一、数学的基础题是小题狂做好还是小题练透好？

狂做题，是量的问题。数学不像语文、英语，熟能生巧，题做得再多都不会产生量变引起质变的效果，只有把每个概念弄清楚，结合做题检验，才是学好数学的有效方法。简言之：弄清概念，做题检验。

二、历史素养与历史核心素养？

历史素养的基本要素包括历史知识、历史思维能力、历史意识和价值观。

1、历史思维能力是用以再认识和再现历史事实，解释和理解历史现象，把握历史发展进程，分析和评价历史客体的一种素养。

2、历史意识和价值观是人们在历史认知基础上凝聚、升华而成的经验性心理、思维、观念和精神状态。

3、历史知识是发现问题、思考社会和人生的基础。

认识并理解历史核心素养

（一）历史核心素养的含义

历史学科的核心素养，主要指培养学生在历史文化方面的品质以及能力，包括加强学生对历史文化理论知识的理解，对中外历史文化的认同，培育良好的家国情怀，尤其强调要在历史教学活动中， 增强团队合作，创新实践的进取精神。

（二）培养历史核心素养的意义

高中历史学科落实核心素养的培养目标，具有重要的现实意义。在历史学科的教学过程中，通过对中外历史事件、人物、经验、教训等知识的传授，引导学生深入了解中外历史文化，理解中华历史文化精髓与内涵，从而有效激发学生的民族认同、民族自信、爱国意识及个人远大抱负，为国家培育一代又一代的有用人才。

三、文科数学小题练透好还是小题狂做好？

首先，做为一个文科生千万不要以为数学是可以忽略不计的，学好数学，把数学放在首位来学。

从分析多年高考成绩数据来看，高考文科的成绩的差距主要是由于数学成绩。做为文科生，文综合大家各凭本事，很多情况差距都不是太大，把地理搞好会有点优势，尤其是经纬那需要计算的地方。

四、历史基本素养？

历史学科的五大素养分别是唯物史观、时空观念以及史料实证、历史解释和家国情怀。

　　在学习历史的时候，这五大核心要素是历史的本质和要求，历史是需要将时间跟空间完美的结合在一起，所以学习历史需要明确基本史实，只有在了解史实之后才能够更深入的去发现理解和分析，并且解决各种问题。

　　当然关于历史问题，相信每一个人在理解的时候都会有不同的角度和出发前提还有所处的时代不一样，往往产生的看法也是不一样的。再者人的主观也会有区别，所以需要用科学的时观来作为指导，利用已经知道的这些食料，对历史做客观准确的诠释。

五、什么是历史素养？

思考认为历史素养主要包含以下两个方面：

1．能正确地认识人类历史的发展进程，逐步学会全面、客观地认识历史问题，以及怎么对待现实，预测未来，规划自己的人生。

2．有一定的历史常识，掌握中外历史的基本知识，慢慢具备学习历史的基本方法和基本技能，促进个体的全面发展。

六、人们基本历史素养？

历史素养的基本要素包括历史知识、历史思维能力、历史意识和价值观。 1、历史思维能力是用以再认识和再现历史事实,解释和理解历史现象,把握历史发展进程,分析和评价历史客体的一种素养。

2、历史意识和价值观是人们在历史认知基础上凝聚、升华而成的经验性心

七、历史素养与历史学科核心素养的区别？

历史素养是阅读素养提升历史能力，历史学科核心素养包括时空概念，提炼和理解信息的能力，概括信息的能力。

八、高考必练小题好不好？

如果手里没有新题而且想巩固自己的学习成果，这本书既有简单题也有升级题是可以的

九、黑白题好点还是小题练透好点？

《黑白题》好一点，做得顺手一些。并且有一些大题，比例合适。比小题练透基本是小题的全面。尤其是数理化生啊。

十、基础素养发展状况家长寄语？

1、该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。

2、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。

3、你稳重、懂事，积极进取，尊敬师长,团结同学,热爱班集体，积极参加各项活动和比赛。学习认真刻苦，努力进取，几分汗水，几分收获，经过你的努力，本学期各方面有了加大进，步,也为班级争得了不少荣誉。希在下学期对自己提出更高的要求，争取各方面全面发展!