一、什么是思政课设计主题？

一是政治教育。

二是爱国主义教育。

三是社会主义教育。

四是法治诚信教育。

五是生命健康教育。

六是传统革命教育。

二、班徽应该怎样设计才具有一个班的集体精神？设计理念呢？

1、特征美

　　标志图形所体现的不是个别事物的个别特征(个性)，而是同类事物整体的本质特征(共性)，或说是类别特征。通过对这些特征的艺术强化与夸张，获得共识的艺术效果。这与其它造型艺术通过有血有肉的个性刻划获得感人艺术效果是迥然不同的。但它对事物共性特征的表现又不是千篇一律和概念化的，同一共性特征在不同设计中可以而且必须各具不同的个性形态美，从而各具独特艺术魅力。

　　2、符号美

　　标志设计艺术是一种独具符号艺术特征的图形设计艺术，它把来源于自然、社会以及人们观念中认同的事物形态、符号(包括文字)、色彩等，经过艺术提炼和加工，使之结构成具有完整艺术性的图形符号，从而区别于装饰图和其它艺术设计。标志图形符号在某种程度上带有文字符号式的简约性、聚集性和抽象性，甚至有时直接利用现成的文字符号，但却完全不同于文字符号。它是以图形形式体现的(现成的文字符号须经图形化改造)，更具鲜明形象性、艺术性和共识性的符号;符号美是标志设计中最重要的艺术规律。标志艺术就是图形符号艺术。

　　3、凝练美

　　构图紧凑、图形简练，是标志艺术必须遵循的结构美原则。标志不仅单独使用，而且经常用于各种文件、宣传品、广告、映像等视觉传播物之中。具有凝练美的标志，不仅在任何视觉传播物中(不论放得多大或缩得多小)都能显现出自身独立的完整的符号美，而且还对视觉传播物产生强烈的装饰美感。凝练不是简单，凝练的结构美只有经过精到的艺术提练和概括才能获得。

　　4、单纯美

　　标志艺术语言必须单纯而又单纯，力戒冗杂。一切可有可无、可用可不用的图形、符号、文字、色彩坚决不用;一切非本质特征的细节坚决剔除;能用一种艺术手段表现的就不用两种;能用一点一线一色表现的决不多加一点一线一色。高度单纯而有又具有高度美感，正是标志设计艺术难度之所在。

三、帮忙设计一下班徽。班训。班级口号。班级精神。班规？

班徽：中间一个太阳。

代表你们是正在冉冉升起的小太阳，富有朝气，沿着太阳弄几颗金黄色的小星星，代表了你们含辛茹苦的老师，把你们衬托，虽然太阳和星星不会出现在一起，但是就是这个寓意啦。还可以在弄几只小白鸽，它们象征了和平，象征了要飞翔天空，很符合你们的。班训是什么东东，乱写了啊：积极主动，创新开拓，友好团结！口号：高一四班，唯我独尊！精神：以班级为单位，以团体利益为首位！ 团结一心，为班级争光！ 给我分吧~~最好再加点~嘿嘿，，

四、小学生一班一特主题特色课怎么开展？

特色课程的话可以考虑乐童教育的“口才小明星”课程

一句话总结卖点：通过八大模块：口部操，正音朗读，绕口令，播音主持，礼仪规范，舞台剧等，从小培养孩子一种能说、会说、敢说、爱说的优越素质；并且每一节课都可以做成成品节目直接展示给家长看。

详细分点总结特色：

1、 对家长来说:每位家长都喜欢自己的孩子大胆自信的表现自己，我们设有小明星课堂，在家庭聚会 亲戚 邻居面前孩子随时可以表演。孩子家长看到自己的孩子这么优秀，会感到非常骄傲。

2、 对孩子来说：给孩子一个展示自己的机会，可以增强孩子的自信心，培养孩子的气质。

3、 对幼儿园来说：每个家长都不会错过让人表扬孩子的机会，孩子的表演家长会在朋友圈等平台进行传播，用家长的口碑来对幼儿园进行无形的宣传

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五、我想报一个网络授课培训班，学习ui设计，大家觉得网络课怎么样？

最近因为工作需要，想学习UI设计补充一下知识。在家工作，平时也忙没有时间，网课学习正合适。但是依然觉得网课效果不如面授课程。看了很多家的课程。个人觉得会倾向于平时有老师监督的网课，自学还是缺少一些积极性

六、急需设计班徽，高三理二，以追梦为主题。大家给点意见，想象一下？

因为你是理科，可以从理科的角度去想，特别是物理和化学这两科。

比如分子的结构··

七、java编程:输入一个班某门课成绩,统计几个不及格人数(要求用while语句设计)？

HashMap map=new HashMap ();

map.put("张三",80);

map.put("李四",50);

Iterator iter = map.keySet().iterator();

while (iter.hasNext()) {

String key = iter.next();

int value = (Integer) map.get(key);

if(value