一、python高一基础知识？

Python是一门相对简单的编程语言，一般零基础也是可以学会的，如果你是找工作用，自学显然不适合你，面向就业，Python技能的要求自然会高很多，报班学习，才能系统学会Python技能，且老师会分享实用面试和职场技巧，找到高薪工作也会更容易一些！

二、高一英语选词填空技巧？

1.联系上下文；

这是一种很重要的方法，必须根据文章的前后意义进行解题，从而选出正确的词来。

2.根据文意选词；

也就是根据单词在文章中的注释义，选出正确的词来；

3.跳跃选词；

我们在选词的时候，必然有不认识的词或者是都不懂得句子，把有把握选出来，没把握的暂时空着，到最后再来选择。

以上是三种高一英语选词方法，仅供参考！

三、高一语法填空技巧？

记住名词、动词、形容词、副词、介词、连词、感叹词、代词和冠词九大类型，往往都是这九大类型出现在填空中。

四、高一英语完形填空技巧？

以下是高一英语完形填空技巧

1.跳读首尾句进行预测

一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。若首句交代了when, where, who, what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事;若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文;若首句提出一个论点，那么就是议论文。首句往往开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重要的启示作用。Evelyn Glennie was the first lady of solo percussion in Scotland. In an interview, she recalled how she became a percussion soloist (打击乐器独奏演员) in spite of her disability.本文主要讲述的是苏格兰第一位女打击乐器独奏演员Evelyn Glennie在耳聋的情况下成功学习打击乐器的经历。根据首句给出的信息，下面我们可以猜想Evelyn Glennie学习打击乐器过程必然充满困难，而能够在耳聋的情况下学习打击乐器，Evelyn Glennie对音乐肯定也是充满热情的。

2.利用语法分析解题

完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。如：___8___ I had been born in the 16th century, I would have had no job.A. Because B. While C. If D. Since解析：根据后面的I had been born in the 16th century可知这只是个假设，是一个虚拟语气的条件句。故前面要用 if 引导。

3.利用固定搭配解题

完形填空题中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的“习语”，不能随意改动。所以，考生平时应掌握好习惯用法。对词义辨析题的考查有加大力度的趋势。要做好这类题，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，特别是在特定的语境中能灵活运用的能力。如：They couldn’t read or write. They didn’t like to work and they never ___12___ baths.A. took B. washed C. ran D. covered解析：本题考查的是固定搭配take a bath，意为“洗澡”。

4.利用固定句型解题

完形填空虽然注重考查语境理解，但同时也会考到一些固定句型，考生掌握好这些句型，对确定题目的答案很有帮助。如：It wasn’t long ___18___the police caught the thief.A. after B. when C. before D. until解析：It wasn’t long before…是常用句型，意为“不久就……”。这里说的是不久警察就把小偷捉到了。

5.利用复现信息解题

语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现等。语篇中有词汇和结构同现的现象，如与语篇话题相关、意义相关的词汇同时出现，结构同现，同义同现，修饰同现，因果同现等。因此，利用上下文寻找解题信息，确定正确答案。如：I put my head in, expecting the worst. But to my surprise, the room wasn’t empty at all. It had furniture, curtains, a TV, and even paintings on the wall. And then on the well-made bed sat Amy, my new ___44___, dressed neatly.A. roommate B. classmate C. neighbor D. companion解析：名词同现，空格前出现了room, furniture, curtains, a TV等同现信息可知坐在铺好的床上的是“我”的室友。

6.利用跳读法解题

一般而言，完形填空要填的20空中总有一些空是相对简单的。对于这类空格考生可以先将其确定下来，之后再逐个去突破其他空。跳过那些不太容易得出答案的题。切忌做题时循规蹈矩地一个顺着一个地去完成。如：“Visitors!” repeated Josh, wide-awake at once. He___1___ up and looked around. A short distance away, a group of___2___ stood quietly watching us. One of them ___3___ walking toward us. We both jumped to our ___4___ not knowing what to expect.1. A. sat B. stayed C. thought D. put2. A. pilots B. natives C. editors D. assistants3. A. avoided B. delayed C. began D. desired4. A. boat B. car C. horses D. feet解析：在通读全文的第一遍中，我们可以很容易地将第四空填出来，这是固定搭配jump to one’s feet (跳起来)；由此也可推出第三空的答案，因为有人开始向“我们”走了过来，所以“我们”才跳了起来；再根据第一空前面的wide-awake可知，此处指的应该是“我和Josh完全清醒，坐起来，环顾四周”，所以第一空的答案为A；最后，根据句首Visitors可推知第二空的答案为B。

7.巧用排除法解题

在有些情况下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道题的答案，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，缩小选择的范围，提高正确率。如：The woman looked carefully at me ___5___ through her glasses, and then questioned me in a low voice.A. as usual B. for a while C. in a minute D. once again解析：这篇文章讲述的是没有工作经验的作者找到工作的故事。此题的解题关键词是carefully，既然是“认真地看”，就不会是in a minute (立刻、马上);既然互不相识，作者也未曾去找过工作，不会是as usual(像往常一样);前面没说已经打量过作者一次了，所以用once again(再一次)是不合理的。所以，答案只能是B.

