一、六上数学是人教还是苏教？

六上数学是人教版。河北大部分地区现在都是人教版，以数学为例，从小学一年级开始，一直到六年级毕业学的都是人教版。人教版的内容比较多但是相对没有那么难，学习人教版对于普通的孩子们是很有好处的。

南方的孩子一般学的都是苏教版，苏教版比人教版还要更难一些，对于基础不太好的学生有难度。

二、人教数学和苏教数学什么区别？

人教版和苏教版数学区别：

1、出版社不一样

一般情况下说的苏教版是由江苏教育出版社出版的，人教版是由人民教育出版社出版的。

2、使用地区不一样

苏教版教材除了在江苏本地使用外，在山西、安徽、陕西、广东等地均有使用，小学均为江苏教育出版社的教材。剩下的大部分地区使用的都是人教版教材。

3、范围不一样

苏教版教材的各种材料集中服务于知识本身，比如选择的图片虽然能够贴切地说明相对应的知识，但与学生的日常生活相隔较远，而在这一方面有所改善，能给学生以亲切感。

人教版教材知识内容较多较复杂、方法指导形式多样，对于刚刚从小学步入初中的孩子们来说难度较大。苏教版教材知识内容相对简单，方法指导融入知识的学习中没有刻意单独列出。

三、江苏数学是苏教还是人教？

苏教

江苏数学是苏教版的数学教材,它的主要内容是符合江苏省高中数学教学大纲要求编写的数学学习材料,具有比较完备的数学知识结构,所有课程内容都紧密围绕主题“数学知识系统化,技能操作化和创新应用化”,以激发学生的学习兴趣,培养学生的分析、推理、三角技能和利用计算机软件的能力。在课程的实施过程中,强调通过实践性学习,了解数学知识的形成和发展过程,重点发现数学基本概念、法则、技巧的表达,形成连续的学习体系,提高学生的应用能力。 

江苏数学是由江苏省教育厅审定的正式数学教材,它是苏教版高中数学教材系列的最新版本,多数考生在参加高考时采用此教材,该教材适用于江苏省全部中学数学教学。

苏教教材一般是比人教稍加理论化,注重理清基础思想、部分深化知识,而且新颖、科学、整体性强,具有较好的科学性、系统性和实践性,为高考考生提供很大的帮助。

四、六年级上册数学苏教怎么约分？

约分口诀：将分子分母分解因数;找出分子分母公因数;消去非零公因数。通分口诀：先求出原来几个分数的分母的最简公分母;根据分数的基本性质，把原来分数化成以最简公分母为分母的分数。

通分和约分是什么意思

约分：把一个分数化成同它相等，但分子分母都比较小的分数，叫做约分．约分就是把分数化简成最简分数。

约分时一般用分子和分母的公因数（1除外）去除分数的分子和分母，通常要除到得出最简分数为止。

五、人教北师苏教哪个版本难初中数学？

人教北师搜校哪个版本男初中数学答案是初中数学北师大版是最难的？

其次是苏教版，再然后是人教版，三者其实人教版是比较全面一点，且使用范围最广的一个版本，然后北师大版是北京，上海等地区使用的，而苏教版是杭州，桂林等地区使用的，我这边是使用的，是人教版，我是陕西地区，其实三个版本的最终目的都是把知识传授给学生

六、江苏的小学数学是人教还是苏教？

苏教

江苏数学是苏教版。 江苏数学教材用的是苏教版,凤凰出版传媒集团出的教材。因为高考的原因,2005年开始改版教材使用苏教版,全江苏用的都是同一种教材。

江苏数学苏教版是2015年6月江苏教育出版社出版的图书,是国家许可的小学教材。 江苏数学苏教版是由江苏教育出版社出版的小学五年级上册的数学教材,经2013年初审通过,用于供小学生学习相关数学知识。

七、五年级人教数学和苏教数学哪个难？

苏教版更难，人教版的内容排序比较人性，里面的内容易学易懂，有小数点相乘除，分数认识与我分数相加减，通分与约分等，给学生看到是比较容易学，苏教版的内容差不多一样，可是内容前后排队有点不按顺序，学起起来有点不知道学了什么的感觉

八、苏教初一数学差生提高方法？

针对苏教初一数学差生的提高方法包括以下几点。首先，明确结论是可以通过课外阅读、网上学习、和同学互动来补充课堂学习的不足，提高自身的数学知识和技能。其次，原因是这些补充方式可以充分利用闲暇时间，挖掘个人潜力，同时避免了以课堂为中心过于被动的学习方式。最后，是学生可以通过参加数学竞赛、完成数学题集、以及参与校内外数学实践来更加深入学习数学知识和技巧，从而提高数学成绩和兴趣。总之，提高数学成绩需要学生自主学习和多样化的学习体验，在导师和家长的积极引导和支持下加以实现。

九、2021初一数学上册是人教还是苏教？

陕西省宝鸡市的初一数学采用的是北师大版本。

十、九年级数学人教和苏教哪个难度大？

根据1，我回答您的问题。

"九年级数学人教和苏教哪个难度大？"根据我的了解，人教和苏教在九年级数学的难度上有一定差异。

首先，人教教材注重知识点的深入和综合应用，题目往往更注重考察学生对各个知识点之间的联系和运用能力。

因此，人教教材相对来说难度可能会稍高一些。

而苏教教材则更注重知识的扩展和启发性思维培养，题目可能会更偏向于开放性和拓展性的设计。

因此，苏教教材难度可能相对较低。

不过，这只是一般情况的描述，并不代表每个学生都会有相同的感受。

因为学习难度还会受到个人的学习能力、兴趣和学习环境等因素的影响。

在选择教材和学习方法时，建议综合考虑自身情况和学校要求，以及对数学学习的兴趣和自信心，选择适合自己的教材和学习策略。