一、初中生物病毒课件快

医学 > 《医学微生物学》哈尔滨医科大学 > 第4章 病毒的基本性状

二、中学生物知识题（38）

无机物 有机物 能量 光能 糖类中稳定的化学能 叶肉细胞 生命活动 热能

三、初一生物知识

叶片是进行光合作用的主要器官，叶绿体是光合作用的重要细胞器。高等植物

的叶绿体色素包括叶绿素(a和b)和类胡萝卜素(胡萝卜素和叶黄素)，它们分布在光合

膜上。叶绿素的吸收光谱和荧光现象，说明它可吸收光能、被光激发。叶绿素的生物

合成在光照条件下形成，既受遗传性制约，又受到光照、温度、矿质营养、水和氧气

等的影响。

蒸腾作用

蒸腾作用 是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程。与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。植物幼小时，暴露在空气中的全部表面都能蒸腾。

成长植物的蒸腾部位主要在叶片。叶片蒸腾有两种方式：一是通过角质层的蒸腾，叫做角质蒸腾；二是通过气孔的蒸腾，叫做气孔蒸腾，气孔蒸腾是植物蒸腾作用的最主要方式。

四、七年级课时标准？

．英语课程分级目标结构

7年级完成三级目标

二．目标内容

对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的

故事。能和教师或同学就熟悉的话题（如学校，家庭生活）交换信息。能读懂小

故事及其他文体的简单的书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能

参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困

难。能意识到语言交际中存在文化差异。

三．语言技能

听

1．能识别不同句式的语调，如陈述句，疑问句和指令等。

2．能根据语调变化，判断句子意义的变化。

3．能辨认歌谣中的韵律。

4．能识别语段中句子间的联系。

5．能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应。

6．能听懂有关熟悉话题的语段。

7．能借助提示听懂教师讲述的故事。

说

1．能在课堂活动中用简短的英语进行交际。

2．能就熟悉的话题进行简单的交流。

3．能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动。

4．能利用所给提示（图片，幻灯片，实物，文字等）简单描述一件事情。

5．能提供有关个人情况和个人经历的信息。

6．能讲述简单的小故事。

7．能背诵一定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲。

8．能在上述口语活动中语音，语调基本正确。

读

1．能正确地朗读课文

2．能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活动

3．能读懂简单故事和短文并抓住大意

4．能初步使用简单的工具书

5．除教材外，课外阅读量应累计达到4万词以上

写

1．能正确使用常用的标点符号

2．能使用简单的图表和海报等形式传达信息

3．能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡

4．能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事四级

四．语言知识

语音

1．了解语音在语言学习中的意义

2．了解英语语音包括发音，重音，连读。语调，节奏等内容

五、求人教生物初中会考知识点

第一单元 生物和生物圈

1、生物具有的共同特征： ①生物的生活需要营养。植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。 ②生物能进行呼吸。 ③生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。 ④生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 ⑤生物能生长和繁殖。 ⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查 报告

3、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

4、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。厚度大约 20 千米。 生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素（光、岩圆温度、水、空气等） 物之间，最常见的生物关系有捕食、合作、 竞争及共生等。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是粗御塌捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。 蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

6、探究：光对鼠妇生活的影响 ①提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ ②作出假设：光会影响鼠妇的生活。 ③制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。 实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。 ④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达、交流

6、生物与环境的关系：生物对环境的适应是普遍的。生物在不断适应变化的环境的时候，也在不断进化，从而影响和改变着环境。

①生物适应环境：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚， 旗形树等。 ②生物影响环境：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响 环境。 ③环境影响生物：春江水暖鸭先知；葵花朵朵向太阳；春风又绿江南岸。

7、生态系统 （P22--32）

①在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 。 ②生态系统包括生物部分（植物---生产者；动物---消费者；细菌、真菌---分解者）和非生物部分（水、阳光、空气等） ③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗就越多。有毒物质沿着食物链逐渐积累，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多。 ④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，称为生态平衡。 ⑤生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。在一个生态系统中，生物种类越多、数量越多，生态系统就越稳定。 ⑥生物圈是地球上的最大的生态系统。