8.利用逻辑关系解题

尝试从逻辑关系的高度整体上把握，就会不无惊喜地发现逻辑关系才是征服完形填空的最佳途径。所谓逻辑关系并不缥缈，它就隐藏在句子中、句与句之间以及段落与段落的衔接中。通过逻辑关系的方法，我们可以通过确切、具体的线索，把答案的逻辑意义推测出来，从而在答案中寻找表现了相同逻辑意义的选项。这样做，使得题目的难度大大降低。(1) 句中逻辑关系Vitamins are similar because they are made of the same elements—usually carbon, hydrogen, oxygen, and___45___nitrogen. They are different in that their elements are arranged differently, and each vitamin performs one or more specific functions in the body.A. mostly B. partly C. sometimes D. rarely解析：短文中的usually和and是本题逻辑推理的线索。And前后构成了并列关系，即and前的 usually carbon, hydrogen, oxygen 这些维生素成分和and 后面的 nitrogen 成分形成并列关系，相应修饰 carbon, hydrogen, oxygen 的usually必然和修饰 nitrogen 的45空的词构成一一对应的逻辑关系。鉴于此，在45空考虑填入的应是和usually相对应的频度副词，而语义与usually略有不同。mostly 和partly都表示了部分、量的含义，与频度无关。rarely(很少地，罕有地)虽表示了频度关系，但其意义与usually相反，不符合一一对应的一致性，因此排除。只有C项sometimes(不时，有时)恰到好处地表示了and前后两部分的逻辑对应。故选C。(2) 句间逻辑关系在此，我们发现所谓逻辑关系并不抽象，它往往通过转折、让步、递进、因果等明确的逻辑关系词来体现。当然，句子的逻辑关系也不一定体现在一句话的内部，它还可以渗透到篇章的层面上，在句与句之间表现出来。如：Ms Cleveland does not keep her workers on a short leash. ___13___, she encourages them to get ___14___ ways to do business.A. Still B. Yet C. Instead D. While解析：根据前后句子的意思可推出两句间的逻辑关系是转折，意思是“Old Mr Cleveland把工人用带子捆绑起来(没有任何自由)，而她不那样，相反(instead)她鼓励雇员”。(3) 段间逻辑关系这种逻辑关系主要体现在段落之间的衔接上。如：Not everyone sees that process in perspective. It is important to do so.It is generally recognized, ___29___, that the introduction of the computer in the early 20th century, followed by the invention of the integrated circuit during the 1960s, radically changed the process, although its impact in the media was not immediately apparent.A. indeed B. hence C. however D. therefore解析：这里有两种情况，第一可能是第二段前后的逻辑体现;第二就是段落的前后衔接。但是，这个题出现在第二段的第一句 ，那么，从完形填空注重逻辑关系的命题思路来看，我们优先考虑第二种情况。前段末句意为“不是每个人都能够正确看待这个进程”。而第二段首句为“大家普遍认为”，显然这两者之间存在了逻辑意义上的相反，此处可能体现了一种转折关系。故选C。

9.巧用背景常识解题

解答完形填空题时，有时文章中提供的信息还不够，还需要把读者头脑中储存的一般知识信息结合起来考虑，最后作出符合常识的最佳答案。因此，考生的知识范围越广，则对文章的理解会更容易，整体上知道所选短文在说什么，那么局部上的每一个空填起来也会得心应手。因此解答完形填空题时，考生的英语语言知识和有关世界的知识，都发挥着重要的作用。当对语言的把握不很准确时，可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常识，巧妙地加以运用，先找出并理解文章主题和主线，并根据主题猜测细节，注意从重复出现的词语中寻找、体会文章表达的氛围。这样将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺利地沿作者的思路阅读下去。如：After ___2___ the British flag at the Pole, they took a photograph of themselves before they started the 950-mile journey back.A. growing B. putting C. planting D. laying解析：根据常识，南极地区冰雪覆盖，须费好大的劲将旗插进极地，plant在这里的意思是“安插”“插牢”，故答案为plant。

