幼儿园保育员随笔300

幼儿园保育员的随笔要率真、纯真。既然是随意而写，最好不要虚构，不要涂饰，写真事，抒真情。同时直言自己的认识见解，虽不一定完整深刻，却因为来自生活，发自肺腑，抱有正确的观点和态度。

1、当凉爽的秋风徐徐吹来时，新的一学期也如期而至。在闹腾腾的托班孩子的哭声中，在刚刚擦净眼泪便搬进小班的孩子的好奇眼神中，在逐渐懂事的中大班孩子的欢声笑语中，我们的保育工作也在井然有序地进行着。

托班的老师扮演着妈妈的角色，将哭闹的孩子揽入怀中，一边替他们擦拭着眼泪，一边想尽一切办法逗他们开心，让他们暂时忘记初次离开妈妈怀抱的伤心心情。

喂饭、拍他们入睡、清理他们的大小便，从此保育老师便义不容辞地从妈妈的手中接过这些活，耐心、细心，且毫无怨言地干着。孩子的笑声是给老师最好的礼物，家长的放心是给老师最大的鼓励。

2、孩子大了，升入了小班、中班、大班，保育老师的责任之重也随之提升了，照顾孩子的吃、喝、拉、撒仍然是重中之重。但对孩子的照顾不单一是身体上了，她要教会孩子学会自理，教会孩子学会开心，教会孩子学会礼貌，学会关心别人，学会自我保护等等有益于他们健康成长的心理知识。

当小班的孩子会自己吃饭、小便、洗手时，当中班的孩子会穿衣服、会擦桌椅、会扶起摔倒的同伴、会主动和老师还有小伙伴分享快乐时，当大班的哥哥姐姐会自己整理自己的学习用品或教室的书柜、会拖地、会很荣幸地被推选为小小礼仪员时，那是对我们保育工作的肯定和认可。

3、在儿童园，调皮的小孩会经常做出一些不贴合规则的事情，会经常犯一些小错误。经过班上老师的教育，小孩经常是当面说得很好，转身却又忘了。

如：贝贝在我们班是一个比较调皮的小孩，经常会犯一些小错误。有一次，小孩们去上厕所的时候，班里有个小孩流鼻血了，我就上前去看看。等我再回到厕所的时候，贝贝正和一个小朋友打闹呢，我当时很生气，应对这样的小孩，是应批评呢？还是心平气和地听他怎样说。

我看着他低着头，明白他已经认识到自我的错误了，就说：“你明白自我错在哪里了吗?以后还这样吗?”他立刻回答：“老师，我明白自我错了，以后再也不这样了。”我又说：“那咱们两个有个约定，以后再上厕所和进行其他活动的时候，不能再和其他小朋友打闹了，”他点了点头。