8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系， 主要是吃与被吃的关系， 这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。

第二单元 生物与细胞

1、显微镜的应用 （P36--39）

①需要强光时可选择凹面镜和遮光器上的大光圈；需要弱光时可选择平面镜和遮光器上的小光圈。②从目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。放大倍数越大，数目越少，体积越大，视野越暗。③如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移。

2、临时装片制作过程： “擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”、“染”、“吸”

注意： 1．制作人的口腔上皮细胞临时装片时拆数为什么要在载玻片的中央滴一滴生理盐水而不滴清水？ 避免细胞吸水膨胀。 2．显微镜视野中出现了一个污点，怎样判断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上？ 先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上，如果污点不跟着转动，再移动玻片标本上，如果污点跟着转动， 该污点在玻片标本上，如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上。

3、动物细胞与植物细胞的区别

植物细胞：有细胞壁、细胞膜、细胞质（含有液泡、 叶绿体）和细胞核。动物细胞有：细胞膜、细胞质、细胞核。

4、细胞的生活需要物质和能量

①、细胞中的物质分为：有机物：糖类、脂类、蛋白质和核酸。 无机物：水、无机盐、氧等。

②细胞膜控制物质的进出，能让有用的物质进入细胞，把其它物质挡在外面，还能把细胞内产生的废物排出体外。

③细胞质中有能量转换器

叶绿体：将光能转换成化学能，储存在它所制造的有机物中。线粒体：将有机物当作原料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。（植物细胞中含有叶绿体和线粒体，而动物细胞中只有线粒体）

5、细胞核是遗传信息库：

▲ 细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核的 DNA 中。DNA 是双螺旋结构的。具有特定的遗传效应的 DNA 片段 就是基因。 细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质叫做染色体。细胞核中有染色体，染色体是由 DNA 和蛋白质两种物质组成的，DNA 上有遗传信息。 每一中生物的细胞内，染色体的数量是一定的。（如人的体细胞都含有 23 对染色体）

细胞是物质、能量和信息的统一体。

6、植物体由小长大的原因是：细胞的生长和细胞的分裂。

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂的过程：先是细胞核一分为二，然后细胞质分成两份，每份含有一个细胞核，最后在细胞的中央形成新的细胞膜，细胞壁。细胞分裂时最明显的变化是染色体的复制加倍，使新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同，遗传物质也是一样的。

7、细胞的分化形成组织

失去分裂能力的细胞，在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。这些形态相似，结构、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。

8、人体的四种基本组织： 上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。 肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。 神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。 结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能（包括骨组织和血液）。 不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一 起构成系统。

动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体

9、植物四大组织：①分生组织：细胞小，细胞壁薄，细胞核在，细胞颀浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞(分在根尖的分生区、茎内的形成层、芽尖)②保护组织：保护作用(覆盖于植物体表)③营养组织：贮藏营养物质(广泛分布于植物体内，是构成植物器官的基本组织，是植物体进行各种代谢活动的主要组织)④输导组织：运输水分、无机盐和养料(分布于根尖的成熟区、茎、叶脉等处)

植物体结构层次：细胞→组织→器官→个体

10．单细胞生物：身体由一个细胞构成，依靠一个细胞完成生命活动。如：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫。

11、病毒的种类。 1、根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类： 一类是专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病毒。 一类是专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒。 一类是专门寄生在细菌内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。

12、病毒的结构和生活 1、病毒的结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。没有细胞结构。 2、病毒只能寄生在活的细胞里。离开了活细胞会变成结晶体。一有机会侵入活细胞就会重 新开始生命活动。

