一、对差生采取什么样的教育措施建议？

要想彻底改变差生，最好最有效的措施是从改变差生的家长开始。

或许有些家长不能理解，改变差生为什么要从改变家长开始，这太不符合家长们头疼医头，脚疼医脚的教育思维了。

我之所以说改变差生，要从改变家长开始，理由如下：

1.凡是智力正常的差生基本上都是由家长错误的教育方式造成的。

2.家长的教育观念和教育水平是决定孩子优秀与否的关键因素之一。

3.差生是家庭环境和家长教育方式共同作用的结果。

4.家长是“生产厂家”，孩子是“产品”。产品有问题，肯定首先是生产厂家的问题。

综上所述，改变差生最根本的措施和建议是从改变家长的教育观念和教育水平开始。

建议家长去学习正确的家庭教育方法，您的点滴改变，定会换来孩子的长足进步！这才是最有效、最正确的选择！

二、对教育民生工程的意见和建议有哪些？

“教育是国之根本”，教育民生工程建设是关乎教育根本大计的重点工程项目，大力发展教育民生工程对社会蓬勃发展有着重要意义。对教育民生工程，我的建议主要如下：

1.加强文化产业的投资建设，试图为学生营造良好的学习氛围；

2.尽可能组织社会实践活动，并加大宣传力度，力求让更多人参与其中。

三、教育帮扶措施有哪些？

答：一是物质类的帮扶，比如书包、文具、校服、奖学金等。

二是书籍类的帮扶，帮助购买、收集该学段适读的书、教辅资料等。

三是精神文化的帮扶，如传统文化进校园等。

四、对教师继续教育有哪些意见或建议？

我列个提纲把，楼主可以参考参考。1教师的继续教育不能形式化，走个过场；2在继续教育过程中，要充分结合教师在实际工作中的教学经验，进行有针对性的教育，而不能仍然采用那种教育大学生的方式；3教师接受继续教育的时间要合适，既要使教师在这段时间内得到提升，又要尽可能减少教师离开期间对学生的影响。条件允许的话，应尽量安排在寒暑假及周末。这只是我自己的想法，可能不太全面~~

五、学校教育措施有哪些？

学校教务措施有很多种啊，比如知识教育、礼仪教育、体育教育、劳动教育、美育教育、惩戒教育等等，这些都是学校教育的措施！

六、素质教育措施有哪些？

1、以课程标准体系改革为抓手，切实推进

素质教育的推进，首称在于观念的转变。教师们的理念能否转变关键看校长，社会观念的转变则要以素质教育实实在在的成果让人信服。我们必须以课程体系改革为抓手，切实做到“学科课程——活动课程——环境课程”三到位，“研究性学习、社会实践和社区服务”三个结合的综合实践课程体系，使课程建设变得应试为中心为有利于每一个学生最充分发展为中心，不断提高学生的综合素质，推进素质教育的发展。

2、以薄弱学校改造为突破，明确目标

素质教育的第一要义是面向全体学生。就整体而言，就应加强薄弱学校建设，通过薄弱学校的改造，可以缩小校际之间的办学水平差距，使每一所学校都能向受教育者提供大致相近的教育条件，从而使面向全体学生这一素质教育重要目标的实现从宏观上成为可能。着力坚持一手抓教育现代化工程建设，一手抓薄弱学校改造。通过分层制订改造计划，实施“软硬”并举，强化薄弱学校改造工作的激励机制，积极营造学校素质教育全面推进的社会氛围。

3、以优化课堂教学为核心，注重效益

推进素质教育的最大潜力在课堂，抓住了课堂教学的质量和效益，就抓住了教育的根本。建设起贯彻执行教学法规的责任制，严格执行课时计划，有效控制学生在校活动总量和各科课外作业总量。积极形成“人人关心课堂教学，人人参与课堂教学，从研究课堂教学，共同评价课堂教学”的浓厚氛围，狠抓课堂教学。强化教学质量形成过程中的目标意识，促使学生在各科各种目标的调控下得到全面发展。

4、以师资素质培养为根本，狠抓提高

全面提高学生素质，首先必须大面积提高教师素质。突出师德教育，要使教师素质适应素质教育的需要。通过树立先进典型，激励教师爱岗敬业，无私奉献，提升广大教师的师德境界。加速知识更新，加大教师学历提高型继续教育的力度，强化技能训练。始终坚持以教师和教育为根本，全面提升教师队伍的专业化水平；坚持以名师队伍建设为导向，全面提高优化教师资源的覆盖范围；坚持以教师管理为动力，全面优化教师资源的均衡配置。

