一、对差生采取什么样的教育措施建议？

要想彻底改变差生，最好最有效的措施是从改变差生的家长开始。

或许有些家长不能理解，改变差生为什么要从改变家长开始，这太不符合家长们头疼医头，脚疼医脚的教育思维了。

我之所以说改变差生，要从改变家长开始，理由如下：

1.凡是智力正常的差生基本上都是由家长错误的教育方式造成的。

2.家长的教育观念和教育水平是决定孩子优秀与否的关键因素之一。

3.差生是家庭环境和家长教育方式共同作用的结果。

4.家长是“生产厂家”，孩子是“产品”。产品有问题，肯定首先是生产厂家的问题。

综上所述，改变差生最根本的措施和建议是从改变家长的教育观念和教育水平开始。

建议家长去学习正确的家庭教育方法，您的点滴改变，定会换来孩子的长足进步！这才是最有效、最正确的选择！

二、关于对劳动保护的措施和建议？

部分劳保用品（如：工作服、胶鞋、手套、口罩、防毒面具、毛巾、洗衣粉、洗手液）数量过少。

2、部分劳保用品质量上有问题。（如：塑胶手套易被酸性腐蚀；胶鞋等质量不好） 3、一些必需劳保用品未有。（如：机修防电焊眼镜、仓库搬运工没有袖套和围裙；冬夏工作服未分开；雨衣建议每人一套；）

4、一些劳保用品发放不够及时。（如：作为福利的个人劳保用品发放拖拉；防毒面具活性炭车间发放不够及时）

5、工伤报销太麻烦（有的不给报或拖报）。 员工的部分建议：

1、打粉包装员工要求每人发一瓶洗发水，同时发放洗手液； 2、化验室要求同时配发车间工作服，白鞋，多备洗手液； 3、包装车间发专用手套。

4、离心间建议配备塑料围裙，以防原料甩溅。 5、机修人员电焊时应配防护眼镜。 实际情况：

1、部分劳保用品是有些少，但按正常使用的话，基本上还是够的，可以考虑适当增加。以一车间为例：手套，双月一双，单月两双；毛巾：每月20条；洗衣粉30包，员工反映不够用。福利性的劳保：一年6条毛巾、6块香皂；工作服一年2套，劳保鞋一年2双。

2、部分劳保确有质量问题。如：塑胶手套、棉口子。

3、一些岗位需要另配必要的劳保用品。（如：车间及仓库发放袖筒及塑胶围裙、化验室发放白棉鞋等）

4、车间存在劳保用品监管不严、非正常使用的问题。例如：车间未有领用登记，员工领用有多有少；部分劳保如雨衣，以往每个车间都有3—4套，现在不知所踪；部分员工私自将劳保用品如手套、口罩等带回家用，后又故意向领导反映不够用。

5、劳保采购不及时（领导采购，可能因工作忙，常耽搁），影响发放。

6、员工反映工伤报销的问题不实。工伤是严格按照法定的程序在走，不存在不报或拖报问题。个别员工将非工伤的发票让公司报销，公司查明后因拒绝报销而造成员工嫉恨。

改善措施：

一、明确责任制度，专人专项负责。

根据公司《防护用品管理制度》、《职业卫生管理制度》之规定，安环科作为劳动保护和职业卫生防治的责任部门，应组织开展各项实质性的工作。工会及人行部作为服务性的部门应积极配合安环科的各项工作，并对工作实施进行监督和提议。

二、召集安环科、工会、生产部、人行部相关责任人集中讨论商议，遵照国家有关规定，并根据企业实际情况重新修定《劳保用品采购标准》及《劳保用品发放标准》。

三、员工反馈的一些合理话的建议（比如：增加部分劳保用品、改善工作环境等），经与相关人员商讨、总经理批准后执行。

三、严控采购环节，专人采购，供获商必须持有“国家劳保用品专营许可证”。仓库保管员每月上报库存，保证采购的及时性。

四、组织车间主任、班组长学习劳保领用流程和使用规定。劳保用品必须由车间主任领用，员工不得擅自领用；车间有必要建立发放、领用台帐，亦应加强对部分劳保用品的监管，严禁工人私自带回或故意损毁。

