一、初一孩子学习差怎样激励孩子学习？

初一的孩子学习差，还不能决定一生鼓励孩子要好好学习，无论做什么都必须，有文化，否则将会被社会淘汰，现在开始努力，还不晚

二、如何鼓励孩子学习？

今天跟邻居老王在楼道里碰上，也去他家里聊了会儿天。老王的孩子今年上小学三年级，最近总是接到孩子班主任的电话，大致意思就是说孩子不听管教，睡觉的时候喜欢上蹿下跳，打扰别人；上课的时候又故意捣蛋，注意力不集中；课间休息的时候又抑制不住脾气，情绪殃及他人，班主任要老王在家多管教管教孩子。为此，老王也是头疼不已。

其实孩子变得爱动话多，调皮捣蛋，是由于这个时期的孩子正处于自我意识逐渐完善的阶段，孩子会有一系列的磨合动作，在旁人看来略显"异类"。

为什么孩子会注意力不集中，情绪过度敏感呢？

人际交往中的"增减效应"是指：任何人都希望对方对自己的喜欢能"不断增加"而不是"不断减少"。

站在孩子的角度考虑考虑，孩子缺乏抑制力也是说明孩子想急于表现、博人眼球，是希望大家能够看到自己的"好"，进而再喜欢自己一点点，但往往做事的方法会有所欠缺。

1、 原生家庭中的父母给孩子造成的压力太大。

很多家长都在以"清华"、"北大"为目的要求孩子进取，只是注重孩子学习结果的分数是多少，而完全不过问孩子是否遇到了心理问题。长期以往，孩子会出现很多心理问题，就如老王的孩子一样，我行我素，无心学习。

2、 孩子天性的使然，家长也未做出过正确的干预。

孩子天生好奇爱动，对新奇事物都会有强烈的探知欲，往往会以行动去试探。通常情况下，家长会选择让孩子去做一些可以做的事情，但是没有全程参与，孩子在试探的过程中既伤害自己又伤害他人的行为未能及时矫正，容易让孩子形成错误的做事方法和错误的价值观。

3、教育的内容和方法，不适用在孩子身上。

家长会根据自己以往的教育理念强加给孩子，带有强烈的主观意见，不允许孩子出现与自己想法不一致的表现，使得孩子不能更快的调整自己，出现"异样"行为。

孩子之所以出现"异样"行为，也是因为大多数家长在教育孩子的时候难免将他的缺点和优点都要"翻炒"一遍，并且强加自己的思想在孩子的处世观念上，其实，这是一种很不理想的教育方法，也会对孩子造成很多不良影响。

缺乏抑制力的孩子，未来的生活又会受到什么样的影响？

1、 最直接的就是导致孩子学习能力受阻，成绩落下同龄人一大截。

同样是在一间教室学习，同一个老师，同一种内容，孩子由于缺乏自制力，很难心平气和，老老实实地静下心学习知识，长期的低效率学习，孩子也会形成习惯，对任何事情都提不起兴趣了。

2、 情绪不稳易发怒，做事并不能持之以恒、心平气和。

导致生活工作不顺心如意。缺乏自制力的孩子同样不能很好地管理自己的情绪，暴躁易怒等负面情绪藏不住，会第一时间表露出来，给大家造成伤害。久而久之，孩子对待工作也会带有很强烈的情绪。

3、间接导致孩子社交圈层的单一，无法结识知心好友。

优质的社交圈层直接反映了孩子的为人处世的能力，通常情况下，那些优秀成功的人士都有着同样优秀的圈子，如果孩子还是容易情绪化，爱捣蛋，那么孩子认识的只能是跟他一样脾性的人。严格把控不仅是为了自己的孩子，也是为了他人着想。

孩子缺乏抑制力，也间接说明了孩子的专注力、自我管控能力足够薄弱，才会造成如此后果。也为避免此类情况的发生，家长需要采取合适的应急方式才能弥补教育上的不当。

家长应该怎么去做，才能避免这些问题？

列夫·托尔斯泰曾经说过："我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。"

