一、时态总结归纳？

1. 一般现在时 （do/does; is/am/are）

 ①表示现在的情况、状态和特征。

例：He is a student.

他是一个学生。

② 表示经常性、习惯性动作。

例：He always helps others.

他总是帮助别人。

③ 客观事实和普遍真理。

例：The earth moves around the sun.

地球绕着太阳转。

④ 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。（常用于列车、客车、飞机或轮船时刻表）

例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.

下一趟火车今天下午3点开车。

⑤ 主将从现：在时间、条件和让步状语从句中经常用一般现在表示将的来事情。 

例：If it rains tomorrow, we will stay at home.

如果明天下雨，我们会待在家里。

例：He is always helping others.

他总是帮助别人。（褒义）

2.现在进行时(am/is/are doing)

①表示此时此刻正在发生的事情。

例：He is listning to the music now.

他现在正在听音乐。

2）表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此

时此刻正在做。

例：I am studying computer this term.

这个学期我一直在学习计算机。

③现在进行时可以表示将来的含义。

瞬时动词的进行一定表将来。

例：Iam leaving.

我要离开了。

持续动词的进行只有有将来的时间状语或有将来语境中才表将来。

例：Iam travelling next month.

下个月我要去旅行。

④现在进行时与频度副词连用，表示说话者或褒义或贬义的感情色彩。

例：He is always helping others.

他总是帮助别人。（褒义）

3.过去进行时(was/were doing)

①表示在过去一个具体的时间正在发生的动作。

例：Mary was listening to light music 10 minutes ago.

10分钟前，玛丽正在听轻音乐。

②表示过去某个时间段内一直在发生的事情。

例：I was travelling in London last summer vacation.

去年暑假我在伦敦旅行。

③过去进行时可以表示过去将来的含义。

瞬时动词的过去进行时一定表示过去将来的含义。

例:Then she said she was leaving.

然后她说她要离开了。

持续动词的过去进行时只有在有过去将来的时间状语或过去将来的语境下才能表示过去将来。

例：She said that she was travelling the next day.

她说她第二天要去旅行。

④过去进行时和频度副词连用可以表示说话者或褒义或贬义的感情色彩。

例：When he lived in country，he was always helping the poor.

住在乡下时，他总是帮助穷人。

4. 一般将来时

①基本结构是will do。 

例：We will send her a glass hand-made craft as her birthday gift.

我们将送给她一个玻璃的手工制品，作为给她的生日礼物。 

②表示“打算…，要…”时，可用 am/is/are going to do。 

例：This is just what I am going to say.

这正是我想说的。

③ 表示“即将、正要”时，可用am/is/are about to do。强调近期内或马上要做的事。 

例：Don't worry, I am about to make a close examination on you.

别担心，我马上就给你做一次仔细的检查。

④"be to do"的2种用法： 

a) 表示“按计划、安排即将发生某事或打算做某事”。 

例：She is to be seen in the lab on Monday.

星期一你准会在实验室见到她。

b) 该做或不该做的事情（语气上接近于should, must, ought to, have to），表示一种命令、规劝性语气。 

例：You are to go to bed and keep quiet, kids. Our guests are arriving in less than 5 minutes.

孩子们，你们必须 上床睡觉，不准吵闹。我们的客人5分钟之内就要到了。

5. 将来进行时(will be doing)

强调在将来的某个具体时间正在发生的动作或存在的状态。 

例：Don't worry, you won't miss her. She will be wearing a red T-shirt and a white skirt at that time.

别担心，你不会认不出她的。她到时会穿一件红色的T恤衫和一条白色的短裙。

6.过去将来时(would do)

表示从过去的某个时间看将要发生的事。

例：I said on Thursday I should see my friend the

next day.

我星期四说我将于第二天拜访我的朋友。

7.过去将来进行时:(would be doing)

强调在过去将来的某个具体时间正在发生的动作或存在的状态。

例:The govermment promised that a new highway would be being built next July.

政府承诺说第二年7月将有一条新的高速公路正在修建。

8. 一般过去时 (did; was/were)

①表示过去某个时间发生的动作或情况。

例：I bought some fruits yesterday.

