一、少年归来读后感四年级上册？

1. 孩子们读《少年归来》后感受丰富2. 原因是这篇文章情节曲折，能引起孩子们多方面的共鸣，如对家庭、友情、信任、勇气等方面有所领悟，同时还能引起他们对传统文化的兴趣3. 如果想深入学习传统文化，可以读一些相关的经典著作，如《红楼梦》、《西游记》等，这些作品也能给孩子们带来不一样的阅读体验和收获。

二、四年级上册纸风铃读后感？

故事讲述了一只生活在美国康涅狄格州乡间的蟋蟀柴斯特，因腊肠香味的诱惑，跳进了一只野餐篮子，被迫来到纽约时代广场的地铁站，饥饿疲累至极时被报摊小男孩玛利欧收留，并认识了两个新朋友——塔克老鼠和亨利猫。 在一次派对上，蟋蟀、老鼠和猫三个好朋友快乐得忘乎所以，使玛利欧一家借以维生的报摊意外发生火灾，损失巨大，盛怒之下的玛利欧妈妈要柴斯特马上滚蛋。

极具音乐天赋的蟋蟀柴斯特在愧疚难过之余，以鸣唱发泄它的悲伤，它选择了一首在收音机里听过的意大利民谣《重归苏莲托》，这是玛利欧妈妈最喜欢的一首歌，悲凄甜美的旋律打动了玛利欧妈妈，她原谅了柴斯特。柴斯特的音乐天赋由此得以展示，它用自己无与伦比的鸣奏帮助玛利欧一家不景气的报摊带来更旺的人气。柴斯特成了“名人”，整个纽约都在倾听一只小小的蟋蟀天籁般的鸣奏，歌剧、交响乐、流行音乐，柴斯特清亮的乐音让行人停下匆忙的脚步，陶醉其中。

但是，成名后的柴斯特很不快乐，它想念自由自在的乡村生活，于是，在塔克老鼠和亨利猫的帮助下，蟋蟀柴斯特踏上了归乡的旅程。

“大道至简”，儿童文学的珍贵就在于以清浅的语言说深奥繁复的人生。《时代广场的蟋蟀》说了友谊的真挚、说了责任与担当，最重要的是说了“做最好的自己”。 很多时候，我们在经历人生的种种历练后，才会折身返回寻找初心和本真。

三、四年级上册《火烧云》读后感？

读了《火烧云》一课，我仰望着天空，脑海里浮出美丽的火烧云。　　作者的想象力可真丰富，把火烧云比作活泼的马、凶猛的狗……还能用一些关于颜色的词，来体现火烧云色彩多的特点。读着读着，我仿佛也随着作者的文笔走到了情景中，感受到了作者对大自然的喜爱之情。多么美的文章啊！　　多么美的火烧云啊！作者以热情酣(hān)畅的给我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云晚霞美景。　　第一自然段中，用了排比句，不仅展示了栩栩如生的晚霞，同时写出了人们欢乐的心境。一个“烧”字，极其形象地写出了火烧云的特点：“红彤彤的，好像是天空着了火。”以“着火”作比喻，多么鲜艳，多么光亮啊！　　课文形象地描绘了火烧云晚饭后，从上来到下去的过程中，颜色和形状的

四、四年级上册麻雀读后感60字？

最近，我们学习了一篇课文，名字叫做《麻雀》。这篇课文主要描述了一只老雀看见她的孩子被侵犯时挺身而出，保护自己孩子的故事。

　　读完这篇课文后，我深深地被老雀的勇敢震撼了！是什么样的力量能让她不顾自己的生命去面对强大的敌人？我想，这就是母爱的力量！说到母爱，我也想起了自己的妈妈，记得五年前，我怀着好奇的心情踏进了小学的校门，因为要住校，妈妈怕我一个人不适应这样的环境，会感到孤独和寂寞，于是她想到了一个方法，每一周提前给我写好五封信，让我在每天睡觉前读一封，每个周末，当我们都休息时，妈妈却一个人在灯光下默默地给我写着信，一转眼，五年过去了，妈也就坚持了五年，五年啊！妈妈已经给我写了九百多封信了，在每封信里都包含着妈妈对我无数的关心和爱，什么多喝水啊！多吃点饭啊！注意安全啊！有时甚至我都嫌妈妈啰嗦，可妈妈依然在坚持给我写信。其实，在我们的生活中，母爱是无处不在的，她也许小到一句关心的言语或者大到献出自己的生命！这一切，都展现了母亲对孩子的爱。