诚然，孩子与父母的关系也是最为亲密一种的感情，和谐美满的家庭环境都是建立在双方平等交流的基础之上，再加以延伸。

首先，尊重孩子做事的行为准则，让孩子感受到父母的信赖，我们可以对孩子说"不对"，但不能说"不能做"。

家长应该多给孩子一些独立成长的机会，比如：可以放手让孩子独自完成一项任务，支持和鼓励孩子，树立其信心。多尝试，提升孩子的专注力，教导孩子在实践中找到答案。事无巨细，家长都可以交由孩子来管理，如行程计划、出游地点、出游时间还有内容，培养孩子思考、计算还有管理的能力，过程中家长不要做过多的干涉，把主动权交给孩子。

其次，要尽量避免跟孩子产生冲突，家长应该要多听听孩子心理的话，有问题需要矫正的是思想，之后才是行为。

孩子犯错时家长不要大声斥责，因为孩子内心也是担心害怕，是需要被同情的。如果家长大声责骂，也会激起孩子对家长的逆反心理，总是找寻机会跟家长对着干。亲子双方不曾让步，关系也就此陷入僵局。

最后，在评价孩子的是对是错的时候，我们不妨运用"增减效应"。

比如说：先指出孩子一些无伤大雅的小问题，告诉孩子这样做为什么会是错的，确保孩子能够接受这样的道理；然后再恰到好处地给予赞赏和表扬，为的是加深孩子对道理以及父母处理方式的印象，父母这样优秀的做法同样也会受到孩子所追崇。

其实，家庭育儿不仅仅是教育了孩子，帮助孩子养成良好的生活习惯，成就精彩的人生；更多应该是父母的自我修炼，自我提升，在家庭上维护和谐，在工作中改善处事态度，在生活里学习人生哲学，这都意味着家长在与孩子共同的成长。

再分享一个超好用的手机识字软件【猫小帅识字】，课程以冒险故事为主，宝宝使用时有一种听人讲故事的体验，课培养宝宝的阅读能力，而且还有各种小游戏作为复习环节，可重复学习，加深宝宝的记忆。让孩子开心地学习汉字。担心宝宝眼睛的家长也可在设置中设置学习休息时间，培养小朋友的用眼习惯。

三、孩子学习启蒙技巧？

1.注意言传身教，不要在孩子面前说脏话，吵架等。不要在孩子面前玩手游，多看书，多陪陪孩子。

2.和孩子做互动游戏。做些适合孩子年龄段的游戏，看些动画片等

3.多看些育儿方面的书，学习些育儿经。

4.买些知识卡，玩耍时教孩子认识些初步知识，比如汉语拼音，比如阿拉伯字母，比如常见汉字，常见动物，常见交通工具等等。

四、孩子如何学习钱币？

首先让孩子先了解现代钱币的基本知识，了解现代商品交换的方式和方法。其次，再分步骤让孩子各个时期、各个朝代钱币的发展进程，及商品交换的特性和方式。第三，多带孩子参观钱币的展览，让孩子近距离了解不同时代的钱币，强化孩子对钱币进化史知识的掌握，认识不同时期钱币的特征。这样才能使孩子有效掌握钱币的知识。

五、中秋孩子学习怎样？

在好好休息和抓紧学习之间取其中，就是科学安排学习和娱乐时间。

一、让孩子感受过中秋节的仪式，是一种传统文化的学习

中秋节是中华民族的传统节日，是合家团聚的日子。在中秋节到来之际，家长就可以配合学校，让孩子了解中秋节的来历，读一读有关中秋节的故事和古诗词，了解中秋节文化。中秋节，是该让孩子好好休息，还是抓紧学习？

到了这一天，家人要围在一起团团圆圆吃饭，一边赏圆圆的月亮，一边吃美味的圆圆的月饼。有的人家还带着孩子动手做月饼，参加中秋活动。比如：猜灯谜、放水灯等等，这些都是孩子不容错过的节目。让孩子在开开心心的中秋活动中，了解中华文化，传承中华文化。

所以，如果在没有特殊情况，家长还是应该营造过中秋的仪式感，让孩子感受中秋的温暖、祥和的节日气氛，这会成为孩子一生中美好的记忆。这些可不是读读几本书就能获得的。

二、合理安排时间，让孩子做到过节和玩耍两不误

玩是孩子的天性，扼杀天性，肯定不利于成长。孩子在正常上课期间，学习还是比较紧张的，适当玩乐，是利于学习的。想一想我们成年人在工作疲惫之余，也是想好好放松的。中秋节，是该让孩子好好休息，还是抓紧学习？

