一、初中地理基础不好高中有影响吗？

初中地理基础不好，并不意味着你高中地理也学不好。到了高中，地理有些内容是对初中内容的深化与明确；也许到了高中，你对地理的兴趣增加，学好地理的可能性并不是没有。其次，如果你所在的省份是按文理分科的方式的话，如果物理化学生物功课好，就选理科；如果政治历史好，选文科未尝不可，用史政的优势弥补地理的不足。

再次，如果你所在省份是新高考，尽可能的避免地理这种薄弱学科组合

二、初中历史没学好对高中历史有影响吗？

肯定有的

第一，兴趣至上——对历史学习保持浓厚的兴趣

“兴趣是最好的老师。”如果一个人觉得历史很难，学习很苦，从而把学习历史看作一件苦役，那么他只会被动地完成老师布置的任务，而不是积极主动地学习。其实，历史本身就是很有意思的东西，试想漫漫历史长河中的灿烂文明、古今中外的英雄传说、轰轰烈烈的历史事件······这本身都让人产生无限遐想。

第二，方法为主

1.读历史教材。“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。

2.上课要专心听，下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解历史课文。

3.“温故知新”和善于思考。历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。

4.整理、整合历史知识。针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。

三、初中数学基础不好，高中如何补救？

1 初中数学基础不好，需要补救2 因为高中数学是建立在初中数学基础上的，如果初中数学基础不好，会给学习高中数学带来很大的困难，需要通过补习来弥补基础不足的缺陷。3 可以从以下几方面进行补习：首先，多做练习题，重点理解和掌握基础概念和基本操作，打牢数学基础；其次，提高数学思维和解题能力，可以多阅读一些数学启发类的书籍，积累数学思想；最后，积极参加学校组织的数学学习活动，例如参加数学社团、参加数学竞赛等，拓展数学知识面，提高数学能力。这样一来，就可以有效地补足初中数学基础不足的缺陷，从而更好地应对高中数学的学习。

四、高中化学基础不好，该怎么复习？

大家好，我是博叔。高中化学如何复习，谈谈我的观点：

1、良好的心态

首先良好的心态是成功的一半，无论现了学业处在哪个阶段，积极的心态有助于学习和复习。

2、科学的学习方法

1）将学习过的笔记重新进行知识理顺；

2）梳理知识点时将知识进行串联，形成一张网络图；

3）可以借助思维导图类相关学习工具；

3、刷题计划

1）如果是基础较好的同学，广泛做题，通过各种试题练习，与上述知识网络图联系在一起；

2）注重错题本，把每次错误的题整理成册，一定在知道什么原因错的；

3）如果是基础较弱的同学，这个阶段不要题海战，一定要把基础打牢；

4、了解考纲考点，一定紧扣考试大纲，化学是一个文理结合的学科，需要记忆的一定不要丢分；

5、学会用巧， 由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。化学上常用的记忆方法有：比较法（常用于容易混淆、相互干扰的知识。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念，可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。）、归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。

6、重视化学实验 化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，为什么要这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以然”的目的。

7、多关注与化学有关的社会热点问题和生活问题，善于把书本知识与实际结合起来。

总之，只要学习方法正确，相信同学们会轻松地把化学学好的。我是博叔，喜欢我的评论，点个关注，

五、初中历史到高中还有用吗？

当然有用，因为高中的历史有些都是初中学过的，只是题目会稍稍难一些，但这并不影响，使你的基础好，上课也认真听讲，课后认真完成作业，轻轻松松拿个优分是没问题的，所以初中的历史对高中是非常有用的，所以好好学习，不要浪费时间，曲江每分每秒都用在学习上

六、初中电学学不好对高中的电学有影响吗？

我也是读理科的,我现在读高二,电学是高二学的。我以前初中也电学不好,可到了高中就觉得那初中物理太简单了,而且高二的物理电学,需要初中知识不不多

七、高中历史和初中历史有关联吗？

1、分类不同：

初中历史是按中国史与外国史分类的。高中历史是按政治史、经济史、文化史分类的。

2、知识层面：

初中历史是基础知识，高中是更高层次的知识框架，对于学生的要求也更高，着重对于知识的理解和融会贯通。

3、认识历史的方式不一样：

在初中阶段，我们按照由古到今的编年史顺序依次学习，中国历史和世界史相对独立，为的是对历史上发生的事件有个总体的了解和认识， 因此对历史素养这方面的培养只能尚处于起步阶段。

