一、5×6可以解决生活中的哪些数学问题。？

5×6可以解决下列生活中的数学问题

1、小明妈妈去水果店买水果，苹果的价钱是每斤5元钱，小明妈买了6斤苹果，她一共花了多少钱？

2、小红去书店买书，每本书的价格是5元钱，小明买了6本书，一共花了多少钱？

3、小明妈妈一天给小明5颗糖，那么，6天小明一共从妈妈那里拿了多少颗糖？

二、小学数学可以解决生活中什么问题？

1、交水电费的计算；

利用加减乘除可以算出家庭用了多少度点，消费了多少钱，比上个月是节约还是节省。

2、计算商品价格

在超市或商场购物时，利用买一赠一、打折等活动可以进行计算，根据价格x折扣可以计算出商品的实际价格

3、比较商品价格高低

到不同的超市或商店摘录、调查打听同一种商品的价钱，再自由比较各种商品的价格高低，用“＞”“＜”或“＝”连接，最后把所有商品的价格从高到低依次排列，可以得出最便宜的店铺进行购买。

三、发现生活中的数学问题和解决方法？

生活中有许多的数学问题，但是我们可以通过学过的知识来解决，比如到菜场里边买菜，许多菜都是按照重量来计价的，我们就可以按照菜的重量乘以单价得到所付的人民币

四、生活中有哪些数学问题？

实际生活中用数学的例子很多，例如：

1.自家计算每月电费、水费。

2.为室内装修户测量并计算铺地面用多少地板砖，粉刷四壁和屋顶要购买多少涂料，需多少材料费。

3.植树节活动中，根据种植面积和树苗棵数，计算行距、株距。

4.学校操场大约的面积，一件物体（一袋盐、几个苹果、一瓶墨水等）大概的重量，估计人或物的高度等。

5.帮助爸妈计算银行存款利息

6.外出旅行，帮爸妈设计旅行路线，并计算时间。

五、数学中解决问题时有哪些主要步骤？

数学中解决问题的主要步骤有:

1审题。所谓审题，就是理解题意。

2分析数量关系。就是指题目中已知数量和未知数量及所求问题之间的相互关系。

3列式解答。依据分析得到数量关系，例出算式，算出结果。

4验算并写出答案。检验解答过程是否合理，结果是否正确，与原题的题意是否相符

六、58一18可以解决生活中哪些问题？

58一18是指58同城推出的一项服务，即58元起，一小时内上门服务。这项服务可以解决以下生活中的问题：

1. 家电维修：如空调、冰箱、洗衣机等家电出现故障，可以通过58一18服务快速找到专业的维修人员进行维修。

2. 水电维修：如水管漏水、马桶堵塞、电路故障等问题，可以通过58一18服务找到专业的水电工人进行维修。

3. 家居清洁：如家庭卫生清洁、沙发、地毯清洁等，可以通过58一18服务找到专业的清洁服务人员进行清洁。

4. 家居安装：如家具、灯具、窗帘等的安装，可以通过58一18服务找到专业的安装工人进行安装。

5. 其他服务：如搬家、家庭保姆、宠物寄养等服务，也可以通过58一18服务找到合适的服务人员。

总的来说，58一18服务可以帮助人们快速解决生活中的各种问题，提高生活质量和便利性。

七、古典概率可以解决生活中哪些概率问题？

P=n(A)/n(B) 分子为事件A包含的基本事件个数，分母为全空间包含的基本事件个数。

公式成立是有条件的，即对样本空间的要求，至少有：1）样本空间内基本事件的个数可数（2）等可能性

古典概型的概率计算公式是

p(a)=事件a包含的基本事件数n/样本空间的基本事件总数m=n/m.

样本空间满足两个条件:

1)样本空间的基本事件总数是有限多个;

2)每个基本事件发生的概率都是等可能的,即为1/m.

