一、百科全书包含哪些方面知识？

百科全书是记录人类过去积累一切知识门类或某一知识门类的工具书。百科全书在规模和内容上均超过其他类型的工具书。百科全书的主要作用是供人们查检必要的知识和事实资料，其完备性在于它包容了各种工具书的成分，囊括了各方面的知识。被誉为“没有围墙的大学”。

百科全书是知识的总汇，是一切知识门类广泛的概述性著作。是否有一部优秀的综合性的百科全书，成为衡量一个国家科学、文化发展水平的标志之一。

二、班会内容有哪些方面？

   班会的内容一般都是和学生日常的学习生活等密不可分，班会的内容可以助人为乐，艰苦朴素等思想品德教育为主也可以，同学之间切磋和交流，学习经验和方法为主，同时班会的内容也可以考虑一些游戏或者是一些竞赛类的项目互动来丰富学生的日常课余文化生活。

三、公共基础知识包括哪些方面的内容啊？

公共基础知识包括时政，中国特色社会主义理论，毛概思想，人文常识，法律，公文，经济管理知识等等，可以说范围非常广，公共基础知识考的好的人就像一个行走的百科全书，上知天文下知地理。不过请放心知识点都比较浅，就像物理化学生物知识都是初高中的知识点，难度不大。

四、化工基础知识有哪些方面？

至少包括：化学、物理化学、流体力学、机械基础知识、化学分析基础知识、计量知识。。。等等。

五、不列颠百科全书有实用知识吗？

有大量实用知识。

《不列颠百科全书》，又称《大英百科全书》，是当今世界上最知名也是最权威的百科全书。

该书囊括了对人类知识各重要学科的详尽介绍，和对历史及当代重要人物、事件的详实叙述，其学术性和权威性为世人所公认。

六、少儿百科全书有哪些知识？

中国少儿百科全书内容包罗万象，分类严谨，视角全面，总揽自然科学、工业文明、人类历史、人文艺术等方方面面的信息，不仅有奥妙的自然世界和神奇的科学技术，也有辉煌的人类历史和独特的人文奇观，可谓资料丰富、知识面宽、信息量大，为广大少儿读者们提供了丰富的阅读选择。

这本书分为历史文化、世界风光、名胜猎奇、节日民俗这四个部分，又分为中国的城市和人民、悠久的华夏文明、世界的国家和城市、世界的历史文化、中国的名胜古迹、中国的江河湖海中国的节日民俗、世界的节日民俗。

七、知识包括哪些方面？

知识

知识到底是什么,目前仍然有争议.我国对知识的定义一般是从哲学角度作出的,如在《中国大百科全书·教育》中“知识”条目是这样表述的：“所谓知识,就它反映的内容而言,是客观事物的属性与联系的反映,是客观世界在人脑中的主观映象.就它的反映活动形式而言,有时表现为主体对事物的感性知觉或表象,属于感性知识,有时表现为关于事物的概念或规律,属于理性知识.”从这一定义中我们可以看出,知识是主客体相互统一的产物.它来源于外部世界,所以知识是客观的；但是知识本身并不是客观现实,而是事物的特征与联系在人脑中的反映,是客观事物的一种主观表征,知识是在主客体相互作用的基础上,通过人脑的反映活动而产生的.知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉.

上述定义为我们讨论知识的内涵提供了哲学基础.但宏观的哲学反映论的认识还需要从个体认知角度进行具体化,这样才能有效地用以指导学校的具体教学.

与哲学不同,认知心理学是从知识的来源、个体知识的产生过程及表征形式等角度对知识进行研究的.例如,皮亚杰认为,经验（即知识）来源于个体与环境的交互作用,这种经验可分为两类：一类是物理经验,它来自外部世界,是个体作用于客体而获得的关于客观事物及其联系认识；另一类是逻辑——数学经验,它来自主体的动作,是个体理解动作与动作之间相互协调的结果.如儿童通过摆弄物体,获得关于数量守恒的经验,学生通过数学推理获得关于数学原理的认识.皮亚杰对知识的定义是从个体知识的产生过程来表述的.布卢姆在《教育目标分类学》中认为知识是“对具体事物和普遍原理的回忆,对方法和过程的回忆,或者对一种模式、结构或框架的回忆”,这是从知识所包含的内容的角度说的,属于一种现象描述.

我们认为,在理解知识的含义时,有必要把作为人类社会共同财富的知识与作为个体头脑中的知识区分开来.人类社会的知识是客观存在的,但个体头脑中的知识并不是客观现实本身,而是个体的一种主观表征,即人脑中的知识结构,它既包括感觉、知觉、表象等,又包括概念、命题、图式,它们分别标志着个体对客观事物反应的不同广度和深度,这是通过个体的认知活动而形成的.一般来说,个体的知识以从具体到抽象的层次网络结构（认知结构）的形式存储于大脑之中.哲学主要对人类社会共同知识的性质进行研究,心理学则主要对个体知识的性质进行研究.

