一、南京以什么为经济主体？

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南京的经济主要靠两大支柱，一是旅游业二是轻工业，南京是六朝古都，江南美景于一身。轻工制造业以电子类产品为主。加上它位于长江三角经济带，航运吞吐量比较大，GDP在江苏省也是首屈一指，南京目前也是中国的新一线城市，经济非常发达的

二、什么教育活动的组织和实施完全以幼儿为主体？

幼儿园语言教育活动是以幼儿为主体，以语言为客体的一种有目的、有计划的多种形式的活动过程。幼儿园语言教育的内容包括

(1)谈话活动

谈话活动是培养幼儿在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型。

(2)讲述活动

讲述活动是以培养幼儿语言表述行为为主的语言教育活动类型。

(3)听说游戏

听说游戏为幼儿提供了一种游戏情境，使幼儿在游戏中按一定的规则练习口头语言，培养幼儿在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听和表达能力。

(4)早期阅读

早期阅读是有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言的教育过程，是幼儿园语言教育中一种重要的活动类型。

三、以主体为中心和以客体为中心？

劳动实践创造了作为从事实践和认识活动的主体(人)本身,同时又使客观世界、自然界成为人的实践和认识活动对象的客体。

正因为主体是在劳动实践中形成和发展的,才使主体具有意识性、自觉能动性和社会性。

客体也是在劳动实践中“生成”,并随着主体活动的范围(广度和深度)的扩大而扩大。

主体和客体既是对立的,又是统一的,它们是同时产生,同步发展的。人类历史也就是主客体区分、形成以及它们之间相互作用不断发展的历史。

四、三个主体以什么为三个主体？

1.“三个主体、三个补充”的思想，即：国家经营和集体经营是主体，一定数量的个体经营为补充；计划生产是主体，一定范围的自由生产为补充；国家市场是主体，一定范围的自由市场为补充。这个思想为中共八大所采纳，并写入决议，成为突破传统观念、探索适合中国特点的经济体制的重要举措。

2.陈云的“三个主体、三个补充”的思想 ,是对刘少奇在八大上的报告、周恩来在八大上的报告中的有关精神的进一步概括、补充和发挥、发展 ,既符合两个报告的精神 ,又具有自己的独到见解。

五、科学活动以什么为核心？

科学研究最重要的环节是观察实验 ，科学的核心是以人为本 。

六、活动总结以什么为题目？

总结的标题分为单标题和双标题两种。

单标题又可分为公文式标题和文章式标题。

公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。

如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。

文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。

双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题

七、武装斗争以什么为主体，以什么为内容？

中国共产党领导的武装斗争的军事路线的主要内容是:实行“工农武装割据”，走农村包围城市、武装夺取政权的道路。

中国共产党领导的武装斗争实质上是无产阶级领导下的农民战争，这是因为中国革命最广大的动力和革命队伍的主力军是农民 ，革命领导者的中国共产党是工人阶级的先锋队组织。

武装斗争是中国革命的基本经验之一，也是中国革命的特点之一。正如毛泽东所说：“在中国，离开了武装斗争，就没有无产阶级和共产党的地位，就不能完成任何革命任务”。

所以，坚持武装斗争为主要革命形式，坚持以农民为主体的革命军队为主要组织形式，善于把武装斗争这个斗争形式同城市工人的斗争等其他斗争形式，在全国范围内直接或间接地配合起来，是夺取中国革命胜利的基本途径。武装斗争成为中国革命的一大法宝。

八、幼儿园教育活动设计的过程当中如何做到以幼儿为核心？

第一，充分考虑到本地历史文化以及社会发展等情况。

第二，充分考虑到本园、本班幼儿的年龄特点、已有经验、认知方式。

第三，活动设计要创设适宜的学习、探索环境，并提供丰富的活动材料。

第四，活动材料的投放要便于幼儿的取用、存放，以及考虑到安全型因素。

第五，幼儿教师在指导过程中以间接指导为主，通过角色扮演或操作与幼儿相同的材料，进行示范影响。

第六，充分发挥、调动幼儿的主动性，让幼儿成为学习的主体，而不是被动接受知识的容器。

九、以幼儿园教育指导纲要精神为指导？

对全国幼儿园教育进行宏观管理与指导的国家法规文件《幼儿园教育指导纲要》出台了，并于今年9月起施行。这是我国幼儿教育步入21世纪后的头件大事、我们认为，对之，大家首先要做的，便是认真地学习、领会、把握它，要把握它的基本精神。李季湄老师“对《幼儿园教育指导纲要》中的几个基本观点的理解”一文，望能对大家把握《幼儿园教育指导纲要》有所启发、指导。

十、幼儿园教育应以什么为基本活动，寓教育于各项公益活动之中？

应以小游戏.小制作为主，不能以识字丶大道理思想教育为主线。