一、二年级数学倍数的日记？

今天晚上，我看见一道会迷惑人的数学题，题目：37个同学要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他们要全部渡过河，至少要使用这只小船多少次？

粗心的人往往会忽略“空小船”，就是忘了要有一个撑船，那么每次只能乘4人。这样37人减去一位撑船的同学，剩36位同学，36除以4等于9，最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4，所以至少要走9趟。

二、二年级关于角的数学日记？

今天，老师教我们角的度量这个单元。从点引出两条射线所组成的图形叫做角。

首先，老师带我们认识了射线、直线、线段。射线只有一个端点，可以向一端无限延伸。直线没有端点，可以向两端无限延伸。线段有两个端点，可以测量。

然后，老师让我们做书上的习题时。我发现：经过一点，可以画无数条射线或无数条直线。经过任意两个点，只能画一条直线。接着，老师教我们认识量角器，量角器中心有个小点，叫中心点。里面的刻度叫内刻度，外面的刻度叫外刻度，量角器最下面的线叫做“0”刻度线。

最后，老师教我们量角。而角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。量角时须注意如下三点：

1、点对点(量角器的中心点对角的顶点);

2、线对边(量角器的“0”刻度线对角的一条边);

3、边对数(角的另一条边对量角器的刻度)。

这堂有趣的数学课，随着下课铃声一响，渐渐地结束了，可同学们仍然沉浸在角的度量之中，对之回味无穷。

三、数学用解方程解决问题的方法？

根据题意列方程： 分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是用数学知识解决实际问题的一种重要方法． 列方程解实际问题的关键是找到“等量关系”，在寻找等量关系时有时要借助图表等，在得到方程的解后， 要检验它是否符合实际意义．

四、数学日记用什么本子写？

数学日记本子可以用厚一点的本子写。这要看你是几年级的学生啊？当然低年级的小学生，写日记是有点困难的，但是如果你已经到高年级了，就可以选择自己喜欢的本子啦，只要对自己的学习也有帮助，选择什么样的本子，有自己来决定，现在市面上有很多样式供学生们选择。

五、日历中的数学数学日记？

今天，我完成了一项实践作业一日历。我知道做日历是寒假作业，当时我没有做，但是我觉得没做作业还是要补的。所以一回家我把大部分的作业都做完了，剩下时间我都在做日历和小部分的作业。

　　在做日历的过程中，我懂得了：2005-5-30年是平年，今年二月有二十八天，一月的大写是"壹月"二月是"贰月"三月是"叁月"四月是"月"……让我真正懂得了数字的大写，也让我把这些字记在大脑里，在看人民币时有了信心。

　　做完了日历，我翻着自己做的日历，满意极了!

　　这时我才真正体会到张老师的一句话："自己亲手做的东西是最有意义的"含意。

六、数学日记，数学王国的故事？

有一天，小丁要去数学城堡里见数学国王。

他刚来到数学王国的城门口，几个卫兵就挡住了他的路。一个卫兵对他说：“你来这里做什么？”小丁回答道：“我进城去见数学国王。”那个卫兵接着说：“想进去见国王，要先闯几个关。有勇气接受挑战吗？”小丁拍着胸脯大声说：“没问题。”“好！请听题：一顶帽子16元，买3顶送1顶，小明一次买3顶帽子，每顶便宜多少钱？”小丁动了动脑筋，眼珠子转了好几圈，终于找到了答案：16×3=48（元）48÷（3+1）=12（元）16-12=4（元），所以每顶便宜4元。“算你厉害!还有更简便的办法吗？”“当然有。因为4顶共便宜了 16元，所以：16÷4=4（元），每顶便宜4元。”“恭喜你闯关成功。”卫兵翘起了大拇指，打开了城门，让他进了数学王国。小丁在数学王国里走街串巷，终于找到了城堡。他刚想进去，又有几个卫兵挡住了去路。“你想进去见国王？”卫兵问。小丁点了点头。卫兵说：“那你还必须闯我这一关。请听题：一块长方形木板有四个角，锯掉一个角，请问还剩几个角？”“哈，这个问题难不倒我，图形题是我的强项。”小丁暗暗得意着。“5个！”小丁回答得很干脆。“回答正确。闯关成功！”卫兵赶紧给小丁开门，小丁如愿以偿地见到了数学国王。点评：小作者通过丰富的想象，以童话故事的形式将数学问题巧妙地串联起来，既生动有趣，又理解了数学知识，情节精巧，语言朴实

