一、如何解决共享汽车存在的问题？

你好，很荣幸回答您的问题。

据报道，有咨询机构预计，到2020年，共享汽车的整体市场规模将达92．8亿元，共享汽车是否会重演停车难、押金风险等“共享之痛”再次引发了网友热议，共享汽车停车等难题的解决备受关注。

报道称，目前国内已经有多家共享汽车平台获得上千万融资，但是和跟共享单车一样，一方面，共享汽车的快速发展为很多消费者出行提供了全新选择，另一方面也为城市交通管理带来新挑战，共享汽车的发展尚需突破若干行业痛点。

相关人士表示，现在私家车的利用率不超过5％，相比较而言，共享汽车的利用率大大提高，随着共享汽车的密度和数量越来越多的时候，便利性越来越强，共享汽车的便利程度和密度达到一定程度的时候，我相信一部分人会考虑放弃私家车。

关于停车难问题，专家表示，共享汽车受限于“停车位”，仅在部分城市或区域可做到“随处可还”。当前共享汽车行业最大痛点就是“停车不便、租还不便”等现实问题，共享汽车如果乱停乱放，给交通秩序带来的影响甚至会超过共享单车。

城市交通专家称，共享汽车在某种程度上承担公共服务功能，在道路和停车资源上适当使用社会资源是合理的，要解决因停车位不足产生的乱停乱放问题，需要平台通过技术手段加强监测，建立违章用户信用档案

希望我的回答能帮到你，祝你生活愉快。

二、如何有效解决角色游戏中存在的问题？

角色游戏是孩子最喜欢、最快乐、最自能由表现的活动，也是获得情感发展、社会性交往最多的活动。随着生活阅历的增长，幼儿积累了更多的生活经验，他们的思维也由直觉行动性开始转向具体形象思维，游戏表现出更丰富的内容。但是幼儿年龄尚小，社会经验欠缺，在角色游戏过程中往往会出现一些错误的做法。角色游戏的需要和幼儿有限的能力之间存在着一定的距离，导致游戏不能顺利进行，这就需要我们教师给予适宜的指导。那么，如何使角色游戏活动的开展更为有效，使幼儿从游戏活动中获得更好的发展，成为我们思考的重点。通过长时间的观察、研究，个人觉得对每次的角色游戏开展有效的讲评显得极为重要。

角色游戏的讲评作为游戏活动中的重要组成部分，对于发展幼儿的游戏经验有着举足轻重的作用。但是，在游戏的讲评过程中，我们往往会出现一些比较常见的问题，而不能很好地发挥讲评效果。几个代表性的问题如下：

讲评草草了事，只局限于形式。

游戏的讲评来源于对幼儿游戏现象的观察和分析，但是由于观察目标不够明确，或缺乏一定的观察方法，教师不能及时地发现游戏中存在的问题。因此，在讲评环节中，教师只能就游戏规则以及幼儿游戏的整体情况作简单且笼统的讲评，纯粹是让整个游戏活动有一个完整的结尾。

2.讲评内容孤立，缺乏问题的延续性，不能做到有目的、有计划。

在观察幼儿游戏的过程中，习惯于就发现的问题及时做出相应的评价。因为问题的出现是随机的，评价也就变得毫无计划，只能就事论事，缺乏长远的考虑。在下次的游戏中，又习惯性地着眼于新问题的讲评，而忽略了讲评过的问题的重复发生，使得讲评没有目的，没有计划，缺乏延续性，幼儿游戏发展得不到提升。

3.讲评不能提供引导性策略，幼儿解决问题能力得不到发展。

幼儿依赖性较强，游戏中遇到问题习惯报告老师。这个时候老师往往有两种做法：直接处理解决；鼓励幼儿自己动脑经解决。两种方法都不可取，直接解决，幼儿独立解决问题的能力得不到提高。把问题再抛给幼儿，对于缺乏经验的幼儿来说影响游戏的继续开展。缺乏合适的引导，导致幼儿缺乏在“跳一跳，够得着”的方式中体验自己解决问题的喜悦。在讲评活动中，教师不能给予幼儿做出引导以及给出适当的解决方案，使得幼儿在下次游戏的时候对此类问题仍然束手无策，幼儿在游戏中解决问题的能力始终得不到发展。