五、四年级上册观潮读后感50字？

《观潮》，给我的感受是潮来前江面感觉很平静，但是观潮的人数很多，人们热情很高，体现钱塘江大潮奇特、壮观的景象令人目睹。

潮来时，一条白线向我们移来，像千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地向飞奔而来，耳边是山崩地裂的声音，让我体现到钱塘江汹涌澎湃的壮丽景象展在眼前，心情更是激动不已，潮头过后，余波还有翻涌而来，江面风号浪吼，这些景象令我十分难忘，假若有机会去看，我一定去欣赏这令人向往的地方。

六、四年级上册春节读后感350字？

四年级读书心得350字

今天，我看了一本书，叫《伊索寓言》，令我印象最深刻的一则寓言是《鹰和屎壳郎》。

讲的是一只鹰在追逐一只兔子。这时兔子看见了一只屎壳郎，于是他叫屎壳郎救自己。屎壳郎安慰兔子后，便向鹰恳求不要伤害这只兔子，可是，鹰根本没有把小小的屎壳郎放在眼里，直冲下来把兔子吃了。屎壳郎深感不快，觉得受到侮辱。从此以后，他便不断地盯着鹰巢，只要鹰生了蛋，他就把鹰蛋从巢里推下去。鹰无可奈何，只好四处躲避。后来，鹰飞到宙斯那里，请求给它一个安全的地方生儿育女。宙斯答应让他在自己的膝上来生。屎壳郎知道后，就滚了一个大粪团，飞到宙斯的上面，把粪团扔到他膝上。宙斯立刻起身抖掉粪团，无意间把鹰的蛋都砸了下来。据说，从那儿以后，屎壳郎出现的时节，鹰就不孵小鹰了。

读完后，我觉得《伊索寓言》妙语连珠、说理深邃，还明白了故事中的道理，就是不要看不起任何人，因为再弱小的人，当他受到侮辱也会奋起报复的。

七、小刺猬读后感50字四年级上册？

        我今天读了一本《勇敢的小刺猬》这篇有趣的童话故事，讲的是一只爱交朋友的小猴子和一只胆小的刺猬，猴子瞧不起小刺猬，因为它满身大针，又小又没脑袋，装出一副怕事的样子，所以猴子不喜欢它，不喜欢和它做朋友。

　　但我最喜欢的情节是小白兔和它们玩捉迷藏，被毒蛇吓坏了，大家都不敢过去，只有小刺猬才敢使劲的咬蛇尾，把蛇气疯了，它在小刺猬身体上绕了一圈，正在蛇快速咬向刺猬的时候，脖子被刺猬的刺扎着了，穿了个细洞。它把蛇放在地上，然后用背上的刺向蛇扎上去，这时蛇的身上出现了无数细洞，挣扎了几下就一下子也不动了。这样子，它打败了蛇，连猴子也向小刺猬道歉。