我昨天买了一些水果。

②表示过去习惯性动作。

would/ used to do：过去常常......

例：The old man would sit on a bench in the quiet park and look at others for hours without doing anything or talking to anybody.

老人过去常常坐在宁静的公园里的一条长椅上，看着其他的人，一坐就是数个小时，什么也不干，也不和任何人交谈。 

He used to visit his mother once a week.

他以前总是每周看望一次他的母亲。

9. 现在完成时(have/has done)

①表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成，强调对现在产生的影响。 

例：I bought a new house, but I haven't sold my old one yet, so at the moment I have two houses.

我买了一所新房子，但是还没有卖掉旧的，所以现在我又两所房子。

②表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。

时间状语常用since加一个过去的时间点，或for加一段时间，或by加一个现在时间。 

例：Great as Newton was, many of his ideas have been challenged today and are being modified by the work of scientists of our time.

虽然牛顿是个伟大的人物，但他的许多见解直到今天还在受到挑战，并且被现代科学家的工作所修正。

10. 现在完成进行时(have/has been doing)

表示某一动作开始于过去某一时间，延续或重复地出现至今，或将继续延续至将来。 

例：We have been working on this project for over a month now.

到目前为止，我们一直在处理那个项目，已经花了一个多月时间了。

11. 过去完成时(had done)

①表示在过去的某个时间或动作以前已经完成的动作或已经存在的状态。就是我们常说的"过去的过去"。 

Until then, his family hadn't heard from him for six months. 

到那时为止，他家里已经有六个月没得到他的消息了。

②表示从过去的过去开始，持续到过去的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。

By the time I left the school, he had taught the class for 3 years.

到我毕业时,他已经教那个班三年了.

12.过去完成进行时：had been doing

表示从过去的过去开始，持续到过去的动作或情况，期间一直有规律的在进行、不曾间断，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。

例：The old clock had been being taken apart of and fixed up again for several times by my 10-year old son before I came back home.

我回到家之前，我10岁大的儿子已经把这个旧钟表拆卸并重新组装了好几回了。

13.过去将来完成时：(would have done)

表示到过去将来某一时间已经完成的动作，并且对过去将来那一时间点产生影响。

例：I believed by the end of that year an advanced version of that software would have been developed,but I was wrong.

我坚信到那年年底为止，那个软件的新版本将被开发出来。但是我错了。

表示动作从过去某一时间开始一直延续到过去将来某一时间，井且有可能继续延续下去。

例：He told me that by the end of the year he would have lived there for thirty years.

他告诉我，到那年年底为止他将已经在那里住了三十年了。

14.过去将来完成进行时：(would have been doing)

表示动作从过去某一时间开始一直延续到过去将来某一时间，期间一直有规律在进行、不曾间断，并且有可能继续延续下去。

例：They said that by the end of the following month, the project would have been being worked for 3 years.

他们说到第二个月底为止，这项工程就已经不停地进行了3年了。

15.将来完成时(will have done)

①表示一个动作到将来某个时间为止已经完成，强调对将来那个时间产生的影响。

例：Pick me up at 8 o'clock,I will have had

breakfast by then.

早上8点钟你来接我，到时我已经吃完早饭了.

②表示一个动作延续到将来某个时间，并且有可能继续延续下去。

例:The conference will have lasted a full week by the time it ends.

会议从开始到结束将持续整整一个星期。

16.将来完成进行时：(will have been doing)

表示一个动作延续到将来某个时间，期间一直有规律在进行、不曾间断，并且有可能继续延续下去。

例：By the end of next month, the project

二、归纳总结技巧？

写工作总结归纳的技巧

工作总结归纳亦称总结归纳汇报，是把已经完成的某一时期的工作进行全面系统检查、分析、研究和归纳，报送上级领导的一种常用文件。总结归纳汇报既可提高对于工作规律性的认识，推动本机关工作开展；还可供上级领导了解．便于得到上级对本机关工作的及时指导。

总结归纳汇报的内容包括四部分：（1）工作的主要情况．宜概括说明；（2）主要的经验领会，对获得的成绩和产生缺点的原因进行分析。夹叙夹议．从详细工作的事例中总结归纳提高认识；（3）存在的问习题，写明未得到解决和尚未完全解决的问习题．问习题的原因何在；（4）今后工作的努力方向。对下一步工作的设想、安排。扼要提到这部分内容。