针对以上问题，我不断地改变讲评的方式，丰富讲评活动的内容，使讲评活动有效进行。具体做法如下：

方法一：由点及面，深入挖掘。

案例：今天轮到两位动作慢的幼儿在银行发钱，银行的队伍排了很长。昊昊急着去，直接插到了队伍的前面。嘉宝不乐意了，一边挤昊昊一边说：“老师说取钱要排队，你插队了。”昊昊没有理睬，准备取钱。嘉宝火了，准备推昊昊。我及时制止了危险的发生，让昊昊排到了队伍的最后。游戏继续正常进行。

评价：游戏结束以后，我把昊昊和嘉宝请到了前面。“插队”看似幼儿不遵守游戏规则，却隐藏着安全隐患。针对游戏中的安全问题，抓住这个良好的教育契机，组织幼儿讨论：当发现有人违反游戏规则时，该如何处理？提醒幼儿以暴制暴会制造更大的安全隐患。引导幼儿说教的时候可以适当的动用群众的力量。

接下来的游戏中，违反游戏规则的现象时而出现。幼儿之间能相互提醒，避免矛盾冲突的发生。幼儿开始关注身边的事情，相互的提醒，并有一定的安全意识，知道防范于未然。

分析：在游戏中存在各种矛盾冲突。在引导幼儿解决问题的同时，让幼儿意识到不恰当的解决方法，会导致更大的问题发生。同时，让犯错的一方明白，看似小小的错误，会引起重大的事故，安全隐患无处不在，应引起我们的重视。以后的游戏中幼儿能够彼此提醒，不再重犯。但是如果当时停下来集体式教育会影响到游戏的进程，不利于游戏的发展。因此教师要适时适度地引导，以保证幼儿游戏的延续性，将游戏活动顺利的进行到底。讲评时提出，并组织幼儿讨论，使安全意识深入到每个幼儿的心中。

方法二：粗中求精，深入研究。

案例：娃娃家是每天游戏中人流量最大的地方，客人们出出进进很频繁。娃娃家的爸爸妈妈忙着招待客人，家里凌乱不堪。

评价：游戏结束之后，请幼儿自己来说一说今天游戏中遇到了什么问题？可以有针对性地请娃娃家的爸爸妈妈根据自己的亲身经历来说一说：娃娃家总是很乱。组织幼儿讨论：怎样才能避免这种情况？幼儿自发的集体讨论，得出各自认为有效的方法，如：控制客人的数量，客人来做客先插卡，插卡袋满了就不能再接待客人；同时接受礼物时要有选择性，家里不需要的东西可以委婉的拒收。

通过讲评后，大家一致采用了幼儿提出的看插卡进客的方法，限定了娃娃家的人数。现在娃娃家干净整洁多了。客人们也能安心地坐下来喝茶聊天。由于不用忙着招待客人，爸爸、妈妈的活动也变得丰富了。妈妈可以抽时间带着宝宝去逛超市，去看快乐舞台的表演。爸爸想出了各种招待客人的方法。当蛋糕店开业以后，他给宝宝过了生日，请客人们一起分享生日蛋糕。大家的活动变得丰富多彩了。

分析：到了中班，角色游戏都能比较有序地正常开展起来，但是每个区域的活动内容都比较粗糙，没有得到提升。针对游戏中长期存在的一些现象，要引导幼儿想出好的解决办法，减少游戏中一些重复而枯燥的内容。教师可以提出更具体的要求，幼儿参照约束自己的行为。幼儿的规则意识得到了提高的同时，整个游戏也变得井然有序了、内容也更丰富，不但扩大了幼儿交流的范围，也让幼儿通过游戏了解了成人生活的丰富多彩。

方法三：投其所好，深入发展。

案例：平时就爱滚在地上的豪豪小朋友，今天扮演起了娃娃家的宠物。妈妈在前面走，豪豪跟在后面爬。一边爬，一边发出“汪汪”的声响。由小朋友来扮演小狗在地上爬肯定是不行的，但是如果直接制止这种行为，就表示否认幼儿游戏中的创意，不利于幼儿想象力、创造性的发展。

