一、主题教育活动的形式有哪些？

一、指导思想

弘扬中华优秀传统文化，做实做细学校德育工作;通过学生的实践体验，使学生情感得到升华，行为得到内化，增强学生的国学意识和孝道意识;通过活动开展提升学生文明素质，从而影响和提高整个家庭的.文明礼仪素质。

二、工作目标

通过活动，养成文明习惯，构建和谐校园，培养青少年健康向上的公民道德意识、责任意识和使命意识，全面提高学生思想道德水平和践行能力;使学生明白文明祭祀的重要性和活动形式，进而带动整个家庭成员乃至整个社会风气的改变。

三、组织领导

成立“弘扬传统文化，倡导文明祭祀”主题教育活动工作领导小组。

组 长：李科霞

副组长：王雷杰 董艳慧

全体级部主任和班主任

四、活动内容

1、 宣传发动，营造氛围：

(1)学校制定实施方案，并召开领导班子和班主任会，阐明活动意义和形式。

(2)在教学楼悬挂标语。

(3)LED大屏幕播出主题和《倡议书》

2、 办手抄报：利用晚自习让学生围绕主题办手抄报，每班上交2份，挑选优质报在大厅进行展评。

3、主题班会： 班主任要精心进行班会备课。1月9日中午12点20上传备课和课件，学校进行选评，计入班级考核

主题班会主要日程为：

(1)教师讲解传统祭祀形式的弊端：

(2)利用班班通讲解文明祭祀的形式

(3)学生进行“文明祭祀”签名活动

(4)学生进行“文明祭祀”宣誓活动。

(5)阐明义务宣传时应注意的

(6)为报名参加义务宣传的学生发放或佩戴袖章。

誓言：

我宣誓：弘扬传统，文明祭祀。摒弃陋习，倡导新风。保护环境，避免火灾。自觉行动，带动全家。义务宣传，建设文明新夏甸。

4、社会实践活动

(1)将《文明祭祀倡议书》带回家，和家长一起学习，以带动全家践行倡议，并让家长签名后带回学校。

(2)学生以村为单位组成宣传小组，组长佩戴袖章，在本村主要街道、商业场所，或深入家庭，发放传单。并将活动照片电子版上传。

(3)写出社会实践心得体会上交。

五、活动要求

(一)统一思想，加强领导。召开领导和班主任及团干部会议，将通知精神传达到每个师生中去。

(二)注重课堂，开发资源。利用班班通技术，对学生进行生动活泼的集中教育

(三)丰富形式，畅通渠道。采取办手抄报、开展主题班会、社会实践活动等形式，充分发挥学校团委、学生会、等团体组织的作用，使活动深入人心。利用周末和寒假倡导学生走进村镇

二、学校安全教育主题活动的主要形式有？

一、主题班队会

二、知识竞赛

三、墙报、板报

四、音像制品 通过音像制品进行安全教育是一种省时省力的方法，但是科学正确的选择是最最重要的。

五、实况演习 实况演习是学生比较喜爱的一种形式，学生在生动的演习中能够更快地学会安全知识，掌握安全技能。但是组织一次演习需要的人力物力要多一些，需要教师做好充分的准备。

六、文艺节目 文艺节目是学生最喜爱的形式之一，组织文艺节目，既能展示自己的才艺，又能在活动中受到教育,学生在欢歌笑语中学习安全知识，是一种不错的方法。

七、安全倡议书:倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。安全倡议书是进行安全知识教育，并推广安全教育的一种很好的途径。

三、主题教育采取什么形式？

为让理论学习入脑入心，重庆第一批主题教育单位纷纷召开党委（党组）会议、专题会议，采取理论学习中心组学习、读书班等方式，学原文、读原著、悟原理，深入开展集中学习研讨。

