一、分数加减法的简单形式？

分数加减法的简单形式:

1.同分母分数相加。分母相同，相加时，分母不变，分子相加即可。

2.同分母分数相减。分母相同，相减时，分母不变，分子相减即可。

3.同分母分数加减混合。分母不变，分子进行加减即可。

4.不同分母分数相加。先把分母进行通分，使分母变成它们的最小公倍数，然后把分子进行相加即可。

5.不同分母分数相减。先把分母进行通分，使分母变成它们的最小公倍数，然后把分子进行相减即可。

6.不同分母分数加减混合。先把它们的分母进行通分，使分母变成它们的最小公倍数，然后把分子进行相加减即可

拓展:分数加减法计算注意事项

分数加减时，如果计算出来的结果不是最简分数，必须分子、分母同时除以它们的最大公因数，使之变成最简分数。异分母的分数加减时，先通分，通分后的异分母分数就按照同分母分数加减法的计算方法专来算。 异分数加减法属法则，是针对异分数的加减法法则。 异分母分数加减法，先通分，再按照同分母分数加减法法则进行计算，分母不变，分子进行加减，最后约分。

二、加减法通分最简单？

异分母分数加減法通分后再加减最简单

三、100以内的加减法最简单？

65+37= 61+29= 63+26= 83+17= 57+10= 3+50= 7+12= 69+19= 49+20= 20+13= 9+85= 27+24= 23+13= 37+58= 6+76= 34+41= 45+37= 35+62= 37+31= 19+30= 30+38= 37+17= 39+52= 85+7= 94-32= 83-32= 26-10= 54-15= 19-3= 75-58= 54-48= 80-48= 83-47= 60-47= 85-48= 67-3= 67-4= 55-8= 17-10= 61-7= 98-59= 61-34= 33-5= 40-26= 98-11= 61-6= 77-35= 60-12= 96-37= 77-21= 56-5= 92-76= 53-53= 41-21= 80-67= 54-22= 19-8= 58-54= 69-10= 56-23= 90-3= 86-43= 72-19= 80-41=