五、仓库做好入库、出库台帐，严把发放关。

六、安环科定期组织劳动保护、职业病防护及消防知识的培训，并进行书面和现场操作考核。

七、人行部、工会做好工伤员工的送治、鉴定、费用报销及探视工作。 八、定期组织对劳动保护及职业病防治的调查，并及时针对性改善。

三、家长对孩子教育的困惑和建议？

家长对孩子教育的困惑往往体现在以下几个方面：

1. 孩子学习成绩不理想。家长往往会觉得孩子的学习成绩不足以在未来获得好的工作和财富，于是会倾向于眼前利益的压制，对孩子过度要求。

2. 没有很好的教育方式和方法。家长往往根据自己的经验和经历进行子女的教育，但新时代的需求和方式已经发生了很大的变化。

3. 对自己的缺陷和孩子的教育感到压力。家长往往通过子女来补充自己的缺陷，但这种心态常常会带来很大的负面影响。

那么，针对这些困难和复杂的问题，有以下几个建议：

1. 考虑孩子的兴趣和成长需求。通过与孩子的沟通，理解他们的兴趣爱好和潜在能力，积极培育孩子的兴趣和爱好，让他们学习更有乐趣和动力。

2. 学习新的教育方式和方法。家长可以通过参加相关的教育课程，阅读与教育有关的书籍和文章，了解更先进和科学的家庭教育方法和理念，再结合自己实际情况来制定更为合理的教育计划。

3. 维护家长与孩子之间的健康关系。家长应该坦诚相待，与孩子进行讨论、沟通、分享心情，建立良好的信任关系。同时，要对孩子具有耐心和同情心，把孩子看作是你人生的伙伴而不是投资对象。

以上建议并不是锦囊妙计，但是思考并尝试这些点可以更好地应对更复杂的情况。

四、2021对教育责任 的建议？

历史经验告诉我们，任何民族在任何时代发展文化，必须重视弘 扬本民族的传统文化，离开了传统文化，就丢掉了文化之魂，失去 了发展的方向，也就淡化了民族特色，并将沦为外国文化的附庸。

近年来，正当许多发达国家努力发展自己文化的时候，我们却忽视 了具有五千年—中华传统文化。传统文化观念的淡漠，文化发展 的滞后，将会带来严重后果，我们正面临着西方文化巨大冲击的考 验。对此，—高度重视，将文化建设做为战略任务，制订了一系 列文化建设的方针政策和措施，加快了发展步伐。

为贯彻中央精 神，动员全社会的力量，推动中国文化的伟大复兴，现就普及中国 传统文化教育问题，提出如下建议：

一、在大、中、小学普遍开设传统文化教育课 弘扬中国传统文化关键在教育，教育重点在广大青少年，青少年 受教育的课堂主要在各级学校。为使传统文化代代传承，实现中国 文化的振兴和发展，建议在大中小学普遍开设传统文化教育课，将 传统文化教育做为学生必修课程，列入教学大纲，纳入学校教育重 要内容。通过教育，使学生了解中国传统文化历史，学习传统文化 知识，领悟传统文化精华，弘扬传统美德，激励传统民族精神，成 为有理想、有道德、有文化、有纪律的新型人才。

二、加强教师队伍培养 传统文化教育质量取决于教师水平。由于多年忽视传统文化教育 及教师队伍建设，目前教师的自身文化素质和教学水平难以承担传 统文化教学任务，因此搞好传统文化课教学，必须从培训教师，加 强教师队伍建设入手。通过培养训练，形成一支熟悉中国传统文化 历史，熟悉传统文化教材.，熟悉教学方法，有独立教学能力的中小 学教师队伍;一支高学历，高水平，学者专家型的大学教师队伍。

三、重视中国传统文化教材建设 近年来，—将中国传统文化教育列入〃新世纪高等教育教学改革 工

程〃项目，有关大学和出版部门先后编写出版了《中国传统文化概 论》《中国传统文化通论》《中国传统文化精神》《中国文化历 程》等书籍，有的已作为大学传统文化教材进入大学课堂，为大学 传统文化课教材建设打下了基础，创造了经验。希望在此基础上， 集中有经验的专家学者加强对现有教材的分析研究，尽快编写规范 化的大学教材同时，各地要结合本地域特点尽快为中小学编写好 传统文化教材.，并不断加工修改、提高教材质量，逐步将全国传统 文化课教学引向健康发展轨道。

四、在县级以上城市建立中国传统文化园 借鉴全国各地青少年教育基地的建设经验，利用博物馆、展览 馆、公园和现有各类教育基地等场所，为广大青少年建立中国传统 文化设施和活动，展示富有民族特色和地域特色的传统文化园，使 其成为学生的校外课堂和群众接受传统文化教育的公益性文化活动 中心。 五、营造中国传统文化的社会舆论环境 弘扬中国传统文化要有良好的舆论环境和社会氛围。要努力拓展 传统文化的舆论空间，在学校、工厂、军营、车站、机场、码头等 各种公共场所，设置标语、图片、宣传画等载体，展示中国传统文 化，让广大群众处处生活在传统文化的氛围中，时时接受传统文化 的教育;新闻媒体

