一、怎样写有关数学知识日记？

　　1、可以写当天数学课上学习的回顾和反思.　　2、可以用所学的数学知识记叙自己一天（一周）的生活.　　3、可以写在生活中用到数学的情况.　　4、可以写你看到的数学现象,想到的数学问题.　　5、你可以编写与数学有关的故事.　　6、可以介绍在书上看到的数学知识,包括趣味数学,数学故事、数学笑话、数学家的介绍,数学游戏的玩法等等!但要注意不要照抄,要通过自己头脑的思考和整理,语言要简洁.　　7、可以写出自己对一道数学题的解答思路.　　8、可以写你对学习数学的心得和困惑以及学习方法.　　9．可以写跟老师交流的心里话　　总之,数学日记的内容是丰富多彩的,形式也是不拘一格的,同学们可以写自己感兴趣的话题,但是要注意在写的时候一定要自己的思考,要新颖,文字要求简洁,清楚、生动,不要没注意身边的生活实际,而乱编数学日记哦.　　1、写课前日记,寻找生活中的数学.　　在学习新课前,教师提前告诉学生下节课将要学习的内容,让他们注意收集生活中的具体实例,采用作业的形式,让学生主动参与,将生活中实例写到数学日记中,并应用到学习内容中.　　如：学习统计前,让他们以小组为单位,自选专题展开调查活动,有的测量自己组内每位同学的身高,有的调查校内教师中男女教师各几人,有的到附近菜场询问某类蔬菜价格,还有的去测量某个同学跳远的若干次成绩等等.教师让他们把自己活动的过程和搜集的数据记录下来,写成日记形式,不仅培养他们的参与意识,而且让他们明白数学是从生活中来的.　　2、写课堂日记,理解生活中的数学.　　有了课前的“预热”,课堂上的数学信息就显得生活化、多样化,在教师的点拨下学生将一个个实际问题转化为数学问题,运用数学模式解决、解释生活问题的现象.其中实际问题的数学化过程主要通过建模来完成,建模是一种技术,一种方法,一种观念.从数学的角度,对所需研究的问题作一个模拟,舍去无关因素,保留数学关系,以形成某种数学结构,这种结构在小学阶段可以采用图、表或关系式表示.　　如：对课堂上简便计算的方法,进行一题多解的趣题妙题解答后记录下自己的和别人的方法,可以开阔自己的思维视野,通过写下别人的方法使自己得到启发,为下一步的应用打好基础.　　3.写课后日记,运用数学到生活中的”.　　当学生掌握了一定的数学模型后,关键看学生能否运用这些模型,解决生活中的问题.这时教师引导学生利用所掌握的模型去解决问题,就显得尤为重要.在教学中,根据教材特点,教师有意识的采用应用性广、操作性强的练习,使他们的知识学以致用.　　如：学了面积计算后,让学生自行设计自家客厅或厨房等一个房间装修,其中涉及需多少地砖、多少墙纸、采用哪些规格,怎样的图案为既漂亮又省钱等实际问题.又如学了统计后,对自己所调查的信息用统计图或统计表表示出来,并从中可以看出一个什么问题,提出哪些建议?再如学了年月日知识后,让他们制作一张2001—2010中任一年的年历表,并采用激励方法,如评比“最畅销年历”活动,这样既培养学生独立分析问题、解决问题的能力,又将美术、写字各科的知识得到综合运用.　　例:今天,我在家看书,看了一个数学小故事：是一名出色的国际象棋冠军和国王下棋.国王问了他的奖赏条件,象棋冠军说,如果我胜利了,我什么也不要,只要国王满足我如下条件：“在棋上放大米,第一格放一粒,第二格放二粒,第三格放四粒,第四格放八粒……　　这样下去,一直放到第64个格.”后来,象棋冠军胜利了,国王给了他一袋大米,而象棋冠军不服气.国王迷惑不解,不知所以然?于是找了一位数学家来计算,算了出来,结果多得厉害,国王下出病来了.是这样算的：根据指数,除第一格一粒米外,其余格子是前一格米数的倍数,到64格,结果是922亿亿粒大米,约是461万亿斤.国王不怕才怪,即使一个国家也要好几百年才能有这么多收入!　　看完这则数学小故事后,我想：以后做什么事都要认真,不可以粗心大意,这样才不会吃亏.

