一、主题教育的意义和价值？

　　一、开展主题教育是强化创新理论武装的重要举措。坚持思想建党、理论强党，坚持学思用贯通、知信行统一，推动广大党员干部全面系统学、深入思考学、联系实际学，真学真信真懂真用，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

　　二、开展主题教育是不断深化党内教育的重要实践。在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，体现了思想政治教育的连续性，更标志着党内教育已经进入经常性教育的新常态。开展这次主题教育是锤炼党员党性、深化党内教育的重要实践，引导全体党员自觉坚定理想信念，自觉用党的理论来武装自己、自觉用党章党规约束自己，重塑党员形象、夯实党的基础。

二、主题教育活动有哪些？

三月，四月，学雷锋，做好事。踏着先烈的脚步前进。

五月，我们爱劳动，体育，卫生，健康教育。

九月，十月，爱祖国，心向党。

十一月，十二月，预防感冒，安全教育！

三、安全主题教育活动有哪些？

潍坊市寒亭区第一中学围绕安全主题开展“七个一”进行的安全教育活动:

1、举办一次主题升旗仪式。

2023年3月30日（星期一），举行以“我安全，我健康，我快乐”为主题的升旗仪式，组织以安全教育为主题的国旗下讲话。

2、召开一次主题班会。

3月30日下午，各班召开以《我安全，我健康，我快乐》为主题的安全教育班会，对学生进行一次安全知识教育，加强安全防范意识，掌握事故发生的急救措施，提高学生自救自护能力。

3、出一期安全教育宣传栏。

安全教育活动期间，利用班级内黑板报的安全角，出一期以“安全教育知识”为主要内容的宣传栏专刊，重点加强学生校园活动安全教育以及交通事故等教育。

4、开展一次安全疏散演练。

根据师生数量较大等实际情况，学校将开展一次“防踩踏”安全应急疏散演练，通过有序而迅速的撤离“事故”现场的疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，防止发生拥挤踩踏的事故。真正达到教育一个学生、影响一个家庭、带动整个社会的目的。

5、组织一次安全大排查。

各班要对学生布置一次安全隐患排查作业，主题是“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”。对学生使用的教室、实验室、微机室、报告厅、各项体育设施、各功能教室、校园围墙等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”。对于发现的安全隐患，立即整改。

6、开展一次宣传教育活动。

教育活动期间，学校利用校门口电子屏展示安全警示标语，利用校园“一米阳光”广播站、网站等进行安全知识宣传。

7、发放致全校学生家长的一封信

结合《致全校学生家长的一封信》，向全体师生、家长发放一份“强化安全意识，提升安全素养”倡议书，号召广大师生提高安全防范意识，人人争做学校“安全员”。

为全力做好本次“全国中小学生安全教育日”安全教育系列活动，学校安全领导小组要求各级部各班要严格按照学校制定的活动方案，认真做好落实工作，确保活动有序有效开展，做好相关过程资料的存档工作。

四、党的主题教育活动有哪些？

主要是以下三个活动：

1、开展党的群众路线教育实践活动；

2、“三严三实”专题教育活动；

3、“两学一做”学习教育活动。

五、三有的主题教育活动有哪些？

三有的主题教育活动有：价值观教育；政治立场教育；理想信念教育；爱国主义教育；集体主义教育；法制观念教育；道德品质教育；心理健康教育。

以“爱国爱校·健康防疫·感恩奋进”为主题，分为校会班会爱国教育、防疫科普健康教育、开学典礼感恩奋进教育三部分。

“树家国情怀，展济中风采”爱国爱校教育。首先，班主任播放教育短片《全球抗疫中的中国担当》，向学生介绍了国家在疫情防控中的采取的重要举措，以及无数“逆行者”在抗击疫情中的英雄事迹；然后，通过对比不同国家疫情防控的举措，使学生明白中国特色社会主义制度的优越性；