中秋节放假三天，每天总能抽出些学习时间。家长要和孩子商议，怎么在过好节的同时，认真温习功课，完成作业。该玩耍的时候痛痛快快地玩，该学习的时候认认真真地学习。

我侄女今年读四年级，中秋三天假的学习计划是：第一天早上学习一个小时，第二天下午或晚上学习一个半小时，第三天抽时间学习两个小时。其余时间可以根据家庭安排进行娱乐和休息。在正常情况下，这应该不会影响玩耍和耽误学习了。三、家长关键是在平时就要教给孩子有效利用时间

家长平时就要有意识地培养孩子良好的时间观念，才能增强学习的主动性。

一是要告诉孩子时间需要合理利用的，科学分配的，这样才能不能耽误事情。家长平时可以训练孩子对具体的事情做计划，并引导孩子按计划去做，慢慢地，时间观念就建立了。

二是要告诉孩子学习、做事要有效率，要集中注意力，节省出来的时间可以用来玩耍和做其它事。边学习边玩耍，做事慢慢吞吞，什么也做不好，那就是在浪费时间。

三是要让孩子事情的轻重主次来安排学习和生活。孩子分不清楚哪些事情是重要的，哪些事情是次要的，这就需要父母和老师耐心指导。

孩子学会根据时间、事情来做计划，才能在学习时，变被动为主动。中秋节，是该让孩子好好休息，还是抓紧学习？

总结语：中秋节期间，不可以让孩子学习过于紧张，也不可以只顾玩乐。要合理安排时间，孩子即可以家人一起进行中秋活动，也可以好好学习。最关键的是要给孩子建立时间观念，做到学习、做事有效率。

六、鼓励孩子学习诗句？

唐·颜真卿《劝学》：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

书山奋战不觉难，一刻光阴莫等闲。长路迢遥飞浩志，前尘洗却作泥丸。粗茶薄被心灯暖，明月清窗几案寒。欲待桂枝香万里，海天壮阔俱欢颜。

七、高中孩子怎么学习，高中孩子的高效学习方法？

都说：“高一相差不大，高二始分高下，高三天上地下！”，其实不管是高一，高二，还是高三，现在都处在人生很重要的关口，高中孩子到底应该怎么学，先来听听高中各年级老师发自肺腑的箴言吧！

高 一

高一语文

进入高一，同学们面临的不仅是语文知识容量的增大，还面临着学习思维及学习方法的转换。

高中语文和初中语文存在明显的难度梯度问题，到了高中我们的知识不再是识记与简单理解。

高一语文的学习重点在于适应学习的难度及节奏，顺利做好衔接与过渡。

在高一阶段，文言文一直是同学们最头痛的模块，大多数学校也会从文言文入手进行高中语文知识的学习。

这个时候，难度的增加和教学进度的加快会让学生感到措手不及，同学们需要在庞杂的学习任务中总结方法，提纲挈领。

很多同学经历了折磨人的中考，想着高考很远，终于可以适时放松了。请一定不能有这样的想法，须知，循序渐进才是学之大道。

高一数学

高一数学的知识点较多，高一试题约占高考得分的70%，一学年要学4本书。只有把高一的数学掌握牢靠，后面学习才能游刃有余。

因此，高一数学的学习应该在熟记概念的基础上，多做练习，稳扎稳打，只有这样才能学好数学！

我们知道高一必修一，主要讲解两个内容：集合与函数，而集合是高中比较基础的概念，也是抽象概念的一个代表，看似简单，其实学生对其理解各异，集合类题目甚至会出现在高考和模拟考试的压轴题上，对集合的深度学习尤为重要。

接下来是函数，它是整个高一上学期最重要也是最难的地方，他是整个高中数学的基础和核心，因此越提前学习越好！

高一物理

一直以来，高中物理给人的印象都是难教难学。

究其原因，其一，高一新生来自不同的学校，对物理知识与方法的掌握参差不齐，而且面临着学习环境、身心状况、教材内容及学习方法的改变。

其二是教学要求的差距，高中物理需要学生从形象思维到抽象思维的飞跃；从定性思维到定量思维的飞跃；从单因素的简单逻辑思维到多因素的复杂逻辑思维的过渡；从单纯的算术、代数方法到函数、图象、矢量运算、极值等各种数学工具的综合应用的变化。