10.利用对比结构解题

对比结构常把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面并列出来加以比较或对比。高考完形填空题常常利用句子之间的对比关系或者同一个句子的不同部分之间的对比关系设计题目。如：A pupil who can do his homework in a quiet and___59___room is in a much better position than a pupil who does his homework in a small, noisy room with the television on.A. furnished B. expensive C. comfortable D. suitable解析：本题利用相似短语之间的对比关系来命题。设空部分与下文的a small, noisy room with the television on存在对比关系。作者想借此说明“相同的作业”对于“不同家庭背景的学生”所表现出的事实上的不公平。答案为C。

11.利用平行结构解题

平行结构指的是结构相同或相似，意思密切关联，语法一致的句子或词组成串排列的语言现象。这些结构的形式整齐匀称，内容联系紧密。命题者常从平行结构的句式相同或相似这一角度，利用其表现意义的关联或对比这一特点来设空。高考完形填空短文常常会出现这样一些平行结构，掌握这些结构极为相似的句子可大大提高我们的解题效率。如：Companies with low accident rates plan their safety programs, work hard to organize them, and continue working to keep them ___42___ and active.A. alive B. vivid C. mobile D. diverse

解析：因空格处与and后面的active是平行的，所以答案为与active意思相近的alive。

12.利用暗示和对应解题

完形填空题中虽然也穿插了对语法、短语和单词的辨析、句子结构的考查等，但对文章故事情节发展线索的逻辑考查仍是重点。暗示与上下对应的思维方法，是突破此类完形填空最关键的思维方式。考生在做题时要有全局观念，进行连贯性思维，做题时要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断。难选之处前后通常多有暗示，这种暗示多为后面暗示前面。如：...he would join student groups to discuss a variety of ___47___: agriculture, diving and mathematics.A. questions B. subjects C. matters D. contents解析：此题后面的冒号部分有提示：agriculture，diving and mathematics是他们谈话讨论的话题，由此可得出本题的答案为B。

13.根据文章的感情色彩解题

考生在第一遍通读时，应在掌握文章大意，弄清作者思路的基础上，着重寻找反映语境褒贬性的标志性词汇或句子，这些标志性词汇或句子往往对文章的语境褒贬性起着决定性的作用。如：I was so surprised that I was ___47___(speechless). My cousin must have made an effort to get himself into shape. ___48___(As a result), at the point in our game when I’d have predicted the score to be about 9 to 1 in my favor, it was ___49___(instead) 7 to 9 and Ed was 50 (leading).解析：surprised 一词道出了情况的转折，我们可以看到这时作者用词的转变。made an effort，get into shape 等这些褒义词的使用对这些空的选择起到了很好的引导作用。speechless, instead 都是由惊讶得出的。

14.综合利用各种线索解题

完形填空题主要考查短文阅读理解的能力。因此考生必须阅读全文，弄清句子与句子之间的关系，准确理解全文。为了答好题，考生必须从字里行间寻找能够利用的线索。如书写和形态变化线索(graphic and morphological clues)、词汇线索(lexical clues)、句法线索(syntactical clues)、社会文化线索(socio-cultural clues)，并根据有关的线索进行猜测，作出合理的判断。如：And the clerk confirmed that his plane was leaving at nine o’clock three days from that day… Since he was ___44___ in three days, Andy didn’t lose any time.A. moving B. returning C. staying D. leaving解析：单从这句来看，考生实难判断出正确答案，但如果结合前文，就可以找到设空部分的解题线索——上文中出现的词汇leaving。故本题答案为D。

五、高一历史特点？

主要是讲述世界近代现代史，特点是以社会学为主，讲述社会的发展趋势，发展规律，和政治内容比较相似，其中，也离不开时间，地点，人物，事件，历史意义，主要是以资本主义社会和社会主义两个社会性质为主，资本主义社会主要是西方欧洲国家的历史，社会主义是东欧国家的历史。

六、高一完形填空技巧和方法？

1 掌握好词汇和语法知识是完形填空的基础，不断积累和练习是必要的。

2 注意上下文的连贯性和逻辑性，理解文章的主旨和意图，从而选择正确的选项。

3 除了全文阅读外，还可以采用“先易后难，先短后长”等策略，逐步提高自己的答题能力。

延伸：除了掌握技巧外，平时多阅读、多写作也是提高英语能力的有效途径。

同时，建议多参加英语角、英语演讲等活动，锻炼口语表达能力，从而全面提升英语水平。

七、耐克历史与基础知识？

NIKE（英文原意指希腊胜利女神，中文译为耐克）是全球著名的体育运动品牌，其商标图案是个小钩子。NIKE公司总部位于美国俄勒冈州波特兰市，生产的体育用品包括服装，鞋类，运动器材等。

