一、思想凝聚力方面存在的问题？

思想凝聚力不足存在以下问题：

(一）员工个人忠诚度下降

我国正处于社会主义初级阶段，市场经济体系还不尽完善，市场主体的组织形式和分配方式等都不一样，员工在这个大的市场环境下，具有广阔的选择空间，面对相对优厚的待遇，他们很有可能会放弃当前的工作，而去追求个人新的就业目标，造成员工个人忠诚度下降，这不仅造成企业人才的流失，也同时造成人才培养成本的增加。

（二）薪酬与贡献不对称

薪酬是员工付出劳动获得的报酬，它在一定程度上反映了企业对员工价值的肯定，因此，员工对薪酬普遍非常关注，不仅关注薪酬的绝对水平，也关注薪酬的相对水平，并在关注中衡量自身价值是否得到认可。如果薪酬设置不具备激励性和公平性，就很有可能造成人才流失。

（三）工作环境不和谐

员工希望在工作中不仅能实现自身价值，更希望这个过程能在愉悦的环境中实现，他们希望能得到管理者的认可和关心，如果没有一个团结协调、公平竞争、求真务实、民主和谐的环境氛围和良好的上下级、员工与员工间的良好的人际关系，他们就有可能感到自身发展无望和心情不畅，这也是造成员工凝聚力下降的另一原因。

二、自我鉴定。政治思想，工作，学习等方面？

自我鉴定:一思想政治方面树立正确的世界观,人生观 价值观,以提高自身政治素养,更欲高举旗帜.标进取之,二,学习方面重视基础理论同时,认识到实践重要性闻道有先后,业有专攻,师者长者之言 深入吾心更当战战赫赫 不辞辛劳三社会实践方面:以提高自身综合素质为目标.以自我全面发展为努力方向,提高适应学习分析处理问题及一定的协调组织能力,四身体素质方面严于律己 具有良好的身体理素质,积极参与体育活动,五.主要优缺点及今后努力之态度明己心性,并为执着和热爱的事物为之努力:博采众长,连接万物落日无边江不尽 此身此日终须忙 本人签字:

三、思想观念方面存在的问题及原因？

1、学习意识不浓，业务学习不能长期坚持，理论素养有所欠缺。在理论学习上存在应付思想，学习目的性、系统性、计划性不够明确，主要表现在对理论知识的学习不够认真，理解不够透彻，对业务知识学习不够经常，观念跟不上，教研教改没有新突破。

　　2、工作不够深入，工作热情不高。在日常工作中存在只管自己埋头苦干，没有有效发挥集体的作用。教学方法单一，工作不够细致，对待学生不够耐心，扶优帮差工作做的不扎实。

　　3、不善处理人际交往。由于自己学习不够，自身建设不够重视，遇到工作中困难和不顺心的事不是冷静理性地分析主观原因，如何正确对待，如何妥善处理，而是强调客观。

　　4、工作疲沓，积极性逐步减弱。客观上自己存在只求过得去，不求上进，没有事业心，与其他同志相比差距也是明显的。

四、思想引领方面存在问题及整改措施？

问题:考虑不够全面，缺乏精心策划，没有很好地关注细节，存在安全隐患，平时也没有主动向领导汇报自己的工作和思想。

整改措施:在今后的工作中，要扎实地学习专业理论知识，并向有经验的前辈们学习，虚心学习他们的先进经验。多下基层深入实际调查，透过现象看本质，把握工作中的内在规律，按规律办事，把工作搞好。

