一、英语基础差补救方法？

1. 首先，要坚持日常的英语练习，尤其是口语练习；

2. 其次，要多读多听，尽量多接触英语，增强英语环境感；

3. 再者，要多注意英语学习技巧，多使用英语学习软件，提高学习效率；

4. 最后，要注重积累，多记单词，多背诵句子，增强英语知识储备。

二、孩子英语基础差补救方法？

第一是学好音标。音标类似汉语学习的拼音，是孩子学英语的基础。事实证明，大多数孩子英语成绩差是因为音标没有学好。英语是一门表音的语言，只有准确掌握了音标才能对每个单词进行准确发音，同时英语单词的拼写也和发音密切相连，一般只要记住了单词的准确发音，拼写出来并不困难。

第二是多记单词。英语单词是这门语言的基本单位，就像盖房子的砖瓦一样，只有掌握了足够的词汇量，英语水平才能够真正提高。记单词需要投入大量的时间和精力，但是方法也非常重要。英语单词的构成规律性很强，一方面固定的字母组合发音都是固定的，只要记住那些字母组合，利用发音记单词会很容易。另一方面很多拼写复杂的单词都是靠不同的派生法派生出来的，掌握了派生的规律，很多貌似冗长的单词记起来也不困难。

第三是营造英语的氛围。有英语基础的家长可以在家尝试和孩子用英语交流，一开始可能会比较困难，但是坚持下来效果会很好，而且可以大大提升孩子学习英语的兴趣。另外还可以将家中各种物品的英语表达写成单词贴在上面，以利于孩子记忆。

第四是多读英语版的文章、书籍。遇到不认识的单词可以利用上下文的语境猜测，猜不出来的时候可以查英语词典。这种阅读一旦形成习惯，英语能力会快速提升。

三、小学数学基础差，有什么方法可以补救？

小学数学的基础差，那么可以找到基础薄弱的地方，针对基础薄弱的地方进行专门的训练，小学数学基础一般就是加减乘除的混合运算，如果计算能力很差的话，那么我们就可以买一本口算题卡，一天做一面持下去，计算能力就提高了，计算能力提高了，做题的速度就快了，那么成绩自然而然就上来了

四、高考语文基础差的补救方法？

1、理清高中语文知识系统。有利于同学们明确复习的目标，从而形成知识网络，并在答题时更好的寻找解题依据。语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。

而小系统就是每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法，第一轮复习时要有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。

2、高中语文夯实基础。语文贵在积累，诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。各班除早自习外，每天宜再安排15分钟诵读时间，制订好诵读计划。

练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整；二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读，学生选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。

3、高中语文循序渐进学习。整体的规划做好了，局部细节才能跟得上。每一天的学习安排看似是独立的，又能保持与整体步骤的和谐一致。保证了过程，才有可能最大限度地实现目标，天天都知道自己应该干什么，干什么才最有效，这样，备考虽说是艰苦的，但心底却总能漾起快乐。

五、化学基础差高三用哪些真题卷？

基础差的话，我们就可以先看一些简单的基础卷，而不是用做真题。我们应该关注的是一些基础知识基础题的练习，而不是说单纯的做真题，刷题来做，我们应该把基础提上来，而不是说做真题就能把技术提上来，真题只能告诉你他的出题类型和出题范围，而我们应该要把哪一个化学点差学会。

六、哪些app适合基础差的高三学生？

适合基础差的高三学生的APP呢，有很多很多数都数不过来，但是最重要的应该就是如下几个APP：

1：学拓邦

2：作业帮

3：作业精灵

4：小袁搜题

5：满分作文

6：文言文助手

6：英语单词助手

7：理科包括物理化学，数学助手。

8：知识大集结

9：优等生数学，优等生物理

七、适合高三数学基础差的人使用的资料书有哪些？

最好的资料书就是课本，只要基础掌握牢固，能够灵活应用成绩就会上来 经常用，多思考为什么，坚持下去目的就达到了 还有选择资料书要选解题过程详细的，先模仿，在思考，然后达到灵活应用。

八、数学差有什么方法可以补救？

数学差，需要提前预习。预习是主动获取初中数学新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。

因此，要注意培养自学能力，学会看书。

如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。

九、七年级语文基础差的补救方法？

1、循序渐进。语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。

2、熟读精思。把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

3、自求自得。端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

4、博研结合。一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

5、语文学习的外延与生活的外延相等。注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。

十、三年级下册语文基础差的补救方法？

补救方法如下:

1、提高学习效率

在考试测验前，可以让学生集中复习一次错字本。家长在日常辅导的过程中，要重点关注孩子的规范书写，语文笔记、作业，字迹工整，间距一致，大小一致，不涂抹。

同时标点符号使用准确，不用汉语拼音代替汉字，使用工具书解决陌生汉字。如果家长能坚持做好辅导，孩子的语文学习能力就能有很大的进步。

2、看拼音写词专项练习

拼音是小学语文的重中之重，很多小学生的拼音都没有掌握好。在给孩子巩固基础知识的时候，家长可以多给孩子出一些拼音写词的题型，也可以将课本里的生字词作为练习内容。

同时总结试卷、课后练习等教辅书上，出错率较高的拼音写词，日常给学生们进行拼写练习。在期末复习的时候，把课本里需要重点掌握的生字词，再筛选出来，让孩子练习看拼音写词语。

3、写作能力要多看，多听

很多三年级语文基础差的学生，不会写作文，总是写不好，考试也经常因为写作文被扣分。这是因为在二年级阶段就没打好写作的基础，写作能力也很难提高。三年级的写作练习仍是处于写作的初级阶段，刚开始起步，同学们需要做到会，还是需要多练笔的。之前家里孩子在学习方面出现过这种问题，后来和朋友说起，朋友说他家孩子之前也是这种情况，最后在途途课堂做了规划，不仅提高了孩子的兴趣和信息，成绩也提高了不少，最后我让孩子在途途课堂体验了一下，孩子比起以前不管是学习的兴趣还是成绩都有所提高。

家长可以多带三年级阶段的孩子接触自然、看看大学里的环境，或者参观一下父母是怎么工作的，有了这些看和听，孩子就能和写作建立小目标了，也就能理解写作文究竟是在干什么了。