评价：在游戏结束时，针对这个现象，引导幼儿讨论：这样做有什么不好？如果娃娃家要养宠物我们需要怎样做？最后大家一致认为可以用毛绒玩具代替小朋友做宠物，就像毛绒娃娃代替娃娃家的孩子一样。于是，小猫、小狗被孩子从家中带了过来。

接下来，宠物商店、宠物、宠物美容院也随即产生了。商店里的宠物饰品也热销了起来，到里给宠物看病的人也多了，宠物美容院的生意可好了，游戏变得更丰富有趣。

分析：游戏开展的过程中，有些孩子会出现奇特的想法。虽然这些想法源于生活，但是孩子们由于缺乏生活经验，他们的做法欠缺。如果这个信息不被老师及时关注并推广，一个好的游戏点子在下次游戏中就不一定能闪现。幼儿无意间的想法得到肯定以后，往往能促使他更大的发展，想象出更多的更成熟的点子，使游戏的内容得到进一步的发展。

总而言之，要组织好角色游戏的讲评环节，必须在仔细观察幼儿游戏的基础上，了解幼儿游戏现象背后的教育价值。在讲评的时候，教师要依据中班幼儿年龄特点，切合其游戏能力实际，讲评点要根据其价值进行有效取舍，做到眼中有孩子，心中有目标。从孩子的游戏中不断地积累讲评的方法与策略，在尊重幼儿的基础上，不断提升幼儿的游戏经验和能力，使孩子们的游戏越玩越丰富，越玩越有创意，促进角色游戏更加深入的发展。

三、如何解决益生菌发展所存在的问题？

益生菌是说的对宿主有益处的一类活性微生物。它们定植在肠道，生殖系统内。能够改善微生态平衡。包括酵母菌 双歧杆菌 乳杆菌等。

现在通过技术手段可以将益生菌分离出来大规模的养殖，然后冷冻干燥加入辅料。做成市面上可以买到的产品供我们选择。为我们改善胃肠的菌群平衡，改善身体抵抗力起到了很大的作用。

益生菌是好东西，可也得有人认有人识才行。知识的普及是必不可少的。保存环境，运输环境是非常重要的。温度过高益生菌就成死菌了。

四、如何解决家长会存在的问题？

家长会存在问题最好由老师引导，家长们自发解决。

D1：成立解决问题小组，成员需要既来自于家长又来自于外部 D2：描述问题、问题说明 D3：分析问题，找出根本原因 D4：确定并验证根本原因 D5：选择和验证永久纠正措施错失 D6：实施永久纠正措施错失 D7：预防再发生 D8：小组祝贺、解散

五、长安unik测试存在问题如何解决？

是不是加油不畅或者加不上油的问题？这个故障报的是节气门/电子油门踏板传感器。

六、excel存在潜在的安全问题如何解决？

1. 安装杀毒软件，定期更新病毒库，避免受到病毒攻击。

2. 在使用Excel之前，应该仔细检查文件，确保它不是从不可信任的来源获得的，以防止恶意软件的传播。

3. 使用安全和受支持的软件，以防止受到恶意软件的感染。

4. 安装可靠的防火墙，以防止恶意软件入侵。

5. 定期备份Excel文件，以防止意外丢失或破坏文件。

七、如何解决生产管理中存在的问题？

1、加强生产计划控制，实行看板管理。

生产计划的制定要有预见性，生产计划目标的分解要具体、科学，符合生产的实际情况，减少生产单位更改设备工艺参数的次数，提高设备利用效率。在生产现场组织中利用看板管理来促进计划的有效实施。看板管理是利用形象直观、色彩适宜的各种视觉感知信息来组织现场生产活动，达到提高劳动生产的一种管理方式，它是以视觉信号为基础手段，以公开化为基础原则，尽可能地将管理者的要求和意图让大家都看到，借以推动自主管理、自我控制。管理人应将生产计划、订单状况、每日生产状况、异常状况以看板的形式告之于每个生产者，让大家都参与到管理中来。在生产线的适当位置悬挂各时段产量看板，利用每日生产表格班组长填写制令投入产出，来指导生产单位的生产。

