一、小学生有没有必要到学习班学习百科知识/阅读及写作？

完全没必要去学习班，只要想学，可以多看课外书儿童杂志 报刊等读物。以自己的爱好去学习 去发掘，可以提高他们学习的积极性。家长不必过于强求，以免增加小孩的学习负担。

二、小学生10大含金量证书？

一、文艺特长证书(如乐器、舞蹈、围棋等)

　　影响度：☆(半星)

　　这类型证书多属于兴趣爱好范畴，对于小升初的作用几乎可以忽略不计，很多家长不重视文化课，就拿这类容易到手的证书当砝码，可重点中学是不认可这类证书的。这类证书对于学生评选三好学生，也没有多大用处，因为小学评三号和“推荐入学”，必须是为学校取得了荣誉。

　　二、鼓励类证书(如奥运小使者、爱心大使、小小发明家等)

　　影响度：★(1星)

　　说明：看看这些证书，就知道纯粹鼓励性质的，没有任何含金量。

　　三、三好学生证书

　　火力：★☆(1星半)

　　四、科技英语竞赛证书

三、怎么练出大长腿小学生？

想要一双大长腿，需要长高个，应该多运动，多补充营养，多睡觉。

四、小学生八大习惯口诀？

文明礼仪好，学习习惯牢，健身习惯强，卫生习惯净，阅读习惯高，良，劳动习惯勤，生活习惯稳！安全习惯全！

五、小学生大钊精神朗诵稿？

颂 大 钊

滦河下游右岸，渤海桑田平川；

土肥水丰民阜，冀东粮仓扬传；

崇学重教尚志，文化大县灿然；

数辈名士耆宿，宛若在网瑚珊；

李氏大钊突兀，最是伟大先贤！

志壮坚信马列，布道播种燎原；

影响泽东恩来，唤起工农万千；

殚精竭虑创党，不啻辟地开天；

巍巍中流砥柱，舵手引领航船；

倡践国共合作，懿德感昭逸仙；

膺服世上完人，两党携手并肩；

三大政策颁布，革命如荼向前；

铁军挥戈北上，摧枯拉朽倒山；

中正质本反动，军阀屠刀光寒；

申城公开叛变，国中血雨尽染；

奉首本源土匪，大钊旋遭押关；

酷刑种种用遍，焉敌意志铁般！

面对森森绞架，先驱慷慨讲演：

环球将来必是，赤旗猎猎漫卷！

豪情正义神泣，世上英雄罕鲜；

主席“真师”称颂，各界旌挽连连；

厥功至伟惊地，中外盛赞绵绵；

赤子丰碑耸立，乐亭嘉名声煊；

景吾家乡骄傲，仰尔精神赓延；

接棒续奔代代，绝期渤海枯干！

六、小学生必备十大核心能力？

要想让孩子变得更加优秀，认为这10项核心能力必不可少！

01.学习能力

孩子从入学开始，无论是小学，还是初高中，抑或是大学，学习能力都是他们必须要掌握的一项技能。

所谓学习，不是单纯的会读课文、会写作业就可以了，而应该是：会去主动学习，主动思考，会对学过的内容举一反三。

举个最简单的例子，小学一、二年级的时候，班上同学的成绩都差不多，而且经常能拿高分，但从三年级开始，同学间的差距就逐渐显现出来了。如果你的孩子一、二年级的时候成绩很好，那这时候作为家长就应该警惕了，要注意孩子学习能力的培养。

02.自觉能力

说起自觉能力，即使是成年人，很多也是做不到的，但若想让自己的孩子更优秀，从小培养他们的自觉能力是很有必要的。

作为孩子，心智各方面都还不成熟，你想让他像成年人一样去约束自己显然是不太可能的。但自觉能力也不是不可培养，关键是要用对方法。

比如，在生活中，父母可以多给孩子一些表扬、多一些鼓励，同时言传身教，为孩子做好榜样。切记不要用命令、威胁等方式强迫孩子自觉。

强迫孩子“自觉”虽然效果立竿见影，但孩子一旦换了一个环境，曾经培养的“自觉”能力立刻就会烟消云散。

举个最真实的例子，他是我堂哥。我堂哥小学、初中的时候成绩都非常的好，是周围人眼中的“三好学生”，曾经他爸妈甚至放言以后他可能要上北大、清华。然而，堂哥一上高中以后，在学校寄宿，成绩一落千丈，最终高考勉强上了一个普通二本院校。

