一、初中语文基础差怎么办？

1:提前要预习。也就是说在老师上课之前，先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问 题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。上课时要专心听讲，勤记笔记，课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明 白了。课后认真完成作业，自觉复习，温故而知新。

2：注意课外积累，提高阅读能力。进入了初中紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。养成阅读习 惯， “腹有诗书气自华”。孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，要培养良好的思维习惯，要多思。通过看一些文学名著，或是报刊杂志 ，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。

3：　明确语文学习的要求，有目的地认真听好课，做好笔记。争取课堂多发言，整理思路和笔记，写写学习心得。进入初三需要记忆的知识很多 ，一定要按照老师的要求去背诵，不能怕苦为难。对平时练习中经常失分的题目，学生需要加强练习。现代文部分薄弱的学生，可以参阅教辅书 上的习题，反复训练，同学们，祝大家都能在中考中有个好成绩！加油吧！

二、初中基础差刷什么题？

初中基础差的应该刷基础题。初中基础是学习的基础，如果基础不牢固，接下来的学习就会出现困难。刷基础题可以巩固知识点，更好地理解和掌握基本概念和技能，提高对知识点的记忆和理解。在进行基础题的练习中，可以根据个人情况选择不同的练习方式。例如，可以选择针对性地练习薄弱环节，重点突破，也可以选择全面练习，逐渐提升整体水平。此外，还可以寻找一些适合自己的学习方法和学习工具，如较为针对性的练习册、在线视频教程等，以便更好地提高自己的学习效率。

三、初中地理生物差怎么补救？

如果初中地理和生物不好，可以从以下几个方面进行补救：

1. 了解基本概念：首先要掌握基本概念，包括各种自然环境、生态系统、物种分类、生命活动等。可以通过查阅资料、听课、看视频等方式了解相关概念。

2. 制定计划：针对自己的情况制定学习计划，如每天花一定时间复习和巩固，每周安排时间做练习题，每月进行测试等。

3. 多进行实践：通过实践加深对知识的印象，比如观察自然环境、动植物，进行实验、考察等。

4. 找老师或同学请教：遇到不懂的问题时，可以找老师或同学请教，或者参加一些集训营、夏令营等活动，加强自己的学习。

5. 使用辅助工具：使用电子资料、图表等辅助工具，更直观地呈现各种生物和地理知识，有助于加深印象，提高记忆效果。

以上是一些初中地理和生物学科的补救方法，最重要的是多花时间和精力投入学习，努力提高自己的能力。

四、初中地理生物0基础怎么学？

可以学习地理和生物的基础知识。

即使没有学过地理和生物，也可以通过系统学习基础知识来逐步掌握。

1. 对于初中生物和地理的0基础学习，建议先从教材入手，系统地学习基础知识，掌握相关概念和原理。

2. 同时，可以适当参加地理和生物的兴趣课程或者看一些相关的科普读物，拓宽知识视野。

3. 在学习的过程中，可以使用一些学习工具如笔记、思维导图等来帮助记忆，也可以结合一些案例和实例加深理解和应用。

4. 还可以利用网络资源，如科普网站、视频教程等，辅助自己的学习。

总之，初中的地理和生物知识与日常生活息息相关，只要有耐心和恒心，任何人都可以掌握好这些基础知识。

五、初中各科基础差从哪开始补？

建议从自己擅长的学科开始补。每个人的情况不一样，有人觉得语文简单，有人觉得数字简单，那么就从自己喜欢的学科开始补，肯定会有所提高的！

六、初中基础差用什么辅导书？

可以给孩子买‘全解’或者‘五三天天练’，再或者是‘比刷题’，‘比刷题’不太建议用，因为这本练习册的题有一定的难度，53的题相对来说还比较简单一些，对于基础差的孩子完全没有问题。如果孩子基础差，必须把课本上的东西都学习透彻，再去做课外的题。

七、初中语数英基础差怎么补？

如果你的初中语数英基础较差，以下是一些建议来帮助你进行补习：

1. 诊断自己的薄弱点：首先，找出你在语文、数学和英语中的薄弱点。回顾过去的考试和作业成绩，注意哪些知识点你掌握得不够好或经常出错。这可以帮助你确定需要重点关注和加强的领域。