高一物理力学内容是高中物理的基础，高一不仅要打好知识的基础，更要养成学习习惯。

高一英语

初中学生进入高中后，同学们面对的是生词多，课文长，语法难，课堂容量大，听、说、读、写要求都高的英语学习现状。

通过短期的记忆已经不能帮助学生考试取得高分，很多学生高中后并不能认识到这一点，还是依靠自己初中的老本，不能实现初高中的顺利过渡。

高一英语不仅在知识上进行深化，过渡到高中水平，还会培养学习英语的兴趣。

高一化学

高中化学的基础知识容量是初中化学的上百倍，一节课的容量相当大。刚上高中的学生很难适应高中的大强度课程，出现不适应的情况，导致学习成绩大幅下降。

我们要学习实验、物质的量等高中化学的重点和难点，这些知识点会贯穿整个高中化学，学生必须开始就打牢基础，掌握学习高中化学的方法。

高一新生是刚刚步入高中的一个特殊群体，希望你们通过对学习特点的重新审视以及相应对策的制定，完成华丽转身！

高 二

高二语文

在高二年级，语文开始加大难度，无论是现代文阅读还是文言阅读，都增加了文本理解的难度和题目考察的深度。另外，诗歌鉴赏开始正式成为考试内容，议论文的写作也是需要在高二一年全部形成体系。

学生进入高二以后，学习内容的容量和深度都和高一有了质的跃进，我们不能再存有考试前冲刺一下的心理，进入高二，我们需要拉紧弓弦，按部就班地学习语文了。

语文历来不是一蹴而就的学科，希望大家与课内保持一致步调，在学习课内知识的基础上去拓展延伸，为高三打下坚实基础。高二分文理，但语文永远是你不能变的追求。

高二数学

高二的数学比高一数学更难，也是一个分水岭。高考中的三道难一些的大题都是高二学习的。高二既要熟悉高一讲过的内容，还要在接下来学会应用。例如高一的函数知识，高二的导数知识就需要应用函数的思想。

高二的新知识中，立体几何知识，对学生的思维要求很高，主要考查学生的空间想象能力，后面的解析几何对学生的能力要求很高，做题速度，运算也是考察的方向，高二的知识难度和计算量都比高一大很多，必须快速进入高二的学习，这样后面的学习才能游刃有余！

高二英语

高二相较于高一，在词汇、语法、阅读和写作方面会提出更高的要求。而且在高二阶段，对于这四方面的考察已经越来越接近于高考的要求。

高一高二总共1500多个高考核心词汇、17个英语阅读的常见情景，7类常考的应用文类型，都会反复的出现在我们平时的各种训练和考试当中。

秋季学期的课程涉及到高中阶段最难的语法点非谓语动词，该点在单选和写作中占有很大的比重。

高二物理

结束了高一力学的学习，高二将迎来非常抽象的电学。高中电学的抽象程度，完全无法用正常人类的思考方式来完成。然而这还不是最可怕的，最可怕的是，电学完成后，高二还要完成更加抽象更加魔幻的非主干知识。

在这紧张的一年中，你的三观会被颠覆，你对这个世界的认知将被一次次刷新。总体来说，就是内容太多，深度太大，数学能力要求太高，节奏太快的一年。

我们这一年，要学会抽象思维；学会理解看不到的自然现象、物理规律；学会彻底的用数学思维解决物理问题；全程紧紧跟上物理老师的节奏，最好还能把高一落下的功课追回来，给高三打下坚实的基础。

作为自然科学的基石之一，物理学，从不辜负每一位学子的付出。

高二化学

选修四化学反应原理是高中化学比较难学的一门课，在高考中的比例比较大。在学习本册书的过程中，不但需要记忆知识点还要理解知识的来源和推导过程。

其他如选修五有机化学基础，有机推断占高考化学的17％，最近几年的考试难度比较大，我们争取在刚开始学习的时候就引导学生比较系统、深入地学习有机化学的基础知识。

教材在编写上突出“结构决定性质“这一主线,建立起结构、性质、反应、合成之间的有机联系,将多种类型的有机化合物的性质和反应、合成和应用串联成一个有机的整体。

总的来说，在紧跟老师的节奏，利用大量的课余时间做大量的习题进行巩固消化，以突破高考的重难点。

高二生物

生物是全新学科，高二是打好生物学科基础的关键阶段，需要引起足够的重视。生物第一本课本——《分子与细胞》的内容多而繁杂、知识点又是难易不均，且记忆的知识也是多到文科生都无法容忍的地步。