写作总结归纳汇报时应注意以下几点：

1．要有明确的目的、中心，分清主次，突出重点，不要平铺直叙、八面玲珑。

2．充分掌握材料，使写出的总结归纳汇报真实、全面。

3．走群众路线，调查研究，实事求是，决不能脱离工作实际凭主观臆造。

4．深入总结归纳工作规律，不要停留在外表现象上。

5．文字简明生动，构造紧凑，层次清楚。

6．以党的直针政策为依据，通过就事论理，到达验证政策、总结归纳经验、肯定成绩、克制缺点、掌握规律。

三、园林基础知识归纳？

本人认为，园林基础知识可归纳为：包括园林建筑、园林工程、园林植物、园林艺术以及景观生态学等方面的基础知识。

园林定义：在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形(或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域，就称为园林.园林包括庭园、宅园、小游园、花园、公园、植物园、动物园等，随着园林学科的发展,还包括森林公园、广场、街道、风景名胜区、自然保护区或国家公园的游览区以及休养胜地。

四、归纳总结的意义？

是指把某个事物集中起来得出的结论，把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的结论和各方面的情况归拢。

五、快速总结归纳技巧？

1、 归纳总结的形式：归纳总结的形式常见的有摘要式、提纲式、表解式、图解式、综合式等。

2、摘要式：摘要式是摘取相关知识点的重点内容（要点），部分原文照抄或通过浓缩再以简练的文字呈现出来的一种笔记形式。这是一种较简单、易掌握的归纳总结方式。运用摘要式在内容上一定要抓住重点（要点）。高度浓缩的摘要式归纳总结可以将一本厚书演变成成几页笔记。

3、提纲式：提纲式是对于相关知识点的重点内容，按一定的系统归类，以简练的文字呈现出来的一种笔记形式。这也是一种最常见、易掌握的归纳总结方式。运用提纲式一要在内容上抓住重点；二要在形式上有序地体现知识点间的联系和归类。

六、no的用法归纳总结？

no是英语中的一个常用词，它既可用作形容词、副词，也可用作名词。为了便于同学们掌握它的用法，现简要归纳如下： 　　一、用作副词。 　　1．用作否定回答，意为“不”。例如： 　　A:Didyougotothebeachyesterday?你昨天去海滩了吗？ 　　B:No,Ididn’t.不，我没有去。 　　【特别提醒】回答否定疑问句或一个陈述部分为否定式的反意疑问句时，翻译成汉语时，no译为“是”或“对”。例如： 　　A:Didn’tyouvisityourEnglishteacher?你没去拜访你的英语老师吗？ 　　B:No,Ididn’t.是的，我没去。 　　

二、用作形容词。 　　1．表示“没有”的意思，其后可接单、复数可数名词或不可数名词。相当于nota,notone,notany。例如： 　　Hehasnochildren.他没有孩子。 　　Thereisnowaterinthebottle.瓶子里没有水。 　　【特别提醒】修饰名词时，no不能与冠词、指示代词、物主代词以及some,any,much,every等不定代词连用，但可与不定代词other连用。例如： 　　他没有钱。 　　【误】Hehasnoany(his,the)money. 　　【正】Hehasnomoney./Hehasnotanymoney. 　　2．表示“禁止”或“不许”等意思，其后接动名词。例如： 　　Noparking!不准停车！ 　　3.表示“没有……就没有……”的意思，其后可接名词，相当于“no...without...”。例如： 　　Nopains,nogains.不劳无获。 　　

三、用作名词。 　　1．意为“不”或“否定”。例如： 　　Answerwithayesorno.请回答是与不是。 　　2.复数形式noes意为“不”，“否定”，“投反对票者”等。例如： 　　Thenoeshaveit.投反对票者得胜。

七、条件从句总结归纳？

if和unless，但除了这两个以外，条件状语从句也拥有一些其他的引导词

1. on condition(that)...在……条件下

如:

I can tell you the truth on condition that you promise to keep a secret.