2. 制定学习计划：根据你的薄弱点，制定一个详细的学习计划。将每个科目分解为具体的知识点或技能，并安排每天或每周的学习时间表。确保学习计划合理，并有足够的时间来复习和练习。

3. 多做练习题和习题集：针对每个科目，找到适合你水平的练习题和习题集。通过大量的练习，加深对基本概念和技巧的理解。记住，理论知识只有通过实践才能真正掌握。

4. 寻求帮助：如果你遇到困难或有疑问，不要害怕寻求帮助。可以向老师、同学或家长请教，或者考虑找一位专业的辅导老师进行个别辅导。他们可以给你提供一对一的指导和解答你的问题。

5. 多阅读和练习口语：对于英语，多阅读和练习口语是提高的关键。阅读各种英文材料，包括小说、报纸、杂志等，以提升词汇量和理解能力。同时，多参与英语口语练习，与他人对话或加入英语角等活动，提高口语表达能力。

6. 坚持并保持积极态度：补习需要时间和努力，所以要保持积极的学习态度和毅力。相信自己能够逐步提高，并且不要害怕犯错误。每次错误都是一个学习的机会，通过反思和改正，不断进步。

总的来说，补习需要有计划性和持续性。通过系统地学习、练习和寻求帮助，你可以逐渐提高你的初中语数英基础。记住，每个人的学习进程不同，不要过分比较自己和他人。相信自己的潜力，并坚持不懈。祝你成功！

八、初中孩子语文差怎么跟老师沟通？

作为语文老师，经常遇到家长来沟通孩子的语文学习情况。自己班上的学生，因为最了解，所以遇到不会讲话，也不明白孩子的具体学习情况的家长，老师还是可以跟家长沟通好一些学习方法，和家长一起努力，帮助学生提高语文的学习能力。可是有信任你的家长，向你提出学习咨询的时候，往往老师更加困惑。比如，家长很喜欢这么问：老师，我们孩子语文学习很差，怎么提高？老师，作文不会写，怎么办？老师，怎样才能让语文考90分……这些问题，作为语文老师，其实也回答不了。

我们常说，要让小学生提高语文表达的能力，其实家长更需要。成年人在职场、生活中，因为不会讲话而造成的误会也有很多，有的甚至给工作晋升都带来影响。家长想跟老师沟通孩子的语文学习，想让老师多关注孩子的学习，让老师给出一些学习方法和策略，那一定得掌握一些说话方式，老师才会明白家长的意思。否则家长和老师的沟通就毫无意义，也不解决孩子在语文学习中的问题。比如，针对语文学习很差的问题，家长可以针对某一个细节来问老师，在听写默写的时候，孩子的正确率很低。

一方面老师根据家长的表述，能看出家长在孩子身上是花了功夫的，是愿意辅导孩子学习的，了解孩子的基本学习状况的。另一方面，你只有讲出学习细节的问题，老师才知道如何帮你解决。只有一句“语文学习很差”，可能老师只能说：那就还是补补基础吧，家长多上心。至于怎么补基础，家长如何上心，我们在面对孩子学习的时候，还是不清楚。家长跟老师沟通孩子的语文学习，改善沟通的方式，掌握3种说话方式，老师才知道如何帮助你。

01

老师：语文基础差，该补哪些内容

语文基础差的学生，不管上了几年级，他在日常的语文练习、作业中总会表现出很典型的学习问题。专注度很低，写作业不专心；学习主动性差，家长要不断重复才去写作业；写字写得不好看，作业要家长盯着才能写好；常写错别字、组词造句不准确、课文不理解、课后问题不清楚、不背诵课文……这些典型的语文学习问题，是可以总结为一句话：语文基础差，学习不专心。但是对于老师，每一个小细节的问题，针对不同的孩子，不同的学习能力，都有不同的应对方法。

家长在面对孩子的语文学习问题时，关于基础差，究竟该怎么和老师进行沟通呢？首先要问问老师，孩子在学校的表现，尤其是语文课上，是否能专心听讲？能跟得上老师的上课节奏。其次，把在家的学习情况跟老师反馈一下，比如写作业时的问题，这个时候就可以带出家长的困惑了。最后家长要和老师表明教育的决心，想和老师一起给孩子把语文学习抓好，但是家长不知道怎么辅导，想听听老师的建议。整个对话逻辑就是完整的了，老师也能快速明白家长找他沟通的诉求是什么。