有关知识的名言

培根：知识就是力量

高尔基： 爱护书籍吧,它是知识的源泉.

诺思科特： 博学的人是知识的蓄水池,而不是源泉.

不吸取知识之光,心灵就会被黑暗笼罩.

弗莱克斯： 大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追,力争解决难题,用挑剔的眼光去评价人们的成就,并用真正的高水平去教育人.

切斯特菲尔德： 当我们步入晚年,知识将是我们舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去栽种知识之树,到老就没有乘凉的地方了.

宋·朱熹： 当务之急,不求难知；力行所知,不惮所难为.

英·拉尔夫:智者的智慧是一种不平常的常识

切斯特菲尔德： 读书能获得知识；但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得.

塞·约翰逊： 对知识的渴求是人类的自然意向,任何头脑健全的人都会为获取知识而不惜一切.

恩格斯： 复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用.

卡斯特： 管理者不承担创造知识的任务,他的任务是有效地运用知识.

·里格斯： 经理人员的管理能力是他在品质、知识和经验方面的功能.这三种因素相互作用形成一个特殊的管理方式.

邓小平： 靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才.没有知识,没有人才,怎么上得去?

科尔莫戈罗夫： 科学是人类的共同财富,而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库.

赫·斯宾塞： 科学是系统化了的知识.

约瑟夫·鲁： 科学是为了那些勤奋好学的人,诗歌是为了那些知识渊博的人.

奥·霍姆斯： 科学是“无知”的局部解剖学.

叔本华： 没有深厚经验衬托的广博思想和知识,就像是一本每页仅有两行正文却有四十行注释的教科书.

论衡： 人有知识,则有力矣.

实践是知识的母亲,知识是生活的明灯.

爱因斯坦： 学习知识要善于思考,思考,再思考.

八、职业知识有哪些内容？

1.职业界定

对使用工具，所从事工作活动的说明。

2.受教育程度

从事该职业必须具备的学历和专业水平。

3.能力、技能要求

从事该职业所需要的能力要求和典型技能。

4.职业资格与经验

获得能够证明专业水平的职业资格证书或具备一定的工作经验。

5.薪资待遇

工资、福利待遇、休假待遇等。

6.核心工作任务

该职业主要的工作内容和工作常态。

7.雇佣和发展前

晋升渠道和机会、职业发展趋势。

8.职业环境

工作场所的条件（物理环境和人文环境）。

9.职位设置

该职业对应的工作任务分工，如研发、生产、销售、管理、宣传、服务、行政后勤、人力资源、财会、技术支持等。

10.职业声望

该职业带给人的社会评价和社会地位（称为“职业出身”）。

九、环保知识内容有哪些？

（1）防治由生产和生活活动引起的环境污染，包括防治工业生产排放的“三废”（废水、废气、废渣）、粉尘、放射性物质以及产生的噪声、振动、恶臭和电磁微波辐射，交通运输活动产生的有害气体、液体、噪声；

海上船舶运输排出的污染物，工农业生产和人民生活使用的有毒有害化学品，城镇生活排放的烟尘、污水和垃圾等造成的污染。

（2）防止由建设和开发活动引起的环境破坏，包括防止由大型水利工程、铁路、公路干线、大型港口码头、机场和大型工业项目等工程建设对环境造成的污染和破坏；

农垦和围湖造田活动、海上油田、海岸带和沼泽地的开发、森林和矿产资源的开发对环境的破坏和影响，新工业区、新城镇的设置和建设等对环境的破坏、污染和影响。

（3）保护有特殊价值的自然环境，包括对珍稀物种及其生活环境、特殊的自然发展史遗迹、地质现象、地貌景观等提供有效的保护。

另外，城乡规划，控制水土流失和沙漠化、植树造林、控制人口的增长和分布、合理配置生产力等，也都属于环境保护的内容。环境保护已成为当今世界各国政府和人民的共同行动和主要任务之一。中国则把环境保护宣布为中国的一项基本国策，并制定和颁布了一系列环境保护的法律、法规，以保证这一基本国策的贯彻执行。

十、现代军事科技知识主要包括哪些方面的内容？

军事科技展厅军事技术是建设武装力量、巩固国防、进行战争和遏制战争的重要物质基础，是构成军队战斗力的重要因素。它主要包括：各种武器装备及其研制、生产所涉及的技术基础理论与基础技术；发挥武器装备效能的运用技术以及军事工程和军事系统工程等。武器装备是军事技术的主体，是军事技术发展水平的集中体现。现代军事技术可以按武器装备的种类来区分：如轻武器技术、火炮技术、坦克技术、军用航空技术、舰艇技术、导弹与航天技术、核生化武器技术、军用电子信息技术等。还有飞机歼8、歼9……