋养，但不避古语和外语借用的痕迹，如“租人家一椽破室”，“白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”，“色彩不浓，回味不永”，“黄酒之与白干”等颇有文言遗风，“而我的不远千里”又略显欧化人倾向。《荷》文用语平和，缓而不急，平易中见功力，细微处精致谨严，以首段为例：

“这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。”

共有12个点断的句子，各句的字数为9、10、11、7、9、8、11、6、8、9、8、5，字数差别不大。尽管在形式上近于“刻板”，句式相同、节奏相近，无多变化，有平直之感，但在反复品读之后真能获得语中韵味。而《故》语言魅力尽显于外，节奏鲜明，起伏跳荡，句式变化殊多，长短伸缩无定，如首段：

“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这‘秋’，这故都的秋味。”

语中韵味初读即可得到，一颗率真的、热切的心怦然跳动，跃然纸上。相比而言，《荷》长于景语，《故》长于情语。

人有人性，文有文性，文性乃是人性之体现。两名篇种种不同特点源自两位作者的性格、经历的差异。朱自清是在社会急剧动荡、个人满心惶然的情境下写作此文的，文中之“我”秉持清高而厌倦凡尘，移情于幽僻的美景，因而文中景多情少，在情的方面仅生出一些“淡淡的”静态体验；郁达夫生性放达，喜与人交往，半生颠沛流离而不改生活的信念，故而敞开胸怀，愿与读者交心恳谈，文中荡漾着阵阵炽情。再有，朱自清写《荷》时仅29岁，郁达夫写《故》时已38岁，二十多岁时的人生感受相比于三十多岁时肯定是不一样的，因此《故》的人生内涵肯定比《荷》丰富得多、深厚得多。若以写景的精彩、精致之于中学生和青年写作者的示范意义而言，《荷》强于《故》；若以人生感悟、人生启示而论，《故》要强于《荷》。如此说来，两名篇特点各异、互见优长，恰好代表了散文写景与抒情的两端，它们都理所当然地成为语文教学范文之精品、神品。

至于说我个人的偏好，先曾专嗜《荷》之优美与精致，而后又觉腻味，纯以写景见的文章终究难以维持长久的兴致；随着时光流逝、年岁渐长，我倒是觉得《故》中那些情意描述、人生感悟更富有启发性、共鸣性和艺术魅力。在我的欣赏趣味里，情文的魅力应强于景文的魅力。

四、读奔跑的狮子有感？

奔跑的狮子，这一篇文章非常的有感染力，而且让我们深刻的体会到了什么是力量，所以读完这一篇文章之后呢，我感觉到有深深地体会。

五、读灯塔的光有感？

作者将真诚质朴的感情 化作幽默诗意的文字 ，富有童真童趣 ，在带给孩子欢乐和温暖的同时，让他们在诗情画意中感知经典儿童文学的品格与情怀。用充满想象力的优秀作品，为小读者打开一扇文学之门 ，朝阳在儿童文学的海洋之中 。

他告诉大家 ，不管做什么 一定要有方向感 ，照亮自己的人生之路 。

六、读《昆虫的故事》有感？

今天，我读了《昆虫的故事》。法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他用毕生的精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，完成了《昆虫的故事》这部昆虫学巨着，他也因此受到了全世界人民的尊敬和爱戴。 　　法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫的故事》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世做出了很大的贡献，使人类社会迅速走近了现代文明。 　　法布尔取得如此巨大的成就并不容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生最大兴趣，就是在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫的故事》。 　　我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索，去揭开自然界中的一个又一个奥秘，为人类造福啊！然而，平时我连做数学题都不认真，不刻苦。总是这多一个小括号，那落一个小数点什么的。同法布尔相比，我感到羞愧不已。 　　读过《昆虫的故事》和法布尔的生平，我感受很深，《昆虫的故事》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神。做任何事情都要坚持不懈，即使条件再艰苦，也要为了理想而不断奋斗。

七、读水里的生活有感？

但正是由于这种普通朴实的无处不在的水,人类才能过着舒适、祥和的生活。 感悟“智者乐水”。因为水避高趋下,默默地滋养着每寸流经的土地...

八、读价值有感的句子？

《价值》一书当然写了很多如何帮助企业制定战略、精细管理以及信息化改造。和个人投资最大的不同，就是要做分散投资、及风险防控，以此来慰平投资人的情绪波动。

九、读狼道的秘密有感？

狼即善于单独作战，也善于群体进攻，狼咬定目标不放松

十、读飞来的抹布有感？

飞来的抹布在人们的眼中始终是渺小的，它的外表并不美丽，而且给人的触觉也不好，还经常与油腻的东西、脏的东西打交道。但是，这都是为了让一切更干净而做的付出。在家里擦窗户时，抹布把玻璃上的脏东西带走，让玻璃变得干干净净。擦饭桌时，把桌子上的油腻带走，让饭桌变得干干净净。在茶几、桌子上有水时，还是抹布把上面的水带走，让它们变得干干净净。

如果我们的生活中没有抹布，那将会是怎样呢？玻璃上会是厚厚的一层土，桌子上的水将没法擦干，一不小心还会弄到衣服上。如果没有抹布，凳子上的灰尘就会跑到我们的裤子上。如果没有抹布，那饭桌岂不是油腻腻的，以后还怎么吃饭呢？时间长了，也不卫生啊！如果没有抹布，那我们周围的东西都会脏兮兮的，我们所处的环境和空气都会受到影响。