一、学科活动和主题活动的区别？

学科活动与与主题活动区别是

1.学科活动是指针对具体科目开展的一系列活动。比如针对物理开展的探究活动，如探究小灯泡的伏安特性曲线，探究摩擦力等。

2.主题活动一般不与学科有关。主要是指一系列德育活动。比如一般在高一新生入学第一个月以“规范”为主题的规范月活动。

二、什么是培养目标培养目标与教育目的的关系？

（1）教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人的总的要求，它规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。培养目标是教育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。二者是普遍与特殊的关系。培养目标是教育目的的具体化。

（2）教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的特定要求或产生的预期变化。索坏蛋教育目的的关系是具体与抽象的关系。

（3）教育方针是国家根据政治、经济和文化的要求，为实现教育目的所规定的教育工作总方向。教育方针包含教育目的，但二者的角度不同，教育方针主要是从政策的角度规定教育目的及其实现，而教育目的主要从学术的层面来表达教育的理想。

三、什么是教育活动的主题？

教育活动的主题是以某些思想和某些特点为核心内容,并在活动中得到充分体现。主题教育模式以学生为主体,教师为主导。它围绕某个主题或一系列主题,有计划地有针对性地进行了各种丰富而又情境化的思想和认知教育,从而提升道德修养和法律意识。

四、主题教育活动是哪些？

     主题教育活动：开展党的群众路线教育实践活动，“三严三实”专题教育活动，“两学一做”学习教育活动。“不忘初心、牢记使命”主题教育是在全党范围内开展的主题教育，是推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗的重要内容

五、什么是主题教育活动？

主题教育活动是泛指影响人的身心发百展的各种有主题、有目的性的教育活动。

开展增强团员意识主题教育活动，对于共青团组织进一步贯彻落实三个代表重要思想，切实加强新世纪新阶段的建设，全面提高团员队伍整体素质，充分发挥广大团员的模范作用，带领广大青年为实现全面建设小康社会的奋斗目标贡献力量具有重大意义。

六、体育学与教育学的学科关系？

教育学包含了体育学嗯，而体育学是教育学课当中的一门学科嗯，所以他俩之间的关系是从属关系嗯，教育学的学科类别很多，包括语文，数数学，美术，音乐嗯，等等，体育也是他的学科类别的一种，而体育学院嗯，也是教育学的一部分嗯，他在学生的教育成长过程当中，嗯，是提到一种促进身体健康，辅助学习的作用

七、主题活动的总目标？

答：总目标是：情感目标，认识目标，技能目标，创造目标。

八、英语学科思政教育的目标？

英语课作为一门人文学科，思政元素可从下面几个方面进行挖掘：

第一，家国情怀。简单来讲，就是责任与担当。具体是指党和国家意识，社会主义核心价值观，民族精神和时代精神，中华传统文化的认同和坚持，四个自信等。

党的十八大报告明确提出“倡导富强 、民主 、文明 、和谐 ；倡导自由 、平等 、公正 、法治 ；倡导爱国 、敬业 、诚信 、友善 ；积极培育和践行社会主义核心价值观 。光是一个核心价值观就有许多可挖掘的思政元素。

第二，个人品格。简单来讲，就是指如何做人。主要包括：道德情操、健全人格、智力等。

道德情操又分：社会道德、个人道德和职业道德。人文素养、正确的三观等。

健全人格是指：思想、情感、态度、行为、心理、哲学、艺术、性格、体质等。

智力是指：观察、想象、思考、判断、推理、逻辑，辩证思维等。

第三，科学观。简单来讲，就是指如何做事。

分为：认识论和方法论，求真务实，开拓进取，钻研，毅力，勤奋，视野，批判性思维，创新意识，学术诚信等。

九、什么是学科教育教学科研活动？

内涵是“研究”。是指所有的教学科研研究都需要通过具体的活动形式来进行，而且要在研究的过程中不断改进和创新活动形式，以寻求最科学合理，最有效率的教学研究形式。

对教学科研的研究，而这又包含了诸多要素，因此，研究教学就必须研究教学的各种要素，最基本的五个要素包括对象、目标、策略、过程和评价，其他诸如教学内容、教学环境、教学设备等内容理应也在研究的范围之内。

集体备课、听评课、说课磨课、在线研讨等是具体形式。

十、主题教育活动和主题实践活动的区别？

答：主题教育活动和主题实践活动的区别是，主题教育指的是把对党的方针政策的学习宣传作为主题进行深入的学习讨论，认真贯彻，落实的活动。

而主题实践活动则是指通过主题教育活动，将学习宣传的精神，认真的做好布署和贯彻落实的具体的实际行动。