发展历程

1958年，创办人菲尔．奈特俄勒岗(Oregon)州立大学田径队选手，毕业后返乡任教于波特兰。

1963年，在俄勒冈大学毕业的菲尔·奈特和他的导师比尔·鲍尔曼共同创立了一家名为"蓝带体育用品公司"(Blue Ribbon Sports)的公司，主营体育用品。

1964年，奈特与他的教练鲍尔曼各出资500美元，成立了运动鞋公司，取名为蓝带体育用品公司。

1972年，NIKE公司正式成立。其前身是由现任NIKE总裁菲尔·奈特以及比尔·鲍尔曼教练投资的蓝带体育公司。

2001年，耐克公司在研制出气垫技术后又推出了一种名为Shox的新型缓震技术。采用这种技术生产出来的运动鞋同样深受欢迎，销量节节攀升。除运动鞋以外，耐克公司的服装也不乏创新之作。例如：运用FIT技术制造的高性能纺织品能够有效地帮助运动员在任何气象条件下进行训练和比赛。耐克公司制造的其他体育用品，如：手表，眼镜等等都是高科技的结晶。

2019年10月23日，耐克集团董事会对外宣布一项重要人事任命：董事会成员约翰·多纳霍（John J.Donahoe）将成为耐克集团新任CEO，该任命于2020年1月13日生效。同时，现任CEO马克·帕克（Mark Parker）将出任集团执行董事长，继续领导董事会。

八、高一历史如何教？

学习高一历史，您可以遵循以下几个方面：1. 掌握课本知识：认真阅读历史课本，理解历史事件的背景、发生原因、影响等方面的知识，并掌握重要的历史人物、历史事件和历史现象。同时还需要了解不同历史事件之间的联系和发展。

2. 独立思考：历史学科具有学科性和思辨性的特点，因此在学习过程中要养成独立思考的能力，不断思考历史事件和现象的内在联系及其影响。同时还需要注意历史学科的客观性、跨学科性和多元文化性。

3. 考试备战：了解历史考试的特点和要求，注意考点和考点之间的联系。在备考中要注重归纳总结，举一反三，加强对历史知识的综合运用能力。

4. 多元化学习：在学习过程中可以通过阅读其他历史书籍、文献或看历史电影、纪录片等多种途径，拓宽自己的历史视野，了解不同国家、不同民族的文化差异和历史演变。同时加强对历史学科的兴趣和热爱，让学习变得更有趣。

总之，学习高一历史需要综合多种因素，除了掌握和记忆课本知识外，还需要注意历史学科的特点和要求，培养独立思考能力，积极备考以及通过多种途径加强对历史学科的认识。

九、高一历史怎么学？

高一历史是初中历史和高中历史的过渡和延续，需要学生在了解历史发展脉络的基础上，更深入地理解和探究历史事件的内在关系和规律。以下是一些高一历史学习的方法和建议，供参考：

1. 建立历史观念：在学习历史的过程中，要时刻保持开放的思维态度，尊重各种历史事实和观点，同时注重关注历史发展的长期性和连续性。

2. 学习历史背景：要了解不同时期的历史背景和社会环境，分析历史事件发生的原因和影响，理解历史发展的动力和基础。

3. 熟悉历史知识：要掌握考试要求的知识点和概念，并且逐步掌握系统全面的历史知识体系，注重知识的分类整理和理解。

4. 练习历史技能：要提高历史技能，如阅读史料、分析历史事件、判别史实的真假、表达历史观点的能力等。

5. 多视角观察：要注重从多个角度分析历史事件，充分理解人类历史的多样性和复杂性，避免单一视角的情况出现。

6. 活学活用：要将历史知识与时事有机联系，关注历史对当今社会的启示和启发，充分发挥历史在提高公民素质方面的作用。

总的来说，高一历史需要学生兼顾历史知识和历史思维能力的提高，适当提高历史探究深度和广度，充分认识历史对社会和人类发展的重要意义。

十、高一历史答题技巧？

高一历史期中考试大题答题技巧如下：

1、首先要看清试卷上的题设要求，在答题卷上答题时要对准题号，不能出错。

2、要认真审题，看懂试卷上材料的内容，明了材料中的含义，并结合所学知识，对照题设进行答题。

3、答题条理要清楚，一般来说都是按要点赋分的，所以回答要周全，切不可漏项。