在各学科的教学中，渗透德育有哪些主要途径？

方式方法有以下几种：

1. 制定科学的课程设置：在课程设置上注重德育渗透，将德育内容融入到各个学科的课程中，让学生在学习知识的同时，也能够感受到德育的引导和渗透。

2. 使用精心设计的教学方案：在教学过程中，制定科学的教学方案，注重培养学生的德育素养和能力，让学生在掌握知识的同时，也能够学会做人、做事，并且具备一定的社会责任感。

3. 以身作则，做德育引领者：教师是学生的榜样和引领者，德育的渗透需要教师以身作则，注重自身的德育修养，让德育渗透到教师的教学和生活中，这样才能有效地影响学生。

4. 学科知识的渗透：学生在学科学习中要接触大量的作业、练习、试题，这是向学生渗透德育的重要渠道。教师可以利用这些机会，将德育内容融入到学科知识中，让学生在学习知识的同时，也能够接受德育的熏陶。

5. 研究性学习、合作性学习、自主探究式学习：新课程倡导这些教学方法，它们可以帮助学生培养自主探究、合作交流、解决问题的能力，同时也可以促进学生的道德发展。

6. 课堂训练和课后作业：课堂训练和课后作业是向学生渗透德育的重要渠道。教师可以利用这些机会，将德育内容融入到训练和作业中，例如通过小组合作完成作业，培养学生的合作精神和集体荣誉感。

国务院补课规定？

根据国务院有关规定，补课应在上学日原则上均衡安排，不得逾越一天以上。根据学校规定和实际情况，确定补课时间，教育行政部门应当组织协调、监督和督促学校做好补课工作。学校应当结合当地实际，根据本校学生学习情况与教学计划，合理组织调整课时安排，多渠道拓宽补课范围，保证补课时间均衡。

教育部《严禁中小学校和在职中小学 教师有偿补课的规定》

第一条 严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课;

第二条 严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课;

第三条 严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息;

第四条 严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课;

第五条 严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;

第六条 严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

校外补课违法怎么处理

家长或者监护人可以通过信函、短信、电话、互联网或者亲自到当地教育主管部门投诉。也可以向纪检部门投诉。

法律依据：《关于当前加强中小学生管理规范办学行为的指导意见》坚持育人为本、德育为先。认真执行国家课程方案，严格遵循教育规律，不随意提高教学难度，不组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争，不占用学生法定休息时间加班加点或集体补课。坚持健康第一，注重创新精神培养，不挤占体育课、艺术课、综合社会实践等教学时间。切实加强安全教育和管理。

目前全国面向中小学生的校外培训机构数量十分巨大，已基本与学校数量持平，鱼龙混杂、良莠不齐，违法违规情况突出。让校外培训机构快速降温，比较切实有效的办法就是遏制资金过度涌入，减少广告营销，纾解家长焦虑。

国家对教育事业的改革力度很大，影响最为明显的莫过于“双减”政策落地了，这项政策严格监管校外学科类培训行为，规定了义务教育各年级家庭作业、考试的数量和题目难度以及禁止根据考试分数分班等，从校内、校外两方面着手为学生减负。