一、八九以内的减法教学反思？

用好身边的教具，比如画笔，手指头来辅助教学，可能效果更好。

二、加法减法口诀？

凑十法

一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。

看大数，分小数，凑成十，加剩数。大数记心里，小数记手里。一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。

看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。看到大数加小数，先把两数换位置。

破十歌

减九加一减八加二减七加三减六加四减五加五减四加六减三加七减二加八破大数，加小数。

20以内的进位加法

1、孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。

2、凑十法简便易行，思考过程有“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加”。

3、看大数，分小数，凑成十，加剩数。

退位减法

1、退位减法要牢记，先从个位来减起；

2、哪位不够前位退，本位加十莫忘记；

3、如果隔位退了1，0变十来最好记。

连续退位的减法

1、看到0，向前走，看看哪一位上有；

2、借走了往后走，0上有点看作9。

三、9的乘法口诀解决问题教学反思？

《9的乘法口诀》教学反思

“9的乘法口诀”是乘法口诀教学的最后一部分内容。在前面的学习中，学生已经掌握了乘法口诀的基本结构和规律，学生对于在情境中发现获得口诀已经不再期待。所以，我将本节课的重点定位于，熟练的进行9的乘法计算以及熟练的运用。

首先，我由“剪灯笼”活动引入了今天的情景主题图，并且根据主题图让学生逐个的引出9×1，9×2，9×3的算式与乘法口诀，并且与孩子们一起分析乘法每个部分表示的意义，总结出表格的规律。

接着，我让孩子们自己小组合作，探索接下来的几句9的乘法口诀，并在书上填写完整。然后请孩子们对于他们的合作成果进行汇报和总结。

四、20以内加减法解决问题教学建议？

20以内的加减法属于小学一年级数学上册中的主要知识点，这一部分要求学生要熟练的掌握，尤其是20以内的加减法的计算方法，在这一部分里面，学生比较难做的就是解决问题，所以老师在设计教学的时候一定要注重方法的指导，教会学生读题和审题，列式计算以及解答的方法。

五、加法减法的由来？

古时候，商人们做生意时，出售一瓶酒，就画一道“－”，然后清点“－”的个数，就是总销量；购进一瓶酒就画一个“＋”，过后清点“+”号数为采购量。这种售出和购进的累积就是最原始的加减法，“-”“+”记号后来就演化为现在的减号和加号，加减法也由此产生了。　　 据说1489年，德国数学家魏德曼在他的著作中首先使用“+”、“-”表示剩余和不足，1514年荷兰数学家赫克又把它用作代数运算符号。后来经过法国数学家韦达的宣传和提倡，加减符号开始普及，直到1630年，才得到大广泛的使用。

六、整数加法，减法，法则？

加减法的法则： 同单位相加减，单位不变，单位的个数相加减 整数

1.相同数位对齐；

2.从低位算起；

3.加法中满几十就向前一位进几；减法中不够减时，就从前一位退，退几当几十。

七、加法减法口诀儿歌？

加法口诀

1+ 1= 2

1+ 2= 3 2+ 2= 4

1+ 3= 4 2+ 3= 5 3+ 3= 6

1+ 4= 5 2+ 4= 6 3+ 4= 7 4+ 4= 8

1+ 5= 6 2+ 5= 7 3+ 5= 8 4+ 5= 9 5+ 5=10

1+ 6= 7 2+ 6= 8 3+ 6= 9 4+ 6=10 5+ 6=11 6+ 6=12

1+ 7= 8 2+ 7= 9 3+ 7=10 4+ 7=11 5+ 7=12 6+ 7=13 7+ 7=14

1+ 8= 9 2+ 8=10 3+ 8=11 4+ 8=12 5+ 8=13 6+ 8=14 7+ 8=15 8+ 8=16

1+ 9=10 2+ 9=11 3+ 9=12 4+ 9=13 5+ 9=14 6+ 9=15 7+ 9=16 8+ 9=17 9+ 9=18

01+10=11 2+10=12 3+10=13 4+10=14 5+10=15 6+10=16 7+10=17 8+10=18 9+10=19

10+10=2

加法口诀儿歌

一加一等于二

一加二等于三 二加二等于四

一加三等于四 二加三等于五 三加三等于六

一加四等于五 二加四等于六 三加四等于七 四加四等于八

一加五等于六 二加五等于七 三加五等于八 四加五等于九 五加五等于十

一加六等于七 二加六等于八 三加六等于九 四加六等于十 五加六等于十一 六加六等于十二

一加七等于八 二加七等于九 三加七等于十 四加七等于十一 五加七等于十二 六加七等于十三 七加七等于十四

一加八等于九 二加八等于十 三加八等于十一 四加八等于十二 五加八等于十三 六加八等于十四 七加八等于十五 八加八等于十六

一加九等于十 二加九等于十一 三加九等于十二 四加九等于十三 五加九等于十四 六加九等于十五 七加九等于十六 八加九等于十七 九加九等于十八

八、excel加法减法公式？

1、 加法公式：

“=SUM(第一个加数:最后一个加数)”

如： =B3+C3

2、 减法公式：

“=被减数-减数”

如： =B3-C3

3、 乘法公式：

“=被乘数*乘数”

如： =B3*C3

4、 除法公式：

“=被除数/除数”

如： =B3/C3

九、减法是加法的逆运算，加法可以用减法验算，减法可以用加法验算．______（判断对错？

由加法和减法的关系可知，验算加法可以用减法，验算减法可以用加法是正确的． 故答案为：√．

十、角的加法与减法？

首先我们来学习角的加法，两个角相加就是把两个度数相加，两个45度的角可以组成一个90度的角；就是45+45=90；

其次，我们再来学习角的减法，两个角相减就是把两个度数相减，90度的角比60度的角大几度，就是用90-60等于30度。

因此，角的加法和减法就是度数的加法与减法。