四、0的加减法简单口诀？

0加上任何数都得原数。

任何数减去0都得原数。

五、有什么简单易学的加减法？

我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；

右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。

二、手指定数口诀

食指伸开“l”，中指伸开“2”；

无名指为“3”，小指伸开“4”；

四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；

再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。

三、右手出指练习口诀

一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，

六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。

一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，

六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。

（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。）

四、左手出指练习口诀

一十，二十，三十，四十；五十，

六十，七十，八十，九十，一百。

（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。）

五、双手出数练习

15、23、46、99、58、73、61 ……

（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。）

六、加法练习

注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。

（1）个位数加法练习（10以内加法练习）

1+1

2+1、2+2

3+1、3+2、3+3

4+1、4+2、4+3、4+4

5+1、5+2、5+3、5+4、5+5

1+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+9

2+1、2+2、2+3、2+4、2+5、2+6、2+7、2+8

3+1、3+2、3+3、3+4、3+5、3+6、3+7

4+1、4+2、4+3、4+4、4+5、4+6

5+1、5+2、5+3、5+4、5+5

（2）十位数加法练习

10+10

20+10、20+20

30+10、30+20、30+30

40+10、40+20、40+30、40+40

50+10、50+20、50+30、50+40、50+50

10+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+90

20+10、20+20、20+30、20+40、20+50、20+60、20+70、20+80

30+10、30+20、30+30、30+40、30+50、30+60、30+70

40+10、40+20、40+30、40+40、40+50、40+60

50+10、50+20、50+30、50+40、50+50

（3）一百以内加法混合练习

3+5、4+5、1+5、6+5、8+7、9+1、9+3、7+10

13+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+54，38+62……

（4）一百以内连加混合练习

23+18＋19＋24+16、18＋6＋49＋27……

七、双手减法练习

减法很简单，小指开始减，退位要记住，指法要熟练。

（l）右手减法练习

1-1

2-1、2-2

3-1、3-2、3-3

4-1、4-2、4-3、4-4

5-1、5-2、5-3、5-4、5-5

6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6

7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7

8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8

9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9

9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9

8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8

7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7

6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6

5-1、5-2、5-3、5-4、5-5

4-1、4-2、4-3、4-4

3-1、3-2、3-3

2-1、2-2

1-1

（2）左手（十位数）减法练习

10-10

20-10、20-20

30-10、30-20、30-30

40-10、40-20、40-30、40-40

50-10、50-20、50-30、50-40、50-50

60-10、60-20、60-30、60-40、60-50、60-60

70-10、70-20、70-30、70-40、70-50、70-60、70-70

80-10、80-20、80-30、80-40、80-50、80-60、80-70、80-80

90-10、90-20、90-30、90-40、90-50、90-60、90-70、90-80、90-90

100-10、100-20、100-30、100-40、100-50、100-60、100-70、100-80、100-90、100-100

100-10、100-20、100-30、100-40、100-50、100-60、100-70、100-80、100-90、100-100

90-10、90-20、90-30、90-40、90-50、90-60、90-70、90-80、90-90

80-10、80-20、80-30、80-40、80-50、80-60、80-70、80-80

70-10、70-20、70-30、70-40、70-50、70-60、70-70

60-10、60-20、60-30、60-40、60-50、60-60

50-10、50-20、50-30、50-40、50-50

40-10、40-20、40-30、40-40

30-10、30-20、30-30

20-10、20-20

10-10

（3）双手减法混合练习

50-1、53-6、51-8、55-6、55-16、100-53、97-49……

八、双手初级加减混合练习

24+26-3+53、28+27-6＋3-45＋49+43，100-51-25-15……

九、初级运算注意事项

在加法中注意四十九和一百的进位方法，在减法中注意百位和五十的退位方法。

六、教学加减法简单方法？

先教分解

如果想让孩子真正的理解加减的意义，那么，就要让孩子操作实物，不断的练习，从练习中理解。我还是推荐这一种，因为都说数学是思维的体操，理解加减的意义才能真正的让孩子的思维得到锻炼。加法，实际上就是：将两个集合和在一起，变成一个集合。减法：将一个集合分开，分成两个。孩子真正的理解加减法的意义，不是算会那道题，而是理解加减法之间的关系。比如：6个苹果，可以分成2个和4个苹果，也可以反过来说是4个和2个苹果，同时，2个和4个苹果（或者4个苹果和2个苹果）合起来就是6个苹果。也就是说：1、从分解组合开始教孩子，一边分，一边用语言表述，一定要用嘴巴说出来，能说出来的孩子，表示她自己真的掌握了。2、从5以内的开始。先从分解2开始。3、每次分开后表述完，要记得在合起来。

七、30以内的加减法怎么算简单？

相同数位相加。从个位加起，个位相加满十的，向十位进一，十位上的数相加十不要忘记加上个位进来的一。

八、简单的小数加减法的计算法则？

计算小数加法和减法，首先对齐每个数字的小数点（即，对齐相同数字的数字），然后根据整数加减法则进行计算，最后将小数点对齐在分数的水平线上。如果计数的小数部分末尾有0，通常应删除0。

拓展资料：

1.小数是实数的一种特殊形式。所有分数都可以表示为小数。小数点中的点称为小数点，是小数的整数部分和小数部分之间的除数。整数部分为零的小数称为纯小数，而整数部分不为零的小数称为小数。

2.在小数点末添加或删除任何零，小数的大小保持不变。将小数点分别向右（或向左）移动n个位置，小数点的值将以n为基数扩展（或缩小）。

九、大班加减法怎么教简单易懂？

学好加减法是需要一定时间和刻苦学习的。首先，让幼儿园大班学生理解加减法的本质，即通过简单的实物或生活场景中的加减操作帮助他们理解加减法的意义和应用；其次，在学习过程中，可以通过结合数学游戏和练习来加深学生的记忆和掌握能力。比如可以利用班级游戏和小组竞赛等方式来激发学习兴趣，提高学习效果；最后，需要加强家长和幼儿园的沟通，协调家校合作，家长在家中对孩子的数学学习应给予积极支持，如帮助孩子做一些数学游戏，在生活中引导孩子学习加减法。总之，只要幼儿园大班的学生在家庭、学校、社会等多种环境下得到有效的帮助和支持，学习加减法的成功是可期的。

十、c#怎样编写简单的随机加减法？

使用radom类 随机产生两个数，然后做运算就可以了，代码就不贴上了，这都是比较基础的问题