一、加强团员意识教育的基本做法？

提升自己综合素质。团员要具有模范带头作用，自身的个人素质一定要具备。最基本的道德准则要遵守，同时要热爱学习，坚持体育锻炼，劳逸结合，只有先把自己的素质提升了，才能起到模范作用，才能发挥出自己的作用。

积极参加团组织活动。团员要积极参加团组织活动，不要以为团组织活动就是在走形式。要踏踏实实领悟到团组织活动是做什么的。一般每次团组织活动的主题都不一样，要积极发言，善于沟通，不断地了解团员的职责，切实地知道团组织活动的目的。只有在不断地活动中，团员意识才能增强。

发挥自己能动性作用。团员组织在活动时，总会有各种各样的问题，这时候就要发挥自己的能动性了。要有一份力发一份力，有些事要试着去做，有些事是一定要做的。原则上不能有丝毫懈怠。有的人天生就具有很强大的号召力，这种人适合做领头羊，更应该用自己的能力去感染身边的人，大家只有齐心协力了，团员的意识在无形中就增强了

二、什么是团员意识?新时期的团员意识的内涵有那些？

　　团员意识是团员在观念上自觉形成的区别于一般青年的意识，是团员在团内生活和社会活动中发挥先锋模范作用的思想基础和行为准则。新时期的团员意识主要包括以下几个方面的内容：

　　（一）政治意识。政治意识是共青团员对党的性质、宗旨、历史使命，以及党的纲领和任务的自觉性认识，是团员政治觉悟的集中体现。要坚持不懈地用“三个代表”重要思想构筑广大团员的精神支柱，帮助团员树立正确的世界观、人生观和价值观，教育引导团员牢固树立共产主义的远大理想，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，在政治上、思想上和行动上与党中央保持高度一致，自觉成为“三个代表”重要思想的忠实实践者。

　　（二）组织意识。组织意识是共青团员独特的政治身份和社会作用在观念上的反映，是团的先进性的一种体现。要坚持和完善团内组织生活制度，不断强化团员的组织观念和纪律观念，培养团员的民主参与意识，教育团员履行团员义务，按时缴纳团费，执行团的决议，完成团组织交给的任务，增强团员对团组织的认同感和归属感。

　　（三）模范意识。共青团员是青年中的先进分子。每一名共青团员必须时刻注意用共青团员的标准严格要求自己，不断增强做一名共青团员的光荣感和责任感，在学习、工作和社会生活的各个方面起带头作用，努力成为执行党的路线、方针、政策的模范，勤奋工作的模范，刻苦学习的模范，遵纪守法的模范和开拓创新的模范。

三、属于团员教育形式的是？

团课的形式。团课是对团员进行连续性、系统性理论灌输的有效形式。团支部在安排团课时，要结合团支部的实际，经过调查、分析，制订出团课计划，力求使团课更具有针对性。

阅读式学习。阅读式学习的主要目的是帮助团员了解团内外政治、经济形势，开阔团员的视野。

讨论式学习。

参观式学习。

调查式学习。

四、什么是教育活动的主题？

教育活动的主题是以某些思想和某些特点为核心内容,并在活动中得到充分体现。主题教育模式以学生为主体,教师为主导。它围绕某个主题或一系列主题,有计划地有针对性地进行了各种丰富而又情境化的思想和认知教育,从而提升道德修养和法律意识。

五、人的精神意识、思维活动的主宰是？

人的精神、意识、思维活动由心主宰。《素问·宣明五气论》曰：“心藏神。”

《灵枢·邪客》云：“心者五脏六腑之大主也，精神之所舍也。”

《素问·灵兰秘典论》谓：“心者，君主之官，神明出焉。”

说明心之所以能够统帅五脏六腑的功能，就是通过神的作用，即《灵柩·本神》所说：“所以任物者，谓之心。”

说明人体接受外界事物而发生的思维活动是由心来完成的。

当心主神明的功能正常时，人表现为生气勃勃，精神充沛，对客观事物反应敏锐，反之就可出现心悸、躁烦、失眠、多梦等症状，甚至会出现思维混乱，神志失常等证。

六、实践是没有意识活动的纯粹的物质性活动？

      实践是没有意识活动的纯粹的物质性活动，这句话是伪命题。

      实践的概念是人类有目的有计划地改造自然和社会的活动。这个概念确定了实践的主体是人类，是地球上最高级灵长动物。而且实践活动是有计划有目的，计划和目的都是有意识能动性作用的。而实践的客体是自然和社会。实践的目标是对客体的改造。有目标的改造同样是意识能动性作用其中的。

      本题的表述是完全违背实践的基本概念。因此是错误的。

七、安全教育的目的是增强什么知识？

安全教育的目的是为了增强全员的安全意识，安全管理水平和防止事情发生，实现安全生产。安全教育是提高全员安全素质，实现安全生产的基础，是安全管理工作的重要环节。

通过安全教育，提高企业各级生产管理人员和广大职工搞好安全工作的责任感和自觉性，增强安全意识，掌握安全生产的科学知识，不断提高安全管理水平和安全操作水平，增强自我防护能力。同时，加大消防队站的开放力度，组织中小学校参观消防站和教育基地，让学生与消防器材装备零距离接触，同时通过观看火灾案例图板、宣传画、观看中队灭火演练等途径，真正让学生们掌握基本的防火知识、灭火技能和火场逃生方法。

八、什么是对团员教育和管理的的必要形式？

团的“三会两制一课”制度是对团员教育和管理的必要形式 团的“三会两制一课”制度是指团员大会、支部委员会、团小组会、团员教育评议制度、团员年度团籍注册制度、团课。

九、什么是婴儿的重要教育活动？

作为人生发展最重要的开端，婴幼儿的早期教育在世界范围内越来越受到教育者和父母的重视。游戏不仅是对婴幼儿进行早期教育的重要活动方式，也是他们认识世界、理解世界的最重要的学习方式。

敏感期是指大脑的结构或者功能对特定的外部刺激非常敏感的阶段。

在这个阶段，大脑特别容易接受经验的影响以促进大脑结构与功能的发展。

基于脑的可塑性，认知神经领域的科学家发现脑在特定时期的发展极易受经验的影响。在此期间，应给予学习者适当的学习体验以促进认知能力的发展。

在这些适合特定技能学习的“敏感期”或“机遇期”内，脑需要特定类型的刺激，以实现并保持相关脑结构的发展。

在婴幼儿时期，存在着人类感知觉、语言、体格动作以及情绪情感等领域发展的敏感期。

十、社会领域教育活动的实质是？

社会领域教育是以发展人的情感和社会性为目标，增进社会认知，激发情感，培养人的社会行为为主要内容的教育，其实质是做人的教育，人格的教育