02

老师：几年级，写作能力差，该如何练习

写作文不会写，是小学升学写作练习中，最常见的问题。一次两次不会写很正常，如果每一次写作练习、作业都不会写，家长就要赶紧找老师沟通一下了。很多家长找老师说明学习情况，上来就一句话：老师，孩子的作文不会写怎么办？有的家长语气也不太好，就像在质问老师一样，我们家孩子不会写作文，是不是你老师不会教呢？针对这种“一句话家长”，不少老师也表示，确实不知道该怎么回答家长的问题，只能从大方向来回答：多看书、多练写。至于怎么阅读，如何练写，老师就不会跟家长讲了。

那么面对这样的问题，家长可以尝试用这个方法跟老师进行沟通：孩子在写作文的时候，非常地需要家长的帮忙，词汇量和造句都不行，是不是需要在日常多造句呢？还是老师有什么更好的提高方法？家长的问题，要让老师明白，你对孩子的学习困惑，具体在哪一个点上。这样老师才好给你针对性的看法，一句“不会写作文”，老师只想回复你：全班五十多个孩子，就你家孩子不会写作文，这是谁的问题呢？所以，很多时候，不是孩子不会写，而是他们不想写，家长不清楚，就去找老师，家校关系就很容易处理不好了。

03

老师：孩子阅读兴趣低，该如何培养阅读习惯

关于阅读的问题，也有很多家长不知道如何跟老师来沟通。孩子不喜欢看书，老师推荐的书，家长又看不上。每当放假，家长就会问老师推荐书单，三年级该看什么书？四年级需要看什么书？等到老师把书单发给家长，家长往往又不会辅导孩子去阅读了。所以每一次学习问题的循环，都来自家长和老师的沟通不力。如果想找老师问问阅读的推荐书目，家长可以这样说：老师，最近发现孩子很喜欢看这一类的书，可以给孩子多看看吗？

学习，从来都不是家长一方努力的结果，是需要家长和老师一起努力的目标。为什么很多语文学习上的问题，家长在老师那里得到的往往不是最优的解决方法，老师的回答也是相对而论？所以，和老师沟通的技巧，也是家长需要学习的辅导方法。关于这3种说话的方式，大家还有问题吗

九、计算基础差怎么办？

买一本对应年级的《计算能手》天天练习。

十、学生基础差怎么办？

学生基础差不害怕，家长不必着急，冷静思考孩子差的原因，造成学习基础差的原因有许多:上课听讲习惯不好，自制力差，上课容易分心，外边有一点风吹草动就会影响听课，听讲左耳朵进右耳朵出。还有的学生懒惰，读说能力很强，就是怕写，就不愿动笔写作业，也有个别特殊情况，身体原因，经常请假缺课，落下的功课补不过来等。

我们家长要经常和老师联系，了解孩子在校表现，针对孩子出现的问题对症下药。经常采用的方法有以下几种:

1、激发孩子的学习兴趣。兴趣是最好的老师，说得一点也不错。孩子们喜欢玩玩具，特别是男孩，对电动各类车呀、枪呀特别感兴趣，觉得好奇，还要把大人的各类工具用上，对玩具“开肠破肚”，一玩起来一两个小时，按了拆拆了按，没完没了反反复复，玩的不亦乐乎。孩子一旦对喜欢的事物感兴趣，就能完全投入进去，不会觉得累，平时我们家长要从兴趣入手，激发孩子的好奇心，让孩子觉得学习时间有意义的事。

2、培养孩子的专注力。专注力很重要，家长可以有目的训练，写作业做事情限制时间，进书房不能带任何玩具，读书学习时外面有再大的声音不能受影响。做事情追求效率，在最短的时间内完成，纠正孩子拖拖拉拉、磨磨蹭蹭的坏习惯。

3、教给孩子科学的学习方法。方法合理可以达到事半功倍的效果。“温故而知新”让孩子每天养成按时预习、复习好习惯，有专门的纠错本。把错题纠正过来，每天把错题翻看一遍，晚上躺在床上，像过电影似的，把当天学习的内容过一遍，查漏补缺，使当天学的知识更扎实。

教育孩子是一个润物细无声的过程，急不得慢慢来，珍惜和孩子在一块的美好时光，陪伴孩子慢慢成长。

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