要通过设专栏、办专刊，介绍中国传统文化，开展 传统文化研讨活动，加大宣传力度，形成舆论环境;要开展以弘扬传 统文化为题材的创作演出活动，让传统文化走上艺术舞台，进入影 视节目和文学作品;要进一步加强对我国非物质文化遗产的保护和宣 传，完善法规、制度措施，强化全民保护意识，培养弘扬传统文化 的社会风气和良好习惯。 教育始终被社会视为推动社会进步有力武器，教育问题倍受关 注，义务教育、高职教育、高等教育如今在我国取得了较快发展， 为我国的现代化建设输送了不少人才，为社会发展提供了智力支 持，功不可没，教育改革和其他改革一样，都是在探索中前进，难 免会存在不足，木委现特就此找出相关问题，并提相应解决思路。

一、存在的问题 中国改革开放走过了 31年历程，改革开放取得了令人瞩目的成 就。中国的教育改革自实施“科教兴国”战略以来也己进行了 15 年，其间进行了一系列改革，应试教育向素质教育的转变初见成 效，为—建设输送了不少素质型人才。但是，我们也不能忽视当 今社会尚存的各种与教育息息相关问题: 1、天天喊要给中、小学学生“减负”，但现实是学校的实际操作 并未给学生“减负”，课余家教之风盛行，学生负担未减反增；

2、高等院校为社会输出的本应是应用型人才，但由于高校教学的 专业设置并未结合社会实际需求，导致课堂教育与社会需求严重脱 节，形成了用人单位难招到合适人才，学生则存在毕业则失业的双 重尴尬；

3、扫盲工作关乎整体国民素质的提高，但在各地的扫盲工作中， 教育过程走形式、考试找人代替现象非常严重，扫盲率完成得不 错，但实际效果却事与愿违，扫盲工作形式化现象严重，这需引起 相关部门重视；

4、不少80、90后青年，思想浮躁，缺乏斗志，不愿付出只求收 获，其世界观、人生观、价值观严重偏离实际。 如何针对社会存在的诸多问题切实进行教育改革，如何将改革措 施落到实处并取得实效，如何矫正身系祖国未来的下一代的世界 观、人生观、价值观，尚有很长的路要走。 二、解决的思路 1、给中、小学学生“减负”，要将具体措施落到实处，把学生 “减负”工作责任制层层落实，从政府主管部门、分管领导到 — 门负责人，到学校校长，再到班主任甚至任课老师，层层签订，加 强监督考核，形成长效机制，在教育综合考核评定工作中引入“减 负”工作考核指标，实行“减负”工作不落实的一票否决制，不断 规范教育市场。

五、对我市教育工作的意见和建议？

加强农村留守儿童的管理和教育，优秀教师下乡活动要落到实处。减少一些不必要的繁琐的检查活动，让老师能安心在课堂这个主阵地上工作。

城市双减工作和五项管理工作要加强监督管理。继续严查变相课外辅导班，让学生的身心健康真正得到发现！

六、对学校的教育意见和建议怎么写？

针对学校的教育意见和建议需要结合实际情况和问题具体分析，以下是一些可以参考的写作思路和内容：

1. 安排更多的课外活动：除了传统的学科知识学习，可以在学校安排更多的社会实践、文体比赛、志愿服务等活动，扩大学生的知识面和实践能力。

2. 加强教学质量：学校应该加强教师培训，提高教师教学技能和水平，并为教师提供丰富的教学资源和工具。同时，可以鼓励学生参与课堂互动，形成良好的教与学氛围。

3. 解决教材和题目的单一化：目前教材和试卷中往往只涵盖了本学科学科的某一方面，而忽略了其他领域和实际应用。学校可以增加其他领域的内容，更好地培养学生跨学科思维能力。

4. 增加对学生个性发展的关注：每个学生都有自己的特长和需求，学校应该注重挖掘和尊重学生的个性，为学生提供更多的个性化发展机会和实践机会。

5. 加强师生沟通和互动：学校教育需要建立良好的师生关系，学生可以在课堂外与老师进行交流、分享意见和思想体验，这可以有效提升他们的学习热情和积极性。

无论写作内容具体是什么，最关键的是要表达自己对教育方面的关注和建设，同时提出具有可行性和实际意义的建议，从而促进学校的持续发展。

七、家长对学生惩戒教育的意见和建议？

1.一定要先了解学生。通过观察分析，以及问家长和前任老师，了解学生身体状况，有无疾病；了解学生心理特点，是不是内向、脸皮薄。这样可以避免惩戒方式不当。比如，在不了解的情况下，罚有哮喘的学生跑步就很危险；对内向的学生公开批评也是不恰当的。

2.一定先了解家长。与家长沟通，通过交谈，试探家长的态度。还要通过第三方了解家长的为人。这样可以发现哪些家长护犊子，对于这样的家长，尽量不要惩戒他的孩子，因为这样的家长心胸狭窄，不可能站在教育的角度看待老师的惩戒，会揪住一点微不足道的小问题不放。