第三单元 生物圈中的绿色植物

第一章 生物圈中有哪些绿色植物

1、绿色植物共分四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物

藻类植物 ：有单细胞的，也有多细胞的。没有根、茎、叶的分化。这种结构是与生活环境 相适应的。 大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。 常见的藻类植物：衣藻（单细胞） 、水绵（多细胞） 、马尾藻、紫菜、 海带、裙带菜、石花菜等。 作用：做鱼类饵料、可供食用、可供药用等。

苔藓植物 ：结构：一般具有茎和叶。茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。所以植株一般都很矮小。没有输导组织。 大多生活在潮湿的陆地环境中。 作用：监测空气污染程度的指示植物。

蕨类植物 ：根、茎、叶中都有运输物质的管道，具有专门的输导组织。植株比苔藓植物高 大。 野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中。 繁殖：苔藓、蕨类靠孢子繁殖后代，不结种子。 常见的蕨类植物：肾蕨、江南星蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红等。

2、能够结种子并由种子发育成的植物叫种子植物。分为裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露，外面没有保护它的果皮；被子植物的种子外面有果皮，种子被包在果实之中。

3、种子结构： 种皮：保护种子内部结构

子叶：提供营养

胚芽――发育成茎和叶

胚轴――发育成连接茎和根的部位

胚根――发育成根

胚乳：提供营养（一般仅单子叶植物有胚乳）

根据种子里子叶的数目，将被子植物分为双子叶植物和单子叶植物。双子叶植物（如菜豆）无胚乳，子叶贮存、供应营养；单子叶植物（如玉米）有胚乳，主要是胚乳贮存、供应营养。

第二章 被子植物的一生

1、种子萌发的环境条件 环境条件是：适宜的温度; 一定的水分; 充足的空气。 种子萌发不一定需要光照。 自身条件 ：具有完整的、活性的胚，渡过休眠期的。

2、种子萌发的过程：①种子首先吸水胀大，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚②种子的胚吸收营养物质后，胚根最先突破种皮发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶逐渐消失，胚芽破土而出，发育成茎和叶。

3、植株的生长主要表现为根的向下生长和茎、叶的向上生长。根的向下生长根的生长一方面要靠分生区分裂增加细胞的数量;另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 根生长最快的部位是伸长区。茎、叶的向上生长依赖于芽发育成枝条，因为芽中有分生组织。枝条的发育：叶原基→幼叶，幼叶→叶，芽轴→茎，芽原基→芽。

4．植株的生长需要营养物质①植物的生长需要水和无机盐，这由根从土壤中获得，由导管运输；同时也需要有机物，这是由时光合作用获得，由筛管运输；植物通过呼吸作用分解有机物，为植物的各项生命活动提供动力。②植物的生长还需多种无机盐，需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥，使枝叶茂盛；磷肥，促进幼苗与果实成熟；钾肥，使茎杆健壮，促进淀粉合成。

5、被子植物生长到一定的时期就会开花，花是由花芽发育而成的。一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分组成的。雄蕊包括花药和花丝，花药内有精子；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有胚珠、胚珠里有卵细胞。一朵花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊。花蕊是花的主要部分，从花蕊情况看，花可分为单性花和两性花。植物开花以后，必须经过传粉和受精两个生理过程才能形成果实和种子。

6、花药成熟后会自然裂开，散发出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。（主要有自花传粉和异花传粉两类，异花传粉根据媒介的不同又可分为虫媒花和风媒花）。 花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱进入子房，最后达到胚珠，将精子送到胚珠中，与胚珠内的卵细胞结合，形成受精卵，完成受精。一朵花里的雌蕊能发育成种子和果实，一般必须经过的两个重要的生理过程是传粉和受精。

7、受精后，花瓣，雄蕊以及雌蕊的柱头、花柱都会凋落，只有子房继续发育。子房最终发育成果实，其中子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子，胚珠内的受精卵发育成胚，珠被—发育成种皮、受精极核—发育成胚乳。形成果实和种子的过程中，授粉是一个重要环节。自然传粉往往不足，农业生产上经常采用人工辅助传粉解决这个问题。

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