为确保主题教育与推动发展互促互进，各单位还开展形式多样的专题研学。在理论学习中，做到在干中学，在学中干。

市规划和自然资源局党组在原原本本学习指定材料基础上，创新开展专题研学。该局党组利用一周时间举办主题教育专题读书班，并在微信公众号开设“主题教育读书班学员谈体会”专栏。30多名党支部书记结合自身工作，围绕推动成渝地区双城经济圈建设、以规划引领“一区两群”发展、系统构建综合交通体系等内容，深入一线研学，带动系统全体党员干部领会新思想、奋进新征程，在主题教育中钻深研透、提智增能、学以致用。各党支部还利用主题党日活动，组织党员干部到歌乐山渣滓洞、红岩革命纪念馆，倾听历史回响、追寻红色记忆、坚定理想信念。

四、迎新活动形式包括？

1.新生“手印墙”

某高校在迎新时推出了“手印墙”活动，成为新生触摸大学的第一个印记，新生纷纷在喷绘墙上留下五颜六色的手印，为将来五彩斑斓的人生留下浓墨重彩的一笔。

2.新生迎新时拍照，毕业时制成相册

很多学院都会为新生拍照留念，某高校留念方式却比较特殊。为每一位新生照相后，照片暂时由学院保存，等到学生毕业时，将其制成相册，交到每一个同学的手上，四年后再让这些同学看看刚入学时青涩的自己，回忆大学时光的美好。

五、什么是教育活动的主题？

教育活动的主题是以某些思想和某些特点为核心内容,并在活动中得到充分体现。主题教育模式以学生为主体,教师为主导。它围绕某个主题或一系列主题,有计划地有针对性地进行了各种丰富而又情境化的思想和认知教育,从而提升道德修养和法律意识。

六、2017主题教育活动的主题是什么？

2017年，全国开展了“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，其主要目的在于深化全党理论武装，推动全党全国各族人民自觉践行“社会主义核心价值观”，回归党的初心和使命，推动党和国家各项事业纵深发展。

通过该主题教育活动，中国共产党要求全党学习、传承和践行习近平总书记系列重要讲话精神，加强理论武装，不断推进全面从严治党，坚持从党的建设和全面深化改革两个方面入手，深入推进国家治理体系和治理能力现代化，以实际行动践行“不忘初心，牢记使命”。

七、什么是主题教育活动？

主题教育活动是泛指影响人的身心发百展的各种有主题、有目的性的教育活动。

开展增强团员意识主题教育活动，对于共青团组织进一步贯彻落实三个代表重要思想，切实加强新世纪新阶段的建设，全面提高团员队伍整体素质，充分发挥广大团员的模范作用，带领广大青年为实现全面建设小康社会的奋斗目标贡献力量具有重大意义。

八、主题教育活动和主题实践活动的区别？

答：主题教育活动和主题实践活动的区别是，主题教育指的是把对党的方针政策的学习宣传作为主题进行深入的学习讨论，认真贯彻，落实的活动。

而主题实践活动则是指通过主题教育活动，将学习宣传的精神，认真的做好布署和贯彻落实的具体的实际行动。

九、主题教育计划表 活动形式怎么填？

主题教育计划表的活动形式应填写多样化。1.主题教育计划表的活动形式应该多样化。2.多样化的活动形式可以吸引不同类型的人参加，达到更好的教育效果；同时也可以避免让人觉得单调、枯燥而影响参与积极性。3.为保持活动的多样性，可以结合各类活动形式来开展，如讲座、座谈会、主题研讨、集体讨论、小组活动等，这些不同形式的结合往往效果更佳。同时，还可以针对不同年龄层和职业领域的人群推出相应的活动形式，在保证教育效果的前提下，更加贴近实际需求。

十、人类的教育活动包括什么？

教育活动有广义与狭义之分。教育本身就是一种活动。广义的教育活动泛指影响人的身心发展的各种教育活动，狭义的教育活动主要指学校教育活动。学校教育活动有各种差别。从形式看，有教学活动、课外活动、实践活动；从活动主体看，有管理者的活动、教师的活动、学生的活动，从内容上看，有课内外进行的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育，发展个性特长等各种活动。

教育活动，不论广义与狭义，其宗旨都是进行人的培养和训练。