最后，通过展示中国在全球疫情防控中做出的突出贡献，告诉学生中国是有能力、有担当、负责任的大国，从而树立学生的爱国情怀。

学校也对学生寄予厚望，希望济南中学的莘莘学子能够将爱国之情付诸实践，爱校爱家，珍惜来之不易复学机会，扎实学习，进取向上，为祖国的腾飞和民族的复兴贡献自己的力量。

青年学生的思想品德的修养。步入青春期，孩子们要学会独立思考，做一个有思想的人，成为一个品德优良的人。

希望家长们可以教育孩子养成认真做事的态度，踏实做人的品德，抵御一切不良习气的侵袭，敢于同困难作斗争，增强自信信念与成才欲望，拒绝恶意伤害、严防言语攻击，摒弃校园欺凌、告别小偷小摸、严禁敲诈勒索、禁止网游成瘾、杜绝打架斗殴，努力展示自我、超越自我，成为有大爱大德大情怀的人。做一个有理想、有本领、有担当的时代新人。

六、主题教育活动的特点有哪些？

有以下特点:

1，主题活动延续性和综合性。

2，楼梯活动更能体现生活化，需要系统协调性，

3，主题活动更加注重要儿的体验和感受，即动态生成性。

在设定主题活动环境重视的目标时要注意:环境的使用主体，主题活动的目标，教师的教学设计。幼儿的活动方式。

七、主题教育活动的形式有哪些？

一、指导思想

弘扬中华优秀传统文化，做实做细学校德育工作;通过学生的实践体验，使学生情感得到升华，行为得到内化，增强学生的国学意识和孝道意识;通过活动开展提升学生文明素质，从而影响和提高整个家庭的.文明礼仪素质。

二、工作目标

通过活动，养成文明习惯，构建和谐校园，培养青少年健康向上的公民道德意识、责任意识和使命意识，全面提高学生思想道德水平和践行能力;使学生明白文明祭祀的重要性和活动形式，进而带动整个家庭成员乃至整个社会风气的改变。

三、组织领导

成立“弘扬传统文化，倡导文明祭祀”主题教育活动工作领导小组。

组 长：李科霞

副组长：王雷杰 董艳慧

全体级部主任和班主任

四、活动内容

1、 宣传发动，营造氛围：

(1)学校制定实施方案，并召开领导班子和班主任会，阐明活动意义和形式。

(2)在教学楼悬挂标语。

(3)LED大屏幕播出主题和《倡议书》

2、 办手抄报：利用晚自习让学生围绕主题办手抄报，每班上交2份，挑选优质报在大厅进行展评。

3、主题班会： 班主任要精心进行班会备课。1月9日中午12点20上传备课和课件，学校进行选评，计入班级考核

主题班会主要日程为：

(1)教师讲解传统祭祀形式的弊端：

(2)利用班班通讲解文明祭祀的形式

(3)学生进行“文明祭祀”签名活动

(4)学生进行“文明祭祀”宣誓活动。

(5)阐明义务宣传时应注意的

(6)为报名参加义务宣传的学生发放或佩戴袖章。

誓言：

我宣誓：弘扬传统，文明祭祀。摒弃陋习，倡导新风。保护环境，避免火灾。自觉行动，带动全家。义务宣传，建设文明新夏甸。

4、社会实践活动

(1)将《文明祭祀倡议书》带回家，和家长一起学习，以带动全家践行倡议，并让家长签名后带回学校。

(2)学生以村为单位组成宣传小组，组长佩戴袖章，在本村主要街道、商业场所，或深入家庭，发放传单。并将活动照片电子版上传。

(3)写出社会实践心得体会上交。

五、活动要求

(一)统一思想，加强领导。召开领导和班主任及团干部会议，将通知精神传达到每个师生中去。

(二)注重课堂，开发资源。利用班班通技术，对学生进行生动活泼的集中教育

(三)丰富形式，畅通渠道。采取办手抄报、开展主题班会、社会实践活动等形式，充分发挥学校团委、学生会、等团体组织的作用，使活动深入人心。利用周末和寒假倡导学生走进村镇