五、孩子目前学习方面存在哪些问题？

一．贪玩厌学

问题表现：

喜欢做小动作，如抖腿、转笔等

缺乏耐力与毅力，不能静下心写作业

学习有惰性，缺乏自我控制能力

原因分析：

家长过度溺爱，孩子任性、贪玩，意志未能从小炼

在学习上怕吃苦，总希望能投机取巧走捷

缺乏自控力，容易被外界因素所干扰

解决方案：

树立学习榜样，塑造学习典范

兴趣教学，培养对学习长久的热情

创设疑难情境，在磨砺中培养持之以恒的学习态度

二．粗心大意

问题表现：

写作、做题、阅读时马马虎虎，敷衍了事

平时写作业不认真，经常是大错不犯，小错不断

考试时焦虑急躁，经常漏题、做错题

做事没有计划性，经常一边学习，一边想着其他的事

原因分析：

缺乏兴趣，导致注意力不集中

缺乏耐性，自我控制能力差

思想涣散，思维跳跃幅度大

学习态度不端正，缺乏责任心

解决方案：

激发学习兴趣，在快乐的氛围里学习

定制学习计划，合理安排学习和休息时间

专项注意力训练，培养认真细致的学习习惯

端正学习态度，增强课业责任感

三．苦学无效

问题表现：

对知识生搬硬套，不能变通运用

习惯机械记忆，不重视知识的理解和消化

在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下

原因分析：

无计划：学习盲目、漫无目的，没有详细的规划，想到什么就做什么，学到哪就是哪，兴趣来了就学，没了就不学，想学什么就什么，完全没计划。

无方法：不会安排时间，不会利用黄金时间，不会合理的分配时间，不懂得劳逸结合，造成学习上过多的无效劳动。

无规律：学习仅凭一时的热情和兴趣，导致时间上的无谓浪费。

解决方案：

制订计划，使学习目标清晰可见，学习时间有章可循。

掌握方法，把握学习的黄金时间，合理利用时间，利用有效的时间有效的学习。

形成规律，固定学习时间，劳逸结合，高分回报。

四．过分偏科

问题表现：

一科突出，其他平平

文科或理科突出，另一方面较弱

一科较弱，其他都较强

原因分析：

受教师影响，丧失对这一学科学好的信心，导致恶性循环

家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科

学生自身的智力和非智力因素的影响

解决方案：

正确认识障碍，排解不愉悦的心理体验

激发“弱科”兴趣，锻炼学习意志

发挥“强科”之长，以长促长，取长补短

五．学习盲目

问题表现：

课堂上不知道要干什么，只是随了别人在学习。

老师叫干什么就干什么，没有自主意识。

没有明确的目的，没有计划，很少能完成学习任务。

原因分析：

家庭教育方式让孩子自主意识缺失。

教学中学生处于被动、消极的地位。

解决方案：

激发学习兴趣。

重塑学习动力。

培养主动探索获取知识的能力。

六、对标学习方面存在的问题和不足？

1.学习主动性不够。

2.学习自觉性不够。

七、思想境界方面存在的问题整改措施？

一个人的思想能左右一个人的行为，如果思想出了问题，那就会做出错误的行动，如何提高思想境界，就要不断的提升自己，树立正确的人生观，价值观，不去追求腐化堕落的生活，养成积极向上的精神，时刻总结和思考自己的过往，保持住良好的生活态度。

八、自我鉴定(政治思想,工作,学习等方面的总结)？

自我鉴定1、学习情况概述、学习目标的完成情况2、思想认识、学习纪律等3、存在问题和今后的努力方向

九、中班幼儿学习行为习惯方面存在的问题？

不能集中注意力听课，不愿意主动表达自己的想法

十、政治方面和思想方面的区别？

1、本质不同

政治工作指一定阶级、政、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动，比如阶级斗争、政权建设、党的思想和组织建设等，具体应当包含组织工作、干部工作、保卫纪检工作之类的。

思想工作则是一定的阶级或群体帮助人们树立与社会发展要求相一致的思想，改变偏离社会发展要求的思想所进行的活动，其目的是使人们的思想更符合客观实际，以便更好地改造客观世界。

2、包含关系不同

政治工作是指政治方面的工作，包括思想工作、组织工作、宣传工作等；而思想工作是关于解决人的思想问题的工作。人事管理工作经过长期实践摸索所形成的特有的一种工作，思想工作有政治性的也有非政治性的。

3、作用不同

政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，政治工作永远是我军的生命线，政治工作在新时期公安队伍建设中的有着生命线作用；思想工作是一定的阶级和政治集团，是通过政策、案例等的讲解渗透，工作行动等切身体会等对人员思想上的动员或升华教育工作。