八、生活中通过自己动脑解决了哪些问题？

解决了衣食住行，以前没有灯所以爱迪生发明了电灯，以前没有火车所以发明了蒸汽火车知道现在的电轨火车，为了更快的节约时间出行，所以有了飞机。

希望帮到你！

九、利用2×8能解决生活中哪些问题？

一个螃蟹8条腿，2个螃蟹2*8条腿 。

蜘蛛也是8条腿，螃蟹,蜘蛛,蝎子,鞭蝎,鞭蛛,龙虾 一个工作日法定工作时间8小时，2天共为16小时 8是2的三次方，2*8是2的四次方。如果用8表示2的立方，2*8可以表示2的四次元空间 正八面体是其中一个柏拉图立体，两个柏林图立体。计算机科学中，2代表一个位（bit），8位代表一个字节，2个8位代表16是一个字，也可以用于表示16位数值。任何数被2*8除都可除尽，不会出现循环。唯一一个整数可以表示成m^n和n^m（当m、n均为整数），4^2=2^4。因为2^2=2×2，它才有此特性。它亦等于2^2²。8进制中，2*8为20，代表两次进位 汉语中8言诗是一种常见的语言表达方式，2*8代表两句8言诗 两个8，如88在日常中常用于表示再见拜拜的意思。

十、小学数学中解决问题的策略有哪些？

在小学低年级熟练掌握基本运算后，在四年级开始，学生遇到的挑战是应用题，这是小学数学的重点和难点。 很多学生面对应用题时会缺乏思路，不知道如何下手。

如何帮助学生呢？

1）首先要帮助学生提高自信心和学数学的兴趣。

2）其次，老师要帮助学生建立扎实的基础知识，这种知识必须是系统化的，相互联系融会贯通的的知识体系，而不是简单的，孤立的知识点。

3）再次，引导帮助学生建立一种系统化的过程和方法去解题。从阅读理解题意和求解目标开始，分析问题，制定解题计划，应用与题目相关联的知识及相关的解题策略，逐步达到求解目标，验证求解目标，最后还要反思和总结。

4）最后而且是非常重要且易被人们忽视的一点是，要在讲解数学基本知识的同时，帮助引导小学生建立初步的【数学思想方法】，用【数学思想方法】武装学生的头脑，而不能仅仅是就事论事讲解题目的解法。

数学思想方法是人类智慧的结晶，是人类长期积累起来的宝贵财富，是指导我们解数学题的指导思想。一旦学生脑海中建立起来数学思想方法，它不仅适用于小学数学，而且还可以延续到初中，高中和大学，陪伴人的一生。知识是死的，会随着时间的推移或淘汰或淡忘，而通过讲解学习知识过程所建立起来的数学思想方法思维，具有长久的生命力，就像我们所说的：毛泽东思想永放光芒。 数学思想方法和思维建立后，它会融入到我们的血液里，潜移默化地影响我们的思维，伴随人的一生。

5) 有哪些常用的数学思想方法思维呢？

抽象思想，符号化思想，分类思想，类比推理，演绎推理，转化思想，数形结合思想, 代换思想，逆向思维等等。

6) 怎么帮助培养学生的数学思想方法和思维呢？

我们在这方法做了一些初步的探索。大家可以关注我的头条。学生要多读一些数学思想方法的课外材料。课外阅读不是语文或外语的专利，数学同样需要课外阅读。

数学思想方法和思维是数学的灵魂。如果想从根本上提高数学水平，必须扎扎实实的建立数学思想方法，提高数学思维能力。从这一点来说，小学和中学的数学教育目标是一致的，所以上面给出的问答基本相同。

现在是信息爆炸的时代，网络给人们提供了很多有用的知识和信息，给生活增添的许多的乐趣和便利。对数学学习而言，网上也有不少视频等资源。然而很多视频只是给出了问题的答案或过程，却很少讲解问题的分析，如何去思考，或者怎么才能想到解题的思路，这是培养学生数学思想方法和思维的关键和核心。简单给出答案的视频会不会是数学学习的“鸦片”？过多地观看这样的视频会不会让学生养成懒于思考的习惯从而慢慢丧失数学思维的能力? 缺乏思维能力怎么能够应对未来人工智能时代的挑战？

过去知识就是力量，未来思维才是力量！