二、跪求一篇用数学知识解决日常生活问题的数学日记？

今天是星期六，我一个人在家，睡醒觉来已经8：30了，我立刻跳下床，这时妈妈打来了一个电话，嘱咐了我一番，接这个电话我花了五分钟，我迅速换衣服，刷牙洗脸，吃早饭，我又花了十五分钟，15+5=20（分钟），8：30+20=8：50（分钟）12：00—8：50=3：50（分），还有三小时五十分钟就到中午了。9：00整开始写作业，写了一个钟头，9：00+1：00=10：00，12：00—10：00=2（小时），还有两小时！这时我发现没面条了，于是带了20元去附近的商店去买面条。到了商店，我看见有两种面条供我选择，一种是450克，4.5元，一种是400克，是第一种面条的价钱的3分之2，4.5÷3=1.5（元），1.5×2=3（元），我一个人在家吃饭，一点点就够了，于是我选择了第2种面条，还节省了父母的血汗钱，一举两得。回到家里，10；20分，我先准备好了两个鸡蛋，然后看电视去了。时间一晃到了12：00，我连忙下面条，打鸡蛋，过了20分钟，一碗热气腾腾的面条煮好了，我狼吞虎咽地吃完了面条，疲倦的上床睡午觉了。 睡完午觉醒来4：00了，还差两个小时爸爸妈妈就要回来了，我无事可干，突然看见一堆没洗的衣服，我立刻冲过去开始洗衣服。洗完衣服已是5：00钟了，洗衣服40分钟，再加上醒来活动了十分钟，爸妈提早回来了，看见了我所做的一切，都直夸我能干呢！这次“小鬼当家”的经历太有趣了，不仅增强了我的自立性还让我懂得了怎样用数学知识更好地为父母理财了呢!

三、关于年月日的数学知识日记50字？

　　201X年X月X日 X天

　　在数学课上，我学习到了时、分、 秒。我知道1年有12个月，1个月有30-31天，因时节、润月的原因，1年有365天;我还知道1天有24小时，1小时有60分，1分鈡有60秒。在以后的学习过程中，我们还可以运用乘法运算，算出准确的分秒，1小时有多少秒，1天有多少分钟，1年有多少小时，这些数字一定很大很大……老师、爸爸和妈妈常常告诉我说, 时间是宝贵的。一不留神，分分秒秒就会从我们的身边悄悄溜走。我们要懂得珍惜时间，争分夺秒。

四、用数学知识测量旗杆的长度？

准备一根1m长的杆子，还有米尺就可以方法：出太阳的时候，用米尺测出旗杆的阴影的长度，然后旁边树立那根1米的杆子，用米尺再测出杆子的阴影，这样就可以测出光线和阴影的夹角，然后根据这个夹角就可以算出旗杆的高度。首先我们需要几个数据：

1，你先确定一个点，测量这个点到旗杆底部的距离2，你站在这个点，确定你脚底到你眼睛的高度3，眼睛直视旗杆顶，测量你的视角。

这个比较困难，你可以通过地址罗盘测量，如果没有的话，可以用两支笔，瞄准后估计测量这个角得到以上数据后，根据直角三角形定理，再由一些简单的几何运算，便可得到旗杆的高度

五、坡度如何计算用数学知识？

坡度1，就是坡角45°，增高2米，自然向外开扩2米，两边都扩2米，加上底边0.8，一共4.8米。2、在深度也是2米的情况下，坡角α满足：tanα=2÷［(1.5-0.8)÷2］≈5.7，这就是坡度，坡角α≈80°。

六、摘抄数学知识用什么本子？

如果是书中公式的话，建议写在数学书上的相关知识旁边，

如果是课外知识或错题，好题，难题的话，建议单独找一个本子写（错题建议用大本子）

七、台历的数学知识？

年月日的知识，一年12个月，7个大月，4个小月，2月特殊，台历上下两个数字差7，左右相邻的差1等等

八、夏至的数学知识？

夏至节气的计算是用一个方式来推算出生的。而推算夏至的方式则是如下：

夏至日期的计算 [Y*D+C]-L

公式解读：Y=年数后2位，D=0.2422，L=闰年数，21世纪C=21.37，20世纪=22.20。

举例说明：2088年夏至日期=[88×.0.2422+21.37]-[88/4]=42-22=20，6月20日夏至。

例外：1928年的计算结果加1日。

当时间打夏至这一天的时候，那么，太阳的直射点的也是达到了地球北回归线，也是属于在最北的地方的。

夏至这一天。在北京地区，白昼的时长长达15个小时左右。这一天北半球得到的阳光最多，比南半球多了将近一倍。它是整个夏季中白天时间最长而黑夜时间最短的一天，一般是6月21-22日。

九、昆虫身上的数学知识？

你好，昆虫身上的数学知识很多，以下是其中的一些例子：

1. 黄蜂的腰部具有明显的腰节，每个腰节的尺寸和比例都非常精确，这些比例是由斐波那契数列确定的。

2. 蝴蝶的翅膀上有很多不同形状和大小的鳞片，这些鳞片排列成非常对称的花纹，这种对称性是通过数学中的对称群来描述的。

3. 蚊子的翅膀上有很多细小的鳞片，这些鳞片的排列方式是通过分形几何来描述的。

4. 蚂蚁在寻找食物时，通常会选择最短的路径，这是由数学中的最短路径算法来解决的问题。

5. 蝗虫在群体迁徙时，往往会形成非常规则的图案，这种图案是由数学中的自组织行为来描述的。

十、银行存钱的数学知识？

在银行存钱往往有一些数学的知识，那么你首先了解的就是你存的这个钱可以得到多少的利息，你可以用数学的方法来计算一下，比如说现在的活期利息是0.5%，通俗上说1000块钱存一年有5块钱的利息，那么你如果存2000的话，一年就是有10块钱的利息，半年的有5块钱的利息。