一、初三语文基础差的学生如何补救？

初三语文基础差的学生在准备中考时，可以采取以下方法进行补救：

1. 系统复习：首先对初中三年的语文课程进行系统性的复习，了解语文基础知识体系，包括字、词、句、篇章、阅读、写作等方面。明确自己的知识薄弱环节，针对性地进行强化和提高。

2. 制定计划：为复习制定明确、可行的计划，确保各知识点都能得到充分的复习和巩固。合理安排学习时间，避免疲劳过度或效率低下。

3. 加强基础：注重基础知识的学习和巩固，重点掌握字词的发音、意义和用法，提高自己的词汇量。同时，掌握基本的语法知识，理解句子结构和表达方式。

4. 阅读理解：加强阅读理解的训练，提高自己的阅读速度和理解能力。多阅读各类题材的文章，积累阅读经验，提高阅读理解能力。

5. 写作训练：写作能力是语文基础的重要体现。加强写作训练，熟悉各种文体的写作要求。通过写作练习，提高自己的表达能力、逻辑思维能力和文字组织能力。

6. 课外拓展：关注时事新闻、社会热点、文学作品等，提高自己的知识面和审美能力。通过课外阅读、观看影视作品等方式，丰富自己的文化素养。

7. 请教老师：遇到问题时，主动请教老师，寻求专业指导和建议。老师会根据你的实际情况，给予针对性的指导，提高学习效果。

8. 互动学习：与同学交流学习心得，互相督促，共同进步。与学习小组的同学一起讨论问题，分享学习经验，提高学习效率。

9. 自我激励：保持学习热情，保持积极向上的心态。在学习过程中，多给自己鼓励和信心，相信自己能够克服困难，提高语文基础。

通过以上方法，初三语文基础差的学生可以有效地进行补救，提高自己的语文能力和考试成绩。

二、中考数学基础差的学生如何补救？

回答如下：1. 建立数学基础：巩固基础知识，如整数、分数、小数、百分数、代数、几何等，须了解每个知识点的概念、性质、公式等。

2. 熟练掌握计算方法：要掌握加减乘除、化简、分解、合并、比较等运算方法。多做习题，提高计算速度和准确度。

3. 建立数学思维：学会观察、分析、推理、归纳和创新思维。学习解题思路，遇到难题不要放弃，多思考多尝试。

4. 学会应用：数学不是只停留在纸上计算，还要学会将数学知识应用到实际生活中，如计算面积、体积、周长等，理解数据统计、图表分析等。

5. 多做练习：练习是巩固基础、提高水平的最好方式。可以通过做试题、模拟考试、练习册等方式加强练习，找出自己的薄弱环节进行针对性的练习。

6. 寻求帮助：如果自己无法解决问题，可以向老师、同学、家长或网上寻求帮助，及时纠正错误，提高学习效率。

三、基础差的英语如何补救？

英语基础不好是硬伤。学好英语首先打好基础。先学音标，然后拼写，最后是语法。学好音标你就可以拼读，然后记忆单词和短语以及句子。

句子学习首先掌握简单句的五种句型。学会这五种句型，你自然会造句，举一反三。

如果这些都掌握了，你再学习三大从句：名词从句、状语从句和定语从句。这几大从句会让你表达出你想说的任何内容。

剩下的就是听力和口语问题了，你只要多听多说就没问题。无论把英语学到什么程度，都必须遵循我说的以上规律，学语言不是一朝一夕的事情，只有持之以恒才会完成，希望我的建议对你有帮助。

四、我英语基础差如何补救？

英语基础太差怎么补救

一、多记单词

单词是学习英语的基础，很多英语文章如果懂了单词以后可以一个一个对进去也能翻译出来的，所以单词首先一定要懂。

二、买一本语法书

英语的语法说多不多，说少也不少，如果每天分摊一点的话，不会太多的，买一本语法书回来，先看老师说到哪里，就先吃透哪里，接着可以安排时间学习其他的，每天也不必学太多，根据个人决定。

三、语法是关键

和中文一样，英语也有自己的法则，我们只要熟练掌握了这种法则，就成功了一半。

四、增加阅读量

有时间我们可以阅读各类的英语读物，这对掌握词汇量有很大的帮助，阅读量多了，语感也会自然而然的产生，我们可以选择一些自己感兴趣的读物进行阅读。

五、多听

学习英语，听力是少不了的，我们可以多听听磁带，看看英语电影，听听英文歌曲，在长期的耳濡目染中自己的听力能力自然就培养起来了。

五、基础差的初三学生怎样逆袭中考？

初三基础差应该如何逆袭

对于初三学生的学生来说,即将迎来人生第一次大考──中考!对于基础差的学生怎样在有限的时间里迎头赶上,完成逆袭呢?想来这个问题也是家长和学生们非常关注的,这里为各位整理了一些学习经验,希望同学们能够参考一下,吸取有效的经验!