八、主题教育活动是哪些？

     主题教育活动：开展党的群众路线教育实践活动，“三严三实”专题教育活动，“两学一做”学习教育活动。“不忘初心、牢记使命”主题教育是在全党范围内开展的主题教育，是推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗的重要内容

九、培育践行主流价值主题活动有哪些？

一、学习道德模范 培育社会主义核心价值观

　　为大力弘扬社会主义核心价值观，充分发挥道德模范榜样引领作用，白沙街新时代文明实践所联合甘棠社区新时代文明实践站开展了“学习道德模范 培育社会主义核心价值观”实践活动，甘棠社区辖区居民代表、志愿者、社区工作者参加了活动。活动中，为切实增强道德模范的影响力和感召力，工作人员为大家宣讲了江门市道德模范孙科的感人事迹：孙科带领团队运营“让我们做您的儿女”公益项目，组建爱与陪伴志愿服务队，成为江门市第一个心灵呵护临终关怀志愿服务队伍，推动了“专业社工+全民义工”有机结合。13年来，他做好生命摆渡人角色，发展义工达300多名，服务覆盖超过900名特殊长者，以“儿女”身份为320多名老人提供临终关怀服务。与此同时，他积极发挥社工专业作用，紧急时刻冲锋在前，至今介入危机个案30多宗。孙科将“本我所知，尽我所能，竭诚服务人群”作为座右铭，到街道、进社区、去学校、留农村，到百姓最需要社工的地方。　　

“学习道德模范 培育社会主义核心价值观”活动现场

　　二、环保分类在指尖，绿色物品创新艺

　　为普及绿色科普环保知识，培养青少年环保节约的行为习惯，复兴社区新时代文明实践站开展“环保分类在指尖，绿色物品创新艺”科普宣传活动，通过动手制作手工作品等方式，从而引导青少年在生活中做好环保分类。活动正式开始后，社工先向孩子们科普家庭绿色环保知识，在有奖互动问答及动画视频播放中讲解，让他们了解垃圾分类的有趣知识以及亲手制作手工的小技巧等等，孩子们听得不亦说乎，跃跃欲试。紧接着，是纽扣花装饰品动手制作时间，孩子们一步步跟着社工老师的步伐，慢工出细活，不一会儿，一朵朵精致的纽扣花便制作出来，接着便是装饰瓶身。通过这个暑期活动启发社区青少年儿童的早期科普意识，让青少年儿童在生活中培育出环保分类的好品质。　　

复兴社区新时代文明实践站开展科普宣传活动现场

　　三、读中华经典 做美德少年

　　为进一步弘扬社会主义核心价值观，培养未成年人良好的阅读习惯。农林社区新时代文明实践站开展以“读中华经典 做美德少年”为主题的培育践行主流价值活动。活动中，社区党委副书记谢慧姬同志简单介绍了活动的意义，并组织孩子们在社区图书阅览室挑选自己喜欢的经典书籍，围坐一起，认真阅读，现场气氛轻松活跃。通过此次活动，孩子们的心灵受到潜移默化的熏陶和感染，对提高辖区未成年人的综合素质起到了积极的推动作用。　　

十、教育的意义和价值？

教育价值是教育对人和社会的意义或作用。关于教育价值的分类有几种观点。（1）教育的工具价值和内在价值。前者指通过教育可达到的价值，它的客体不具有直接满足主体需要的属性，它的价值体现在促使其他价值的实现与完善中；后者指教育本身固有的价值。（2）教育的理想价值与现实价值。前者指教育以面向未来的目标，为未来社会的发展和人的发展服务；后者指教育为现实的社会生活服务，培养人的某种实际技能或技巧。

（3）教育产品价值和教育过程价值。前者指教育活动所创造的满足一定社会政治、经济、文化需要的教育产品所具有的价值；后者指满足一定教育目的的教育过程所具有的价值。

（4）教育中的价值与教育的价值。前者指教育中应培养学生具有哪些价值；后者指怎样的活动才能有效地获得教育中的价值。教育价值具有主观性与客观性的统一，绝对性与相对性的统一及历史性、阶级性与继承性的统一等特点。