一旦出现课上听不懂、兴趣难以发掘时，就会错失最佳的学习时间，从而在高三紧张的复习时间里无法保质保量完成生物的复习任务。

高一相差不大，高二始分高下，高三天上地下。这是一句让无数高二学生家长恐慌的魔咒，从现在开始努力，打破“高二始分高下魔咒！

高三

高三语文

随时搜集作文素材。

从语文学科的特性来说，积累的途径虽然多种多样，但最原始首选的方法还是读、背、默。

也许并不新鲜但极为有效，这是我们的祖先千百年来总结出的智慧精华。因为多读方能形成语感；多背才能积少成多；多默就能长久不忘。

关键在于久而久之，由量变到质变，然后还可以推陈出新，逐渐就达到了“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的境界。

语文要靠一点点积累，下猛功肯定没用，每天跟着老师的节奏进行，扎实完成老师布置的任务。留心看过的报纸、杂志、身边的事情，随时去搜集作文素材。

学习时主要针对高考题型进行重点复习，如果基础题拿分比较高，作文拿个中等偏上的分数，整体分数就很高了。

另外，目前不少学生都热衷于口头表达而疏于书面表达，可高考以及各种应试目前仍停留在笔试即书面表达的层面。即便有些学生已经意识到书面表达的重要性，但似乎也是更重视思路而不在意缜密表达。

其结果是每次考试整张试卷东扣一分，西丢两分，成绩很难有明显的提高。正确的书面表达应做到：细致、周密，重点突出而言简意赅。

高三数学

平时训练不要用技巧。

一份试卷的难易程度往往呈现“低起点、缓坡度、翘尾巴”的局面。比如选择题和填空题。

一般而言，前面1—10题的难度是慢慢上升的，第10题一般而言难度较大，但第11题不一定就比第10题难。建议考生不要在难度较大的题上纠缠。

高考数学满分150分，假设最难的两道题没做，但简单的、会做的题目都答对了，成绩上130分一点问题都没有，所以应该先保证会做的都做对，其他难一点的题可以再拼一拼。

在平时训练不要用一些方法、技巧类的东西，有些同学为了速度，会用一些考试技巧，比如选择题用排除法去做，其实这样不对，因为这道选择题有可能在其他试卷中以其他形式出现，所以应该把每道选择题也当作大题来做，把一步步的原理弄清楚。

另外，平时要养成好的书写习惯，因为答数学大题时必须要把步骤写得很清晰，才能拿到各步骤的分数。

许多考生注重练而不注重看，这是一个误区。我认为，数学复习，做题练习固然重要，但切忌只练不看，扎扎实实地看教材，教材上的概念要读几遍，该背的一定要背。

高三英语

以课内学习为基础，课外为拓展。

英语试题分很多块题型，要抓住自己的弱项有针对性地去补救。比如某个同学不擅长阅读或者完形填空，在老师整体复习时就要重点学习，也可以自己买该类型的题目做。

英语学习中如果发现自己哪里有漏洞，要主动去补上，不要太机械地跟着老师走。另外，背单词也很重要。

很多人觉得看英文小说很难，有畏难心理，但看了就知道没有想象中的那么难。英语比较好的同学有可能觉得老师留的作业太简单，就跳过去搞课外的内容，这样也不好。英语学习可以以课内为基础，以课外为拓展。

总体来说，复习中，首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。对平时老师布置的作业要及时、认真完成，不浮躁。

建议考生应有针对性地加强运用练习。通过结合高考考点进行针对性训练，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率。

另外，学习资料一定要精，太多的话只会降低效率，影响复习效果。

高三政史地

把知识点串联在一起。

文科是有很多知识点，但知识点之间是相互联系的，而这种联系是很多样的，可以根据专题，也可以根据逻辑有意识地把知识点串联在一起，把知识系统化。

这点对于学习历史和政治是非常有用的。地理学习要习惯看图，每天抽出时间有目的、有计划地熟悉地图。

对文科生来说，一定不能死背，要理解知识点背后深刻的含义，把它们融汇在一起。

要学会自己去归纳总结，根据当年的热点来辐射全书的知识点，比如今年高考教育是热点，看书中每一章节哪些东西涉及到教育，自己把它归纳整理出来，如果考试考到教育，就可以很快检索出知识点了。