1、上课一定要注意听讲,把老师解决例文或例题的突破口及知识点简单记录。课下总结要点,然后再查找相关类型习题练笔巩固。

2、学习要主动 只有积极主动地学习,才能感受到其中的`乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,成绩就会在不知不觉中得到提高。

3、有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,这时,唯一的方法是向人请教,要和同学讨论,或向老师请教,循序渐进,力求一步一个脚印,这样能够提高学习的效率。不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步,如此,才能逐步地提高成绩。

4、保持愉快的心情,和同学融洽相处 每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,成绩自然高。另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习成绩。

5、要搞好复习,吃透课本,掌握好课本上的基础知识、理解课本例题。试题中的中高难度题都是在基础知识上绕了点弯。

希望学生要有恒心与毅力,坚持 不懈,通过自己的努力,在中考中一定能取得优异的成绩!

六、英语基础差补救方法？

1. 首先，要坚持日常的英语练习，尤其是口语练习；

2. 其次，要多读多听，尽量多接触英语，增强英语环境感；

3. 再者，要多注意英语学习技巧，多使用英语学习软件，提高学习效率；

4. 最后，要注重积累，多记单词，多背诵句子，增强英语知识储备。

七、初三语文差的补救措施？

因为初三是升学压力最大的一年，语文作为重要的考试科目，补救成绩是必要的。其一，要培养对课文的深层理解，积累作文语言表达的素材。其二，多做题，强化知识点掌握。同时，要以兴趣为导向，选择适合自己的阅读材料，多看、多思、多写。只有积极主动的进行补救学习，才能取得好成绩。

互联网时代，可以使用各种网站、应用、论坛等资源进行学习和交流，摆脱单纯的教师口述式教学，同时也能更好地激发个人自主探究的兴趣。

八、高考语文基础差的补救方法？

1、理清高中语文知识系统。有利于同学们明确复习的目标，从而形成知识网络，并在答题时更好的寻找解题依据。语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。

而小系统就是每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法，第一轮复习时要有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。

2、高中语文夯实基础。语文贵在积累，诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。各班除早自习外，每天宜再安排15分钟诵读时间，制订好诵读计划。

练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整；二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读，学生选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。

3、高中语文循序渐进学习。整体的规划做好了，局部细节才能跟得上。每一天的学习安排看似是独立的，又能保持与整体步骤的和谐一致。保证了过程，才有可能最大限度地实现目标，天天都知道自己应该干什么，干什么才最有效，这样，备考虽说是艰苦的，但心底却总能漾起快乐。

九、孩子英语基础差补救方法？

第一是学好音标。音标类似汉语学习的拼音，是孩子学英语的基础。事实证明，大多数孩子英语成绩差是因为音标没有学好。英语是一门表音的语言，只有准确掌握了音标才能对每个单词进行准确发音，同时英语单词的拼写也和发音密切相连，一般只要记住了单词的准确发音，拼写出来并不困难。

第二是多记单词。英语单词是这门语言的基本单位，就像盖房子的砖瓦一样，只有掌握了足够的词汇量，英语水平才能够真正提高。记单词需要投入大量的时间和精力，但是方法也非常重要。英语单词的构成规律性很强，一方面固定的字母组合发音都是固定的，只要记住那些字母组合，利用发音记单词会很容易。另一方面很多拼写复杂的单词都是靠不同的派生法派生出来的，掌握了派生的规律，很多貌似冗长的单词记起来也不困难。

第三是营造英语的氛围。有英语基础的家长可以在家尝试和孩子用英语交流，一开始可能会比较困难，但是坚持下来效果会很好，而且可以大大提升孩子学习英语的兴趣。另外还可以将家中各种物品的英语表达写成单词贴在上面，以利于孩子记忆。

第四是多读英语版的文章、书籍。遇到不认识的单词可以利用上下文的语境猜测，猜不出来的时候可以查英语词典。这种阅读一旦形成习惯，英语能力会快速提升。

十、初三学生基础差应该补哪一科？

说实话，初中没有副科和主科之分。其中最该补的应该是数学，物理。因为说实话就是7-1=0。只要你数学和物理只要有一门不好，这两门儿就能拉下去很多分。

其次中数学应该是最应该补的。因为他中考的时候是150分。你想想有的人考一百四十多，而你只能考四十多。