2、对操作进行工效学分析，加强员工培训力度，规范员工操作。

无效劳动不但增加操作人员的劳动强度，而且降低劳动效率，并容易引发安全事故。对操作进行工效学分析，就是通过对员工的操作行为进行分解，剔除操作过程中不合理的多余动作，找出操作规范标准，并依此标准对广大员工进行培训，通过规范员工的操作行为，可以提高员工的劳动效率降低劳动成本，并且可以提高设备利用率，提高企业的经济效益。

3、加强定置管理，提高运转效率。

定置管理是对生产现场中的人、物、场所三者之间的关系进行科学地分析研究，使之达到最佳结合状态的门科学管理方法，它以物在场所的科学定置为前提，以完整的信息系统为媒介，以实现人和物的有效结合为目的，通过对生产现场的整理、整顿，把生产中不需要的物品清除掉，把需要的物品放在规定位置上，使其随手可得，从根本上杜绝搬运和无效动作的浪费。具体地说就是根据生产活动的目的，考虑生产活动的效率、质量等制约条件和物品自身的特殊的要求，划分出适当的放置场所，确定物品在场所中的放置状态作为生产活动主体人与物品联系的信息媒介，从而有利于人，物的结合，有效地进行生产活动。定置管理要首先解决人与物的有效结合问题，这就必须对人、物结合状态进行分析。定置管理的结果，就是对各种场地进行科学、合理定置的统筹安排，最终完成定置图设计和信息媒介物设计。

八、内控风险点存在的问题及如何解决？

在内控风险点存在的问题主要有以下几个方面：

1. 风险管理意识淡薄：企业员工缺乏对风险管理的重视和认识，没有足够的风险管理意识和经验，导致风险识别和应对能力不足。

2. 风险评估机制不健全：企业缺乏科学、完善的风险评估体系，对风险的类型、影响程度、发生概率等缺乏准确的评估，导致风险应对措施不合理。

3. 内部控制流程不严格、标准化问题：企业在内部控制流程和标准化方面存在缺陷，导致内部控制效果不佳，难以有效防范和控制风险。

4. 内部指标体系完善程度不高：企业缺乏科学、合理的内部指标体系，导致经营决策缺乏准确的依据和监控，容易引发风险。

5. 风险管理体系缺失：企业在风险管理体系的建立和完善方面存在缺陷，导致无法有效地预防、控制和管理风险。

为解决上述问题，可以采取以下措施：

1. 加强风险管理培训：通过对员工进行风险管理培训，提高员工的风险管理意识和技能水平，增强企业对风险的应对能力。

2. 完善风险评估机制：建立科学、完善的风险评估体系，加强对风险的识别、评估和应对，确保风险应对措施的合理性和有效性。

3. 加强内部控制流程的标准化建设：建立标准化的内部控制流程和操作规范，确保内部控制的有效性和实施效果。

4. 建立完善的内部指标体系：建立科学、合理的内部指标体系，确保经营决策的准确性和监控的有效性，减少风险的发生。

5. 建立完整的风险管理体系：建立完整的风险管理体系，包括风险识别、评估、应对和监控等方面，实现对风险的有效预防和管理。

企业应该根据自身实际情况，采取相应的措施来解决内控风险点存在的问题，确保企业的稳定和可持续发展。

九、小区存在的问题和解决建议？

存在问题并提出解决建议。问题：小区存在的问题是停车位不足、环境卫生不够理想、物业服务不到位等。解决建议：针对停车位不足问题，可以采取建设地下车库或者增加临时停车位的方式来缓解问题。针对环境卫生不够理想的问题，可以加强小区保洁，设立垃圾分类桶等方式来改善环境。同时，可以加强对物业公司的监督，确保其提供及时、有效的服务，严格执行物业管理规定，提升服务质量和管理水平，从而改善小区居住环境，提高居民生活质量。

十、企业存在的问题及解决问题的措施？

企业经营中存在的问题及解决应对问题的措施：

1.强化经营管理的手段 开源与节流是搞好经营的两条途径,是企业迅速发展起来,取得很好的经营手段。

2.优化经营管理的执行体系 企业发展目标明确后,必须要有一个高效的经营管理体系落实，少投入多产出，才能看到成果，得到实惠，让企业发展有竟争力。

3.指导思想 企业一切工作必须以经营为中心,经营以效益为核心。企业内所有部门和人员都必须服从，服务于这个中心。

4.责任主体 企业经营管理体系的建立,必须要明确责任主体。