七、数学二年级解决问题的思路和方法？

回答如下：数学二年级解决问题的思路和方法：

1. 理解问题：读完题目后，需要理解问题的意思和要求，搞清楚问题的背景和条件。

2. 分析问题：根据问题的要求，把问题分解成若干个小问题，明确每个小问题的解决方法。

3. 解决问题：根据问题的要求，采用适当的方法和技巧，解决每个小问题，最终得出答案。

4. 检查问题：在解决问题的过程中，需要多次检查计算结果是否正确，检查是否遗漏了某些条件或者细节。

5. 总结问题：在解决问题的过程中，需要总结方法和技巧，积累经验，以便更好地解决类似的问题。

八、二年级数学日记怎么写？

二年级写数学日记的方法：用数字的方法记录学习中遇到的有关数学的问题

1、数学日记就是用数字的方法记录下平时在生活中，学习中遇到的有关数学的问题，然后整理成一个日记的方式，以供后面查看，找到自己的问题

2、二年级的数学日记不应该太复杂，应该写的简单易懂，有助于他们读懂其中的意思

3、可以要求二年级的小朋友把平时课堂上或者家庭作业中遇到的难题，不懂的东西写上，以便后来学习的时候翻看，避免出现重复的错误

4、写日记的内容不一定拘泥于一种形式，可以多种多样，比如可以画画，汉字，数字等记录，但是不可以泛泛而谈，要切实际，以生活为素材

5、不要写废话，每天不要用一律的形式写，特别是不要记事一样，早上起来刷牙洗脸吃饭，每天必须要做的这些事只需写一次就够了

数学日记例子：妈妈给我买了一个帝国大厦的模型。我用了大约50分钟的时间把它拼好了，模型的高度是58cm。它的实际高度是448m，大约是模型的750倍。帝国大厦拥有许多世界之最：在建筑创每周修建4层半楼的纪录;每天参加施工的人员高达4000人，全部工作量超过700万工时;共使用6万吨钢、1000万块砖、80万公里长的电缆与电线、192公里长的管道;1600公里长的电话电缆;6500扇窗户;1860阶台阶;安装了73部电梯、电梯速度高达每分钟427米。帝国大厦占地面积为2.66公顷，当时全部造价4100万美元，后来的维修费用累计为6700万美元。

九、二年级下数学解决问题应用题？

1、原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人?

2、面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个?(两种方法)

3、男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加?

4、三个小组一共收集了94个矿泉水瓶，第一组收集了34个，第二组收集了29个，第三组收集了多少个?(两种方法)

5、汽车里有41人，中途有13人上车，9人下车，车上现在还有多少人?

十、富含年味的数学绘画日记二年级？

　　过年的日子一天天临近了，明天就是大年三十了。

听爷爷奶奶说：二十三，糖果粘；二十四，搞房子；二十五，打豆腐；二十六，炖大肉；二十七，宰灶鸡；二十八，贴窗花。　　就是腊月二十八贴窗花这天，爸爸在单位请了假，下午我们一家人回到了金寨老家，要和爷爷奶奶等一起过新年。我们从合肥到金寨的高速公路上，爸爸开车以每小时120公里的速度行驶着，到金寨县城一共花了2个多小时呢。　　今天一早，我们就动身赶赴奶奶家。因为奶奶家在大别山区，那里都是一些盘山公路，真是山路十八弯啊！车在公路上以每小时60公里的速度前进，大概过了1小时，我们就到奶奶家了。　　奥！爸爸问我：从合肥到奶奶家我们车一共行驶了多少路程呢？我马上回答说这个问题可难不倒我。120乘以2加上60乘以1，最后答案是300公里。我问爸爸：对不对啊？爸爸笑着对我说：你还真棒呢！ 　　原来数学知识和我们的生活息息相关，也许就在你身边，就在你眼前，以后我一定要好好学数学，每一个新年算出新味道、新感觉，如芝麻开花节节高。