对于做题，要做有质量的题目，不要陷于题海战术，那样会很低效。

另外，很多同学都知道要整理错题，更重要的是整理出来后要去思考自己到底错在哪里，这种错误一定要总结出来，不是说会了某一道题目就可以了，要反复挖掘、举一反三，找出自己的思维误区所在，把题目吃透。

高三物化生

不应该盲目地去多做题。

理综学习中，物理和数学更接近一些，生物和化学的学习有点介于文理科之间的感觉。

有人觉得学理科一点都不用背，但像生物、化学这两科，很多东西是死的。有些东西只要花工夫记了，高分肯定可以拿到。

还有很多同学做理科题有一个误区，知道自己哪里比较差就特意去做很多题。其实要想提高比较弱的项目，采取的方法不应该是盲目做很多题，而是要把一些没有想清楚的原理想明白。

因为没搞清楚，即使这道题做对了也不知道为什么对，这样很容易打击自信，而且没什么实质性的提高。花时间想清楚原理，比做十几道甚至几十道题目更有用。

另外，要重视错题本，到了考试复习时翻翻错题本或者把错题当成新题再做一遍都很有好处。

八、11岁孩子学习不主动，怎样让孩子爱上学习？

11岁的孩子一般上小学5年级或者6年级，对于孩子学习不主动应该怎么办？应该从一下几点做起：

首先让孩子明确目标。问问孩子，将来喜欢做什么？想从事什么样的事业。比如孩子说想成为警察，惩恶扬善；那你就帮孩子分析下，成为人们警察需要什么样的条件。1.起码要有大专以上的学历（最好是公安院校）2.身体素质要好，不能近视；3通过公务员考试。要想有大专以上的学历，要参加高考，必须要上初中，作为小学生首先必须要考入初中，那考入初中需要哪些条件。。。。以此类推告诉孩子要完成这个梦想，目前要做好的当然是学习目前的课程了，孩子通过你的分析会觉得有道理，便会主动为梦想去奋斗了。

其次是要有一个好的老师。记得我上六年级之前成绩很平凡，一般就在班级中等，可是到六年级以后新来的老师，他的教学方式是，上课鼓励你回答问题，如果你回答的对，他会夸你特聪明，这些问题对你来说很简单；如果你回答错了，他也不会批评你，让你想想到底哪里出问题了，一点一点的启示你。反正就是充分调动你的学习积极性，一年后，小生初我们班同学都考得特别好。

最后就是孩子的营养一定要跟上。11岁正是长身体的时候，营养跟上孩子会长的又聪明又好看。

九、孩子学习口才和不学习的区别？

孩子学习口才，可以锻炼孩子的社交能力，掌握一定的知识储备，也有利于孩子外向型性格的养成，不怯场，落落大方，在一定程度上增强了孩子的自信心，而不学习口才的孩子，则有可能出现怯场，不容易把握住机会，在以后的工作中也会错失很多机遇，当然，这不是一概而论的，只是一个参考方向。

十、孩子学习不好的文案？

孩子成绩差的说说

手机是毒瘤,现在的小孩都会玩手机, 成绩下降,没心读书

看着那么小的孩子,因为成绩差,每天 作业到12点还写不完，真的好心疼,可怜的 娃,都怪爸爸妈妈没有给你一个高的智商这 几天炒鸡不开心

小孩的学习真让人头疼,从孩子上初三 以后,他成绩下降厉害,他想学,却是学不 好，尤其数学，真让人头痛,求支招。

现在不少家长都手机放不下吧,自己孩 子也天天玩手机(游戏)。最后小孩成绩下降 就说是游戏的错,感觉这就是甩锅啊

这小孩,成绩下降太快,对知识不求甚 解,完全不知道学习,真的不知怎么办了

最近的事情越来越严重,越来越多,不 管你考多少分,不管你怎么成绩下降,我还 是希望你是个健康,平安的小孩。