　　这个故事让我明白了好持的东西不一定有用，有用的东西不一定好看，不能什么事都只看表面，一定要细看多学习多谦虚，做个懂事的人。

八、巴金繁星读后感50字四年级上册？

小学我学过一片关于巴金的文章，上了初中，随之又学了一篇写景抒情的记叙文 ——《繁星》，这篇文章选自巴金的《海行杂记》，写于1927年1月。

这篇文章主要写了巴金在不同时间、不同地点看星的情景，抒发了作者对大自然的热爱之情，对美好生活的向往，对光明的追求。课文中选用了许多修辞手法，十分形象生动，富有情趣，巴金对星星的描述，由浅入深，由粗到细，让我仿佛身临其境，产生无限的遐想。“渐渐的我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”，看似一个简单的比喻句，可它的含义深刻，为什么我的眼睛会模糊，只有和星星十分亲密、十分依赖才会有这样的感觉。课文中有这样的一句“海上的夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的。”这句话从触觉、听觉、幻觉三角度来描写，使我受到了强力的感染。如果有一天，我在海上望着那漫天的繁星，伴着温馨和甜蜜而沉睡，该是多么的幸福呀！

巴金离别家乡，用星星来寄托他的感情，总有那么一天，我也会告别父母，离开自己的故乡，到那时，我又该用什么来表达我的情感呢！

九、四年级上册走月亮读后感80字？

月牙儿，像把梳子挂在天空中，人们都说月亮是位最善良，最会伤心和最易感动的姑娘。谁有不幸和哀愁，她总是怜悯地注视着你，有时还会掉下眼泪来！想必是不忍心去看那些不幸的人们吧？所以才掩盖住半个脸，但她那朦胧的月光，还是同情地从窗棂间射进来。黑暗的屋子，也变得灰白起来。

　　月光照亮了大街小巷，照亮了黑暗的屋子，照亮了山山水水。

　　“床前明月光，疑是地上霜”我背起了有关月亮的诗句，月亮照亮了我和奶奶，微风轻轻地吹着，多么美的夜晚啊，我和奶奶走月亮！

　　“月色朦胧，月光明媚”奶奶想起了有关月亮的词语，淡淡的圆月，隐隐地悬在天之一偶，酷似笑弯了的眉。多么舒畅的夜晚啊，我和奶奶走月亮！

　　大街小巷热闹极了，大家都在谈论着，而月亮呢？只是微微地笑着，笑着，笑得是那样甜，那样美，多么热闹的夜晚啊，大家都在走月亮。

十、不听话的脚读后感四年级上册？

看到这个题目，也许你会吃惊。脚人人都有，怎么会不听话呢？

我们来看看吧！

明明今年才八岁，特别不爱干净，晚上睡觉不洗脚，每天累得扑倒在床上，他身上很脏，还有臭味.他的两只脚忍无可忍，无需再忍，呃！晕了过去。

第二天，明明起床去上学，正当他跳下床的时候，却“扑通”一声摔在了地上，疼的他直掉泪。

“哇！我的脚。”

爸爸听见明明的喊声，急忙跑了过来。

“我不会走路了！”

明明急得头发都乱了，变成了一个十足的“疯子”。俗话说得好：“心急吃不了热豆腐”爸爸使劲让自己冷静下来，想：儿子都这样了，但……总不能耽误学习，于是爸爸把明明抱到了学校。

第二节课下了，该上操了，明明习惯地站起来，准备往教室外走，可是他一步也走不动，他心急如焚，在别人心中明明是个大大咧咧的孩子，现在连路都不会走了，他可不想让别人瞧不起他。

这时他的好朋友“爬山虎”来了，看他站在那一动不动，于是过来拉明明：“快走啦，明明。”爬山虎力气大，把他拉得一下子坐在地上，“明明你怎么了？”明明摇摇头，这件事连他的铁哥们儿都不告诉，看来他是铁了心了。

放学后，爸爸带明明去看一位神奇的医生，爸爸以为没明明得了什么疾病，可医生却说这是不讲卫生造成的，明明的脸立刻红了，羞愧地低下了头。

回到家，明明在爸爸的帮助下，把脚清洗了十分钟，把自己的房间整理好，换了身衣服。

几天后，明明梦见自己的脚回来了。一觉醒来，他发现自己的脚真的回来。

“明明你终于爱干净了，我又回来了。”明明知道这是他的脚在说话。

从此以后，明明养成了爱干净的好习惯，变成了一个爱干净的好孩子。告诉我们要爱干净讲卫生哦！