3.惩戒之前一定要先息火。不要在对学生生气的时候进行惩戒，因为这时候的惩戒往往受情绪影响而失当、加重，甚至有失公允。老师要学会“记账”，先冷处理。这样的好处是，过后可能会觉得不必要惩戒，或是降低惩戒程度，更或是能想出更好的办法。

4.充分利用集体的舆论。就是先组织学生集体制定班规，当学生违反时，让学生集体讨论怎么惩戒。这样的惩戒，力量更大，而且不会导致老师与被惩戒者的对立，被惩戒学生也易于接受。

八、对教育教学意见和建议怎么写？

以下为范例：

一:对教师授课的意见和建议： 大部分老师能很好的完成教学任务，教学效果好。存在的问题主要有：

1、部分老师上课只对着课件读，与学生的互动很少，或者说没有。

建议：采取多样形式和学生互动（提问，分组讨论等），这样能督促学生积极学习，相信效果比较好。

2、部分老师认为很多知识我们都已经学过，故而略去不讲，殊不知，我们急需老师给我们提点，带我们会回忆。

建议：老师上课时尽量花点时间，带着我们复习以前学过的知识。

二：对学生学习的意见和建议：

1、当前学生学习兴趣低，很多同学没有把心思放到学习上来，而是花在了自认为锻炼自己的活动中去。

建议：定期组织老师校内听课、评课，在走廊张贴作业好的学生的，鼓励学生。

2、部分同学碍于面子不与他人讨论问题，导致成绩下降。

建议：老师因材施教，主动为学生解惑答疑。

九、对教育机构实习单位意见和建议？

教育机构实习单位作为专门接纳学生实习的单位，对应为学生提供实际工作经验和专业知识的培养至关重要。以下是一些对教育机构实习单位的意见和建议：

1. 协助学生制定实习计划：实习单位应当在学生开始实习前与学生制定实习计划，确保学生可以在实习期间完成所设定的学习目标和任务。实习计划应根据学生的专业和实际情况制定，同时应具有挑战性和可行性，以便学生能够提高自己的技能和素质。

2. 提供专业指导和培训：实习单位应为学生提供专业指导和培训，确保学生能够理解和熟练掌握工作流程、技术要领以及相关专业知识。同时，实习单位应该安排有经验的专业人士为实习生提供相关工作指导和支持，以帮助学生快速适应工作环境。

3. 创造良好的实习环境：实习单位应该提供安全、健康和舒适的工作环境，以便学生顺利开展工作。这包括提供工作必需的设备和资源，确保安全操作和保障个人隐私等。

4. 鼓励学生进行实践探究：实习单位应该鼓励和支持学生进行实践探究，发掘潜力和创新精神。由于实习单位拥有实际项目和活动，学生应该有机会提供新的、有益的观点，并通过实地体验和实践探究来掌握真正的工作经验。

5. 提供恰当的评估和反馈：实习单位应该为学生提供恰当的评估和反馈，以评估学生的实习表现并提供参考和建议。评估与反馈应当透明、公正和严谨，以便学生能够清楚地了解自己的优势和短处，并为更高效的学习提供指导。

总之，教育机构实习单位在为学生提供实习机会的同时，应该为学生提供专业技能和实际工作经验的培养，鼓励学生进行创新探究和实践，评估和反馈提供合理的评价和改进建议。

十、管理提升的措施和建议？

1、在制度制定方面应大胆解放思想，实事求是，简明扼要的抓重点，删空话，除套话，合理的为制度“瘦身”，从而达到让基层人员直观明了的理解和快速消化的效果。

2、各部门应统一要求，统一思想，统一形式，有效沟通，实现一文一报的要求，避免重复性上报，给职工减负。

3、建立严格的管理人员评价、竞聘、使用机制，真正的实现以业绩说话，能上能下的考评管理。人尽其才，物尽其用的效果。

4、引进先进的管理软件，统一使用平台，避免因人为差异而产生的衍生问题。

5、制定严厉的、能够触动切身利益的考核制度，营造不敢犯、不想犯、不能犯的质量意识和质量管理文化让质量与安全真正处于同等高度来对待。同时，制定有效的激励政策，使真正干事，敢于干事，为分公司创造价值的员工得到真正的实惠，鼓励拉大工资差距，消除所谓的“同岗同酬”的管理弊端，杜绝“大锅饭”、“洒水”式的薪酬发放方式。极大的提高职工干事的积极性，严厉打击“小白兔”、“佛系”式的工作方法。

6、制定有效的激励政策，鼓励职工取证，多能工培养，管理人才职级通道的打通，切实提高全员技能水平，文化素养，从而营造良好的企业文化。