一、教育含义？

教育包含“教”和“育”两种含义。

“教”是指传授，既把前人归纳总结的文化知识传授出去，让更多的人理解和掌握，提高社会文明程度，属于理性实在的可见世界；

“育”是指培育，既引导人们认识和合理利用自然的热情，启发人们向善的心智，追求人与人、人与社会、人类与自然的和谐，属于灵性变化的可知世界。教中带育，育中含教，教与育结合才能称之为教育。

二、国家安全日宣传教育主题含义？

全国人大常委会2015年7月1日通过的国家安全法规定，国家加强国家安全新闻宣传和舆论引导。通过多种形式开展国家安全宣传教育活动。将国家安全教育纳入国民教育体系和公务员教育培训体系，增强全民国家安全意识。每年4月15日为全民国家安全教育日。2016年4月15日是中国首个全民国家安全教育日。

三、主题教育的范围？

是广泛的，包括但不限于政治思想、文化道德、职业素养等方面。主题教育是通过在国家、组织或机构层面实施的教育形式，提升个人的综合素质，增强工作的能力和职业方向，达到更好的发展和服务社会的目的。在政治思想方面，主题教育可以加强“四个自信”、“四个意识”的教育，提高爱国主义和国家意识。在文化道德方面，主题教育可以加强道德修养和文化素质的提升，弘扬正能量，净化社会风气。在职业素养方面，主题教育可以加强对职场规范、职业道德和团队合作的培养，提高工作效率和职业竞争力。总之，广泛，内容丰富，目的在于提高个人的全面素质，为社会、国家、组织或机构作出更大的贡献。

四、图腾教育的含义？

图腾教育的意义在于了解中国古代文化，热爱中国文化，有民族自豪感，并把中国文化发扬光大。

图腾标志是最早的社会组织标志和象征，图腾名称是最早的社会组织名称，图腾禁忌和图腾外婚是早期的社会规范系统，图腾制度对凝聚群体、区分群体、维护社会秩序保障群体安全等方面，起着十分重要的作用。因此，图腾制度在文明制度的形成中具有十分重要的历史意义。

五、专门教育的含义？

专门教育学校主要是矫治有严重不良行为未成年孩子的有效场所，专门教育学校是国家教育体系中重要组成部分。专门教育学校是国家教育体系的组成部分，本质上是一种教育手段，在适用对象上，专门教育学校的招收对象主要是有严重不良行为的未成年人。

专门教育学校的管理比普通学校严格，但没有剥夺人身自由，属教育范畴，这样可有效保证青少年的未来及社会的稳定性。

六、教育体系的含义？

教育体系是指互相联系的各种教育机构的整体或教育大系统中的各种教育要素的有序组合。

从大教育观的角度来分，教育体系有广义和狭义之分。

广义的教育体系，除教育结构体系外，还包括人才预测体系、教育管理体系、师资培训体系、课程教材体系、教育科研体系、经费筹措体系等。这些体系相对于教育结构体系，称为服务体系。

狭义的教育体系，仅指各级各类教育构成的学制，或称教育结构体系。

七、公平教育的含义？

公平教育是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。

这里所说的“合理”是指要符合社会整体的发展和稳定，符合社会成员的个体发展和需要，并从两者的辨证关系出发来统一配置教育资源。

公平教育的层次:

1、确保人人都享有平等的受教育的权利和义务；

2、提供相对平等的受教育的机会和条件；

3、教育成功机会和教育效果的相对均等，即每个学生接受同等水平的教育后能达到一个最基本的标准，包括学生的学业成绩上的实质性公平及教育质量公平、目标层面上的平等。

八、STEAM教育的含义？

STEAM教育不仅仅是提倡学习这五个学科知识，更是提倡注重学习与现实世界的联系和一种新的教学方式。它能够让学生们自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，在过程中学习各种学科以及跨学科的知识。

STEAM教育“受宠”并非偶然，未来很可能成为“刚需”。随着科技不断发展，越来越多的传统工作将被机器取代。从互联网、物联网、人工智能到智能制造，所有这一切都在改变着我们的世界。

九、博雅教育的含义？

博雅教育，又译为文科教育、人文教育、通才教育、全人教育、通识教育素质教育，原是指一个自由的古代西方城市自由人（有产者，即不需要出卖劳动力，仅凭产业就能生活的人，如贵族。不包括手工业者和奴隶）所应该学习的基本学科，现代则是作为生活常识的内容，可以在社会学校修习、也可以透过参加展览等方式获得知识。

十、专题教育的含义？

教育专题是指在实施教育教学的过程中，专门研究或讨论的题目。例如：爱国主义、辩证唯物主义、安全与应急、环境保护、非物质文化遗产、低碳经济等教育专题。

是指把具有必定特点的某种根本思惟作为焦点内容,并在运动中使其得到充分表现的一系列思惟政治教导运动”主题教导模式以学生为主体,以教师为主导,环绕某一个主题或者某系列主题,有筹划.有目标地开展情势多样.内容丰硕且情景化了的思惟认知教导.道德教养晋升和司法意识启发,引诱学生在认知冲突和思惟对话中进行各类思惟体验,促进思惟.道德与司法意识的成长,具有针对性.适切性.操性.创新性.实效性等特点.