高中历史课的编排就完全面貌一新了。 高中历史课本每册分 别归纳梳理政治、经济、文化发展史，每个专题内中国史和世界史相互交融，甚至很多时候将历史事件进行中外比，这样的意图是让同学们不仅了解历史事件，更能清晰的体会到历史背后的规律性，给同学们带来启发，从而逐步提高历史素养。

八、初中历史和高中历史有关系吗？

不是这样的，初中历史只是一个概括，比较浅，涉及的都是古代到现代的一些重大事件，中考时也只考书上能找的的答案，基本都是概念;而高中历史比较详细，分解得比较深，分为政治史，经济史，文化史，还有两本选修，当然如果不学文科的就只要学三本书，高中历史试卷的题比较活，一般书上没有，上课时，老师会补充书上所没有的东西，高中历史和初中历史一个显然的不同点就是框架问题，初中所学可以不那么熟悉框架，高中历史的框架就比较重要，也比较难

九、初中历史和高中历史有连接吗？

有连接，但初中历史只是一个概括，比较浅，涉及的都是古代到现代的一些重大事件，中考时也只考书上能找的的答案，基本都是概念;而高中历史比较详细，分解得比较深，分为政治史，经济史，文化史，还有两本选修，当然如果不学文科的就只要学三本书，高中历史试卷的题比较活，一般书上没有，上课时，老师会补充书上所没有的东西，高中历史和初中历史一个显然的不同点就是框架问题，初中所学可以不那么熟悉框架，高中历史的框架就比较重要，也比较难

十、专升本和高中基础有关吗？

没有很大的关联。高中学习的都是很基础的知识，专升本需要大学的知识，一般包括政治、英语跟专业课。当然，要想专升本，最重要的是首先得通过高考考上专科，在进入大学后，通过学习可以报名参加专升本。

专升本考试科目一般为三科：政治，英语，专业课，个别艺术类专业会有加试。专业课的考试科目取决于报考专业的类别。例如：理工类考试科目：英语、政治、高等数学(一)；经管类考试科目：英语、政治、高等数学(二)；文史类考试科目：英语、政治、大学语文。

报考专升本的考生需要满足以下的条件：

1、报考专升本需要年满18周岁，且属于本科未在籍的状态。

2、报考专升本考生必须具有国家承认的大专及以上学历。

3、考生需满足当地考试院的其他相关要求。

普通全日制的专升本考试的选拔工作各省份各有不同，现基本上由各省教育考试院主持举办，统一考试。个别省份如上海，从2013年起改由各本科院校出卷选拔。各省每年的统招专升本招生计划根据教育部统一下达的普通高等教育分学校分专业招生计划。招生对象仅限于应届的优秀普通全日制专科三年级学生。各省市学校规定不同。

某些省市和学校要求英语三级以上（上海为四级）、无不及格记录且所报专业必须与所学专业对口，某些省市和学校无此要求，具体情况请参照当年各省的政策。统招专升本只限报考本省本科院校，不允许跨省报考。国家教育部政策法规司规定，普通高校专升本为国家统招计划普通高等教育学历。

统招专升本是全日制普通高等教育性质的本科，指在普通高等学校专科应届毕业生中选择优秀学生升入普通高等学校本科层次进行两年制的深造学习，修完所需学分，毕业时授予普通高等学校的普通高等教育本科学历文凭证书，符合条件颁发学士学位证书，并核发普通高等学校本科就业报到证。但是：（河北省称为“专接本”，江苏省称为“专转本”，广东省称为“专插本”）。近年来，浙江省教育厅在招生工作重要会议中多次明确提出“专升本”生源计划是浙江省内一般高校的主要计划增长点，要求各高校切实加强对“专升本”考生的关心和培养。