我堂哥这个例子，其实就是典型命令式“教学”的牺牲品。小学、初中时之所以成绩一流，正是父母强制学习养成了他的“假自觉”，进入高中以后脱离了父母的管教，立马就回归“本质”了。

03.思考能力

在当前应试教育背景下，培养孩子的思考能力尤为重要。

一个班上，真正能拿高分的同学，绝对是那些爱思考的同学。

上学的时候，老师经常会告诉我们，勤能补拙、天道酬勤，只要你付出比别人更多的努力，那就一定能取得一个好成绩。

这句话不假，但随着学历的提升，要想取得好成绩，那就绝对不是努力就可以弥补的，关键要找对方法，而这种方法，就是要从小养成会思考的习惯。

04.识记能力

作为小学生，识记能力是对他们最基本的要求之一。特别是一二年级的小学生，作为学习生涯的起步阶段，基本功打得扎实与否，直接影响孩子往后的学习效果。

例如汉语拼音、汉字等都是这个阶段尤为重要的知识点，对孩子以后的重要性不言而喻。

同时，识记能力也不是要求孩子简单的能认识、记住就可以了，同时要训练孩子识记的技巧和方法，千万不要让他养成死记硬背的坏习惯。

05.独立能力

记得以前看过一则报道，某985高校高材生，因为生活不能自理最终被被迫退学。这就是典型的“温室花朵”没有独立能力的典例，是父母溺爱的结果。

对孩子好是父母的天性，但“好”并不意味着对他们溺爱，不可理喻的“好”最终只会害了孩子。

父母不可能陪伴孩子一辈子，他们的路最终还得他们自己去走，所以从小对孩子独立、动手能力的培养是非常必要的。

作为小学生，穿衣吃饭、洗衣叠被、做做家务等都是他们可以做到的事情，虽然有时候的确心疼他们，但也能为他们包办一切。

06.判断能力

小学阶段是一个孩子人格养成、性格塑造的重要阶段。所以在这个阶段，一定要培养孩子学会判断的能力。

首先是对善恶、对错的判断，这个时期父母一定要格外注意孩子的生活表现，同时要耐心与孩子交心，告诉他们什么是善恶、对错，从小培训他们的思想品德素质。

其次，从小开始，要培养孩子基于判断条件下的决断能力，要从小培养他们干脆利落、不拖沓的做事风格，不要什么事都为他们做决定。

07.创新能力

一个没有创新的民族，是没有前途的民族，而一个民族的创新，始于孩童。

小学阶段的孩子，创新能力其实是非常强的，但他们天马行空的创新，却往往被很多父母无情的“毁灭”，而最终导致的结果，就是越来越多的孩子活成了“大人的模样”，这是非常可悲的。

08.集中能力

人在精力集中的时候，办事效率往往是最高的。

小学阶段的孩子都比较“好动”，你让他们认认真真坐在同一个位置上听完一节课是非常困难的。不仅如此，“三心二意”、出神、开小差也是他们常见的标签。

然而，在大多数孩子都“好动”的前提下，你如果能想办法让孩子集中精力听好每一堂课，这就意味着你的孩子比别人前进了一大步！

而培养孩子集中能力最好的办法，我认为好还是要培养孩子的学习兴趣，只有孩子爱学习，学习的精力才会集中。

其实，不仅是学习方面，生活中培养孩子集中的能力，让他们学会专注也是非常必要的。

09.应变能力

生活中，很多人都会用“应变能力”来判断一个人聪明与否。在此我们且不论他是否科学，但不容否认，应变能力强的人的确会让人高看一眼。

而应变能力真的是天生的吗？显然不是，通过后天的培养也是可以提高应变能力的。

怎样锻炼孩子的应变能力呢？作为父母，可以在生活中，多创造一些突发性的事件让孩子自己去处理，经常性的训练，久而久之也会活化孩子的头脑，让他们遇事不慌、处理有度。

10.交往能力

在职场上，很多人都会说这样一句话：“一个人的成功，60%靠的是人脉、30%靠的是运气，最后10%才靠的是专业知识。”对于这句话，我们先不去判断它是否是真理，但却反映了一个不争的事实，那就是人脉很重要！

中国自古以来就是一个“人情社会”，可以说中国的人情世故在世界上是最复杂的。

举个最简单的例子，你们公司要提拔一个干部，总共有两个候选人，一个是你好哥们或是亲戚，一个是普通同事，在你知道你好哥们或亲戚能力不如另一个普通同事的情况下，你会投票给谁？