You can eat ice cream on condition (that) you won't eat too much.

2. supposing conj.如果，假如

如:

Supposing it rains,shall we continue the sports meeting?

Supposing anything should go wrong,what would you do then?

3. provided conj.假如，除非，以……为条件 provided (that) +从句表示一种假设条件。

如

He will sign the contract provided we offer more favorable terms.

He won't be against us in the meeting provided that we ask for his advice in advance.

4.but for 若非，要不是

如:

But for the rain,we should have a pleasant journey.

But for your help,we should not have finished in time.

5. in case 如果，万一

如:

.In case I forget, please remind me about it.

6. as/so long as 只要

如:

As long as you’re happy,it doesn’t matter what you do.

As long as it doesn't rain, we can go  shopping.

八、it的用法归纳总结？

it可用作人称代词、指示代词、先行词及引导词等。可代表前文已提到过的一件事物。用作指示代词时，常用来指人。用作虚词时无指代性。

一.人称代词it，是第三人称单数中性

1.代表前文已提到过的一件事物。如：

That vase is valuable. It's more than 200 years old. 那个花瓶很珍贵，它有200多年的历史。

I love swimming. It keeps me fit. 我喜欢游泳，它能使我保持健康。

2.当说话者不清楚或无必要知道说话对象的性别时，也可用it来表示。

It's a lovely baby. Is it a boy or a girl? 宝宝真可爱，是男孩还是女孩？

3.it可用来指代团体。如：

The committee has met and it has rejected the proposal.

委员会已开过会，拒绝了这项建议。

4.it用以代替指示代词this, that.如：

What's this? It's a pen. —这是什么？ —是一支钢笔。

二.指示代词it，常用以指人。如：

Go and see who it is. 去看看是谁。

It must be the children. 一定是孩子们。

三.虚义it无指代性，常用作没有具体意义的主语，出现于表示天气、气候、温度、时间、地点、距离等意义的句子中。如：

It is half past three now. 现在是三点半钟。

四.it也常用来表示一般的笼统的情况。如：

It's awful—I've got so much work I don't know where to start.

糟透了——我有这么多工作要做我不知从何开始。

How is it going with you? 你近况如何？

Take it easy. 不要紧张。

九、词性转换归纳总结？

词性转换是指同一个词在不同的语法环境中，可以作为不同的词性出现。以下是一些常见的词性转换规律：

1. 名词变形：

- 可以加前缀、后缀或者变化词形来构成新的名词。例如：friend → friendship；photo → photograph；child → children。

- 名词可以通过加上定冠词“the”来表示特定的事物。例如：book → the book。

2. 动词变形：

- 动词可以通过加上前缀、后缀或者变化词形来构成新的动词。例如：act → react；agree → disagree；love → loved。

- 动词可以转化为现在分词和过去分词。例如：play → playing、played；eat → eating、eaten。

3. 形容词变形：

- 形容词可以通过加上前缀、后缀或者变化词形来构成新的形容词。例如：happy → unhappy；kind → unkind；dark → darker。

- 形容词可以通过加上后缀“-er”或“-est”来构成比较级和最高级。例如：happy → happier → happiest。

4. 副词变形：

- 副词可以通过加上前缀、后缀或者变化词形来构成新的副词。例如：quick → quickly；good → well；happy → happily。

- 副词可以通过加上后缀“-er”或“-est”来构成比较级和最高级。例如：quickly → more quickly → most quickly。

以上是一些常见的词性转换规律，但是在实际应用中，还会存在一些不规则的变形，需要通过大量的阅读和实践来掌握。

十、活动总结如何归纳？

活动总结的归纳方法如下：

(一)掌握客观事实，广泛占有材料 这是写总结的基础。

(二)对占有的材料作认真的分析研究 这是写好总结的关键。

(三)反映特点，找出规律 这是撰写工作总结的重点。

包括以下部分：

一、活动背景

二、活动目的

三、活动执行范围

四、活动起止时间

五、活动开展的情况（数据支持）

六、活动总体评价。

七、活动要求。

扩展资料：

当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。它还可以作为先进经验而被上级推广，为其他单位所汲取、借鉴，从而推动实际工作的顺利开展。