一、生活安全常识？

上学途中，乘坐公共交通工具时，应全程佩戴口罩，注意与他人保持距离。

3.勤洗手，饭前便后用洗手液或肥皂流水洗手。

4.咳嗽、打喷嚏时，用纸巾遮住口鼻，如无纸巾，可用手肘或衣服遮挡。

5.在校期间，如需与他人近距离接触，应正确佩戴口罩，尽量缩小活动范围。

6.养成良好作息。按时午睡，早睡早起，适度进行体育锻炼，增强体质。

赞同

二、春天中班生活小常识？

春季日夜温差大，气压变化大，随着气温升高，细菌容易繁殖，呼吸道疾病最容易相互传染。

因此，家园共同，培养幼儿良好的卫生卫生习惯，如勤洗手，不乱摸鼻子和眼睛，不随地吐痰等。

要教会幼儿正确的拭擦鼻涕的要领，早晚用冷水为幼儿洗脸洗鼻，以加强幼儿鼻黏膜对冷空气的适应能力，

三、生活安全应急常识？

家庭用火：

炒菜油锅着火，迅速盖上锅盖灭火，并关闭火源，切记用水浇，防止燃着的油溅出烫伤，引燃厨房其它可燃物。家中无人时，切断电源，关闭天然气阀门。

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地震灾害：

在遇到地震发生时，要保持镇静，不要惊慌拥挤乱跑，住在平房里的居民可以头顶保护物跑到屋外去，来不及跑出去可以躲在桌下床下或坚固家具旁，住在楼房居民选择卫生间等小空间或躲在墙根、墙角有利于形成三角的地方。教室、工作场所来不及疏散，迅速抱头躲在讲台、课桌等地方，等待救援。

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电梯事故：

乘电梯时如果电梯停运，不要轻易拔门爬出去，防止电梯突然开动，保持镇静，立即用电梯内警铃、或电话与管理人员联系，等待救援，如果电梯内无信号，无法报警，可以大声呼叫或拍打电梯门，取得外部施救。

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出行安全：

道路结冰，行人出门应注意安全，驾驶员应注意路况，听从交通指挥，慢速行驶，给车辆上好防滑链，采取防滑措施，以免紧急刹车产生碰撞而发生交通事故。

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家庭用药：

家庭用药是我们生活中必不可少的，那我们又是怎样使用和治疗的呢？

1. 防止滥用药，任意使用，病情加重，延长治疗，应适当给药缓减病症，及时就医。

2.少多重用药，联合使用 ，使药效降低，或毒性增加，家庭用药最好单个使用或最多两种使用。

3.按药品说明书使用，不要忽视药品包装上的注意事项，不能只看它的使用和用途，要注意它的所含成分是否对身体适应。

4.防止药物过敏，过敏体质者或曾经有药物过敏者，服用时要格外小心，尤其是复方类和解热镇痛类，应仔细使用。

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我们生活中还有很多很多隐患，只要我们一不留神，隐患就会发生，不要怕，只要我们多注意，合理应用，隐患就不会发生，远离我们，安全健康你我他。

四、不乱用生活用品安全教案中班？

活动目标一初步培养幼儿的自我保护意识二教育幼儿不玩儿不靠近危险品三了解解活动准备用挂图活动过程教师，不是挂图。，学生观察，认为他们对不对。准备活动，让学生寻找危险品的活动。是渗透工作，在一日活动中，随时发现危险品或事物，及时提醒，一会儿主意。

五，家长工作请家长尽量提醒一会儿家中有哪些危险品，小孩儿不易触摸，如剪刀，缝衣针，电气，煤气的。

五、中班生活区绑辫子教案？

设计意图：

在编织活动中，孩子一开始不会编时对编辫子很积极，很感兴趣。可等孩子熟练后，对编辫子渐渐没了兴趣，一边编一边玩。有一次，正在编辫子时，一个孩子大叫：“你们看，我的辫子变成了一条蛇。”原来，他把辫子弯成了一条蛇，其余的孩子也跟着学起来，我就想何不把幼儿的辫子粘贴成各种形象，变成一幅幅画。于是，我设计“好玩的辫子”这个编织活动，让幼儿用辫子粘贴成各种形象，激发幼儿对编织活动的兴趣，体验创作的成就感。

活动目标:

1、巩固用皱纹纸编辫子的技能。

2、学习用辫子贴画的技能，并用“有的……，有的……，还有的……”讲述自己所贴的画。

3、体验动手操作的乐趣。

六、中班生活技能叠被子的反思教案？

中班的孩子，基本上能够做到简单的生活自理，对于叠被子也是生活中的一项技能。

在本次教学中，提前告诉孩子们，在家要叠好自己的小被子，要求是叠的整齐，规范干净，让家长拍个小视频发到群里。

然后在课堂上，把好的展现给孩子们，使孩子们非常的开心快乐，收到了，非常好的教学效果。

七、中班上测音乐(生活多美好)教案？

首先要明确教学目标（三维目标：知识与技能，过程与方法，情感价值观）。

八、幼儿园生活安全小常识？

1、幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害；

2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴；

3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做危险的动作；

4、到公共场所参加游览,外出散步或户外活动时,教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师(或者大人)的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师；

5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞；

九、中班生活里的声音真有趣教案反思？

教案反思

通过教案活动，让孩子们在已有经验的基础上大胆猜想，让孩子们在与材料的充分互动中大胆探索，让孩子们在不断的验证、交流中积累新的知识和经验。让孩子们在听听、猜猜、玩玩中感知了声音的一些简单规律，了解了声音的一些秘密。

十、居民生活安全常识标浯？

安全是生命之本

工作为了生活好，安全为了活到老

一人把关一处安，众人把关稳如山

心中时刻有平安，平安永在我身边

我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全