处在中国这样一个人情社会，人脉是及其重要的，而人脉从何而来，考验的就是一个人的交往能力了。

我们不能助长孩子重交际而轻知识的思想，但作为过来人，从小锻炼他们与人交往的能力是非常重要的！

七、中小学生三大守则？

1、热爱大自然，爱护生活环境。

2、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

3、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

4、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

5、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

6、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

7、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

8、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

9、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

八、小学生情绪十大特征？

第一. 惧怕

害怕在生命早期是一个感觉的情绪反应，特别是在2-4岁的儿童期表现最为明显，但不同的年龄阶段怕的内容却不一样，一两岁时更多的是怕陌生人；两岁半左右，主要怕大的声音，小动物，医生看病；在大一点会怕黑暗等。

害怕并不是一件坏事，一个完全不怕任何东西的孩子，往往会碰到危险的情况不知道躲避。

但是害怕太多也不好，会让别人以为孩子胆小懦弱。当孩子长期处于恐惧状态下，思维会受到抑制，产生胆怯心理，造成孩子退缩和逃避，严重的情况下会影响孩子性格的形成。

家长要及时读懂孩子害怕的原因，哪怕他害怕的原因很“不合理”，家长也不能取笑他，更不能一味的说这个是没事的。而是要承认孩子 害怕的事情或东西的真实性，有些东西可以直接表演给他看，帮助孩子走出害怕境地的起始点。而有些东西可以陪伴孩子一起去体验。当发现孩子有一点进步时，就大大表扬，增强他的勇气和信心。

第二. 愤怒 发脾气

愤怒往往是指愿望不能被实现或为某种行为受到限制时所引起的一种不愉快的情绪。从心理学上讲，当孩子发脾气的时候，是对感到无助、或无力的情境做出的反应，是对周围人发出的一种变相求助信号，只能通过最熟悉的发脾气的方式来引起注意。

愤怒是一种非常消极的情绪，如果孩子长期有这样的情绪，不仅会损害身体健康，同时也会损害人际关系，甚至是孩子以后的事业发展。

但是在生活中，每个人都不能事事顺心，万事如意，当孩子遇到愤怒的事情，家长可以让孩子尝试做几次深呼吸或到外面慢跑几个圈，让身体上的感觉抵消消极感情。

第三. 嫉妒

每个人或多或少都有嫉妒的心理，适量的嫉妒心有利于孩子的进步，但是过量的嫉妒会给别人或者自己带来很大的负面影响。

通常嫉妒心重的孩子一般都比较短视，只能看到别人的优点，而没有看到自己的优点。

家长在日常生活中要引导孩子控制自己的嫉妒心理，正视自己的缺点，接纳别人比自己好的一面，同时不断的发现自己的优点和长处。

第四. 好奇

好奇是孩子遇到新鲜事物或在新的环境中，产生兴趣而想要探索和了解的心态，好奇心是孩子个体学习，寻求知识的动力，是创造性人才的重要特征，好奇心越重的孩子，生存能力越强，因为这部分孩子喜欢不断的探索各种事物的属性，获取更多的知识来应对周围的环境。

好奇心是人类的天性，对于幼儿来说，一旦面临新奇、神秘或者自相矛盾的事物，就会产生一系列的探索行为：感官探索、动作探索、言语探索。正是通过这些探索行为，孩子学会选择性的了解周围事物，并积累经验。

所以在孩子很小的时候，我们就要在安全的范围内鼓励和培养他的好奇心，帮助他们不断的去探索周围的事物。

九、什么是小学生五三大卷？

什么是小学生53大卷儿？

小学生五三大卷就是嗯学生上完一天的课，回到家之后做的练习。可以用来巩固当天的知识，也可以用来预习第二天的内容，而且五三大卷儿还分为英语，数学，语文三科都有。53大卷儿也非常的好！我个人呢，也特别的推荐。

十、保持快乐的三大秘诀小学生？

第一，找到自己的兴趣爱好。小学生的学业还不是很重，如果一直强迫他们学习的话可能会导致他们不快乐，所以建议可以让他们培养一个兴趣爱好，丰富日常生活。

第二，多与朋友和父母沟通。有烦心事情不要闷在心里，多和他人分享寻求解决办法。

第三，自信乐观，不要悲观低迷，要相信自己是最棒的！