午睡的时光到了，我发现贝贝在厕所的表现就很好，很有秩序的和小朋友们小便、洗手。我看到以后，及时地在小朋友面前表扬和鼓励了贝贝，他脸上立刻露出自豪的笑容。

如何使幼儿学会爱

现在的幼儿大多数是独生子女，在不觉中形成了以自我为中心，大多是“衣来伸手，饭来张口”。幼儿园、家庭应携起手来，让孩子学会在享受爱的同时，也懂得自己如何付出爱，如何使他人接受自己的爱，以及学会关心、帮助他人；理解、尊重他人；爱护公物；爱护动植物；爱护自己的物品，使其成为具有爱心、乐于助人、德才兼备的人。一、教学活动中“爱”的教育。1、日常教学活动中有人曾说过“让孩子学会爱，比学到知识更重要。真正的教育就是想办法让孩子心里有爱”。千真万确，当今的父母往往认为学到知识比什么都重要。于是所有事情都“包办代替”，只要孩子把知识学好。这又给幼儿园教育带来了压力，这是我们现行教育的一种悲哀，即在为孩子付出大量爱的同时却忽略了最重要的东西——让孩子学会爱，学会如何去爱自己的父母，爱自己的老师，爱所有关心自己的人。为此，在日常教学活动中对幼儿进行“爱”的教育。如大班艺术活动《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》中，在歌曲中让幼儿学会对爷爷奶奶的爱。幼儿边唱歌曲边进行敲敲背捶捶腿的动作，很感兴趣；在此同时，老师积极的鼓舞很重要，鼓励幼儿回到家里也要这样起劲地给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿——这个艺术活动老师不是刻意地让幼儿给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，而是让幼儿在不知不觉中学会“爱”。又如：故事《七彩虾》，讲述了小青鱼为了是老人开心，将自己装扮成七彩虾……教育活动不仅是停留在故事内容上，更重要是让幼儿感受分享的快乐，学会关心别人和感激关心过自己的朋友，更应该关心老人。2、游戏活动中的”爱”游戏是儿童喜欢的活动,儿童的生活就是游戏,我们应该利用儿童这种强烈的活动动机诱导他们,使他们在自由、轻松、愉快的气氛中去生活、去探索、去创造，从而促进其全面发展。游戏是幼儿的主导活动，是教育的重要手段，运用幼儿游戏自主自愿的特点,将爱心教育贯穿于游戏中，诱导幼儿在活动中学，在娱乐中愉快地体验“爱心”行为。如艺术活动《我的好妈妈》歌词讲述了：我的好妈妈下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀，妈妈请坐下，让我亲亲你吧，我的好妈妈。幼儿还进行了角色表演，一名幼儿表演小姑娘，一名表演妈妈。老师以“妈妈“的角色和幼儿一起表演，从而引导幼儿妈妈每天上班很辛苦，回到家要给妈妈倒茶，搬凳子等等活动，并从中得到角色表演的快乐。3、 日常生活中感受“爱“幼儿每天在园的时间大概八小时，每天除了教学活动外还会有许多的事情；教师要善于做有心人，抓住教育契机，随时随地地进行教育，让幼儿在日常生活中感受爱、学会爱。如：帮助他人卷衣袖、系鞋带，同伴摔倒了帮忙扶起来，帮忙人家搬凳子，帮忙收玩具，帮老师打扫卫生等等，这一系列的行为老师看到或发现，要进行及时的表扬和鼓励；并教育其它小朋友向他们学习，看到别人有困难，主动去帮助。二、有意识的创设“爱”的环境名人说过“每一个天真无邪的儿童都是一缕纯洁的白丝，而环境则是一个大染缸，好的环境就像一个色彩明朗的染缸，染出来的丝明艳耀眼，不好的环境却像一个色彩阴暗的染缸，染出来的丝暗淡无光，遗憾的是丝一经染过，再怎么洗也不能恢复本色了”。因此，可在环境创设上，有意识地选择一些以爱为主题的内容。1、布置主题墙。如大班有一个主题是《七彩世界》，目标是让幼儿感受七彩世界的同时，去感受“爱”，学会去爱别人。这个主题的教学活动有《七彩虾》《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》等。我就将《七彩虾》这个故事的图片张贴在主题墙上，将这个故事有关的头饰贴上。幼儿就可以理解墙上的内容，更懂得看到别人有困难，要热情帮助，要做个乐于帮助、关心别人的好孩子。2、创设自然角自然角的各种动植物都是幼儿带来的，但往往会出现不爱护动植物的情况。如：一个小朋友带来了一盆花很漂亮，当天就被人摘掉叶子了，没过几天就死掉了。我先是让幼儿只许看不能摸，但是效果不大。 -

我便慢慢地体会到了应该让每一个孩子真正懂得动植物也是和我们人一样也是有感情的，得关心它们，爱护它们。给它们浇水，喂喂东西来感谢这些人类的朋友，使幼儿真正产生对花、草、鱼等其它动植物的爱意。3、营造爱心氛围环境是幼儿成长的摇篮，是儿童的需要。所以我们应该营造一个“爱心”的氛围。首先老师必须是一个充满爱心的人，使幼儿在感受爱的同时，也学会用爱去关心别人、帮助别人。在日常生活的每一处都要显现出老师的爱，如：跟幼儿像朋友一样聊天，平时可以摸摸孩子的头。使他们在一种充满关爱的环境中感受到别人对他的爱。三、节假日对幼儿进行爱心教育中国的节日比较多，如：三八妇女节、儿童节、国庆节、老人节等，而在三八妇女节和老人节，老师可以组织幼儿做贺卡送给妈妈和奶奶。在教学活动中，可以学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，鼓励幼儿回到家，自己的事情要自己做，别人的事情帮着做。还可以给妈妈和奶奶倒水、搬凳子等，让幼儿感受到关心帮助别人是一件开心的、有意义的事情。四、家庭中爱的教育幼儿的大部分时间是在家里度过的，其实家庭中的教育比学校教育更重要。作为父母，在教育孩子的过程中起着独一无二的作用，父母必须做孩子的领航人，做孩子有效、顺利完成学业的领路人。正所谓“上梁不正，下梁歪”，父母是幼儿从小学习的榜样。所以父母要孝敬长辈、夫妻和睦、爱护公物；应具有一颗爱心，以身作则。例如：孩子生病了以后要多关心他，孩子做错了事情不要一味地责骂、批评。为幼儿创造一个有“爱”的家庭。俗话说：“特别的爱送给最特别的人”我将用心中的这颗年青不变的童心来呵护幼小的心灵。对幼儿进行爱心教育是幼儿园教育的一个永恒话题，也是对幼儿进行素质教育的一项奠基工程，爱心教育的实施对幼儿一生的健康发展起到了促进性的作用。孩子的童心需要百般呵护，只要在孩子心灵中播下爱的种子，一定会收到丰硕的果实。