5、以艺术教育为突破口，和谐发展

要进一步理解艺术教育与素质教育的关系，把艺术教育作为素质教育和教育现代化的有机组成部分。进一步加强艺术教育的领导和管理，使学校艺术教育尽快步入“依法治教”的轨道。进一步加快艺术教育改革的步伐，教育观念改革上坚持面向全体学生，使艺术教育真正成为。

七、安全教育措施有哪些？

幼儿安全教育的方法

幼儿安全教育的五个方法如下：

1、集中学习法

幼儿园老师承担着幼儿安全教育的重要责任。幼儿园老师也是给幼儿教育安全的一个良好的纽带。因此，在幼儿园，给幼儿开展溺水、地震、消防、防拐等方面的安全课题的集中学习教育，能够给幼儿一个基本的安全认识，掌握基本的安全知识，并树立幼儿的安全意识。

2、图片宣传法

除了幼儿园老师在班上集中教育幼儿相关安全知识外，还可以在幼儿园设置安全教育宣传栏，用图片、简单文字结合的方式，宣传安全知识，让幼儿看懂安全图片中的意思，逐步加深对安全知识的理解。

3、言传身教法

安全教育并不仅仅只是在班上集中学习，或者看看几张安全图片，更重要的是家长、老师要给幼儿做好安全榜样，在日常生活中注意通过言传来促进身教，使身教与言教结合起来，进一步培养幼儿的安全意识和技能。比如，教育幼儿安全使用剪刀，家长老师要给幼儿做良好的示范，并告诉幼儿使用剪刀时，手指不要放到剪刀锋利处，并轻轻用力剪等。

4、建立安全规则法

幼儿安全教育的主体在幼儿，要让幼儿学懂和掌握安全相关知识，可以给幼儿建立一些相应的安全规则，比如，不能玩火、玩电；不能爬到窗台玩耍；不吃陌生人给的东西；不在马路上随意玩耍；不玩尖锐的物品等。通过一些禁止式的安全规则，让幼儿明白那是不可触碰的，如果触碰了就可能会造成安全事故。

5、亲身体验法

有些安全教育，幼儿园可以联合相关部门一起举办安全教育活动，比如消防安全教育，请消防员开着消防车走进幼儿园，让消防员亲自教育幼儿一些消防安全知识，并让幼儿参观消防车等，透过幼儿的亲身体验，加上幼儿对于消防安全的理解和认识。

八、对主管的建议有哪些？

1，主管处事风格必须严厉做到公平公正

2，严肃中又要略带温柔，多关心一下员工

3，诚实守信，为员工办事

九、对团委的建议有哪些？

1.多多发展团员。

2.希望班级团支部多举办活动，组织讲座之类的，提高大家的思想觉悟。

3.班级开展活动应该更有实效，更有影响力。

4.希望党团能多一点实际行动。

5.多开展一些有意义的活动。

6.多开展班级活动。

7.加强学院之间的沟通。多一些实践活动。

8.团委多开展一些活动。

9.希望党员联系寝室发展的更广泛，更深入。

10.丰富团支部文化。

11.希望学院团委多举办些在社会上如何为人处事的讲座。

12.同学之间应多多交流。

13.多开展一些讲座。

14.建议增加入党人数，大家都有强烈的入党意愿。

15.党团多开展一些活动，提高党员的组织协调能力。

16.党支部工作很好，继续加油！

17.有意义的讲座适时进行。

18.团支部工作做得非常好！

19.希望班级能组织户外活动。

十、2021对教育责任 的建议？

历史经验告诉我们，任何民族在任何时代发展文化，必须重视弘 扬本民族的传统文化，离开了传统文化，就丢掉了文化之魂，失去 了发展的方向，也就淡化了民族特色，并将沦为外国文化的附庸。

近年来，正当许多发达国家努力发展自己文化的时候，我们却忽视 了具有五千年—中华传统文化。传统文化观念的淡漠，文化发展 的滞后，将会带来严重后果，我们正面临着西方文化巨大冲击的考 验。对此，—高度重视，将文化建设做为战略任务，制订了一系 列文化建设的方针政策和措施，加快了发展步伐。

为贯彻中央精 神，动员全社会的力量，推动中国文化的伟大复兴，现就普及中国 传统文化教育问题，提出如下建议：

一、在大、中、小学普遍开设传统文化教育课 弘扬中国传统文化关键在教育，教育重点在广大青少年，青少年 受教育的课堂主要在各级学校。为使传统文化代代传承，实现中国 文化的振兴和发展，建议在大中小学普遍开设传统文化教育课，将 传统文化教育做为学生必修课程，列入教学大纲，纳入学校教育重 要内容。通过教育，使学生了解中国传统文化历史，学习传统文化 知识，领悟传统文化精华，弘扬传统美德，激励传统民族精神，成 为有理想、有道德、有文化、有纪律的新型人才。

二、加强教师队伍培养 传统文化教育质量取决于教师水平。由于多年忽视传统文化教育 及教师队伍建设，目前教师的自身文化素质和教学水平难以承担传 统文化教学任务，因此搞好传统文化课教学，必须从培训教师，加 强教师队伍建设入手。通过培养训练，形成一支熟悉中国传统文化 历史，熟悉传统文化教材.，熟悉教学方法，有独立教学能力的中小 学教师队伍;一支高学历，高水平，学者专家型的大学教师队伍。

三、重视中国传统文化教材建设 近年来，—将中国传统文化教育列入〃新世纪高等教育教学改革 工

程〃项目，有关大学和出版部门先后编写出版了《中国传统文化概 论》《中国传统文化通论》《中国传统文化精神》《中国文化历 程》等书籍，有的已作为大学传统文化教材进入大学课堂，为大学 传统文化课教材建设打下了基础，创造了经验。希望在此基础上， 集中有经验的专家学者加强对现有教材的分析研究，尽快编写规范 化的大学教材同时，各地要结合本地域特点尽快为中小学编写好 传统文化教材.，并不断加工修改、提高教材质量，逐步将全国传统 文化课教学引向健康发展轨道。

四、在县级以上城市建立中国传统文化园 借鉴全国各地青少年教育基地的建设经验，利用博物馆、展览 馆、公园和现有各类教育基地等场所，为广大青少年建立中国传统 文化设施和活动，展示富有民族特色和地域特色的传统文化园，使 其成为学生的校外课堂和群众接受传统文化教育的公益性文化活动 中心。 五、营造中国传统文化的社会舆论环境 弘扬中国传统文化要有良好的舆论环境和社会氛围。要努力拓展 传统文化的舆论空间，在学校、工厂、军营、车站、机场、码头等 各种公共场所，设置标语、图片、宣传画等载体，展示中国传统文 化，让广大群众处处生活在传统文化的氛围中，时时接受传统文化 的教育;新闻媒体

要通过设专栏、办专刊，介绍中国传统文化，开展 传统文化研讨活动，加大宣传力度，形成舆论环境;要开展以弘扬传 统文化为题材的创作演出活动，让传统文化走上艺术舞台，进入影 视节目和文学作品;要进一步加强对我国非物质文化遗产的保护和宣 传，完善法规、制度措施，强化全民保护意识，培养弘扬传统文化 的社会风气和良好习惯。 教育始终被社会视为推动社会进步有力武器，教育问题倍受关 注，义务教育、高职教育、高等教育如今在我国取得了较快发展， 为我国的现代化建设输送了不少人才，为社会发展提供了智力支 持，功不可没，教育改革和其他改革一样，都是在探索中前进，难 免会存在不足，木委现特就此找出相关问题，并提相应解决思路。

一、存在的问题 中国改革开放走过了 31年历程，改革开放取得了令人瞩目的成 就。中国的教育改革自实施“科教兴国”战略以来也己进行了 15 年，其间进行了一系列改革，应试教育向素质教育的转变初见成 效，为—建设输送了不少素质型人才。但是，我们也不能忽视当 今社会尚存的各种与教育息息相关问题: 1、天天喊要给中、小学学生“减负”，但现实是学校的实际操作 并未给学生“减负”，课余家教之风盛行，学生负担未减反增；

2、高等院校为社会输出的本应是应用型人才，但由于高校教学的 专业设置并未结合社会实际需求，导致课堂教育与社会需求严重脱 节，形成了用人单位难招到合适人才，学生则存在毕业则失业的双 重尴尬；

3、扫盲工作关乎整体国民素质的提高，但在各地的扫盲工作中， 教育过程走形式、考试找人代替现象非常严重，扫盲率完成得不 错，但实际效果却事与愿违，扫盲工作形式化现象严重，这需引起 相关部门重视；

4、不少80、90后青年，思想浮躁，缺乏斗志，不愿付出只求收 获，其世界观、人生观、价值观严重偏离实际。 如何针对社会存在的诸多问题切实进行教育改革，如何将改革措 施落到实处并取得实效，如何矫正身系祖国未来的下一代的世界 观、人生观、价值观，尚有很长的路要走。 二、解决的思路 1、给中、小学学生“减负”，要将具体措施落到实处，把学生 “减负”工作责任制层层落实，从政府主管部门、分管领导到 — 门负责人，到学校校长，再到班主任甚至任课老师，层层签订，加 强监督考核，形成长效机制，在教育综合考核评定工作中引入“减 负”工作考核指标，实行“减负”工作不落实的一票否决制，不断 规范教育市场。