一、七年级下册生物眼睛总结？

  七年级下册生物眼睛部分要掌握的主要是眼球的结构结构部分的功能，以及近视和远视形成的原因，以及近视和远视预防的方法

二、七年级生物下册怎么考

1. 细胞结构和功能：如细胞的基本结构、细胞膜的功能、细胞器的结构和功能等。

2. 生物分类：如生物的分类方法、五大类生物的特征等。

3. 植物的结构和功能：如植物的组成部分、植物的营养方式、植物的生殖方式等。

4. 动物的结构和功能：如动物的组织结构、动物的运动方式、动物的营养方式等。

5. 生物的生长发育：如生物的生长过程、生物的生命周期、生物的繁殖方式等。

6. 生物的遗传与进化：如遗传的基本规律、基因的结构和功能、进化的基本概念等。

7. 生物的环境与生态：如生物与环境的相互关系、生物的适应性、生态系统的结构和功能等。

以上只是其中的一些可能的考察内容，具体考试内容还需根据教材和教师的要求来确定。建议学生在备考期间，全面复习相关知识点，并结合教材中的习题进行练习，以提高考试的准备程度。关于这个问题，根据2017年初一下册生物课程的学习内容，期末考试主要考察以下内容：

1. 细胞与细胞器：细胞的结构、组成和功能，细胞器的作用和特点等。

2. 细胞的生命活动：细胞的分裂、增殖和生长等生命活动。

3. 生物的多样性：不同生物的分类、特点和适应环境的方式等。

4. 植物的生长和繁殖：植物的组成、生长过程、繁殖方式等。

5. 动物的生长和繁殖：动物的组成、生长过程、繁殖方式等。

6. 生物的进化：生物进化的概念、证据和机制等。

7. 生态环境：生态系统的结构、功能和稳定性等。

以上是一些可能出现在初一下册生物期末考试中的主要考点，具体考察内容还需根据教材和教师的要求而定。建议你参考教材的相关章节，进行有针对性的复习和准备。

三、七年级下册生物会考什么？

生物学的内容具体会考哪些内容，可能会因不同地区、学校和教材版本而有所差异。以下是一些常见的七年级下册生物学知识点，它们可能是你需要关注的内容：

1. 细胞结构与功能：如细胞膜、细胞器（如线粒体、叶绿体）等。

2. 生物多样性：了解生物的分类和分组，包括有关植物、动物和微生物的基本特征。

3. 植物结构和功能：如根、茎、叶等主要部位的结构和作用。

4. 动物结构和功能：关于动物组织、器官系统和适应环境的特征。

5. 遗传与进化：了解物种的遗传变异、自然选择以及基因传递。

6. 生态学基础知识：如生态圈、食物链、能量流动和生物群落等。

7. 健康与生活方式：了解有关健康饮食、运动和个人卫生方面的基本知识。

请注意，这只是一份常见的参考清单，实际考试范围可能会根据教材和教学计划的具体安排而有所不同。为了更准确地了解你所在地区的具体考试要求，建议咨询学校的老师或相关教育机构。

四、七年级生物下册眼睛总结？

视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。视网膜上对光线敏感的细胞获得图像信息通过视觉神经传给大脑的特定区域，大脑处理有关信息，形成视觉。

2、物像落在视网膜上，才能被人看清楚。

3、看近物时晶状体的曲度受睫状肌的调节而增大，从而使物像落在视网膜上。

4、眼球的内容物包括晶状体、玻璃体和房水，这些物质都透明，和角膜共同组成眼球的折光系统。

5、能调节瞳孔大小的结构是虹膜，当光线逐渐加强时，瞳孔的变化是由大变小。

6、视网膜含有许多感光细胞，感受光的刺激。

7、外界物体反射来的光线，经过角膜，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上对光敏感的细胞，它们产生的神经冲动，沿着视觉神经传给大脑皮层的一定区域，就形成视觉。

8、人的瞳孔的大小根据外界环境光线的明暗可以自动调节。

9、人能看得清楚远处和近处的物体是因为晶状体的曲度可以调节。

10、近视是由于眼球的前后径过长，或晶状体曲度过大且不易恢复原大小，物像落到视网膜的前方所造成

五、七年级下册生物考哪几单元？

1. 生物七年级下册考试的单元包括：细胞、组织器官、生物圈和生物多样性。2. 这些单元是生物学中非常重要的基础知识，细胞是生命的基本单位，组织器官是生命体系的组成部分，生物圈是地球上所有生命体系的总和，生物多样性则是生命体系的重要特征。3. 在学习这些单元的过程中，不仅可以了解生命体系的基本组成和特征，还可以深入了解生命体系的运作机制和生态环境的重要性，对于今后的学习和生活都具有重要的意义。

六、七年级下册生物，人体的呼吸？

第三章 人体的呼吸 一、呼吸道对空气的处理 1）、呼吸道的组成： 呼吸道：鼻腔 咽 喉 气管 支气管 呼吸系统 作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体 肺：气体交换的场所 2）、肺（1）位置：胸腔内，左右各一 （2）结构：由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。

（3）功能：气体交换 二、发生在肺内的气体交换 1）肺与外界的气体交换（通过呼吸运动） 氧 气 外界空气 肺泡 二氧化碳 通过呼吸道完成 2）体内的气体交换： （1）原理：气体的扩散作用 氧 气 （2）肺泡内的气体交换：肺泡 血液 二氧化碳 条件：毛细血管与肺泡壁都由一层上皮细胞构成 结果：静脉血 动脉血 氧 气 （3）组织里的气体交换：血液 组织细胞 二氧化碳 条件：毛细血管壁由一层上皮细胞构成 结果：动脉血 静脉血 三、人体内能量来自细胞中有机物的氧化分解 1．细胞中的呼吸作用 有机物（储存着能量）+ 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。2．有机物的氧化分解主要在线粒体中进行。四、空气的质量与健康 1）空气的质量影响人体健康 大气中的污染物危害人体健康极大 有害物质能引起呼吸系统的疾病 2）了解当地的空气质量 当地空气污染的原因 测算空气中的尘埃粒子

七、七年级下册生物主要部分？

七年级下册生物主要知识点1-2章

　　一、人的由来

　　1、人类的起源和发展

　　1) 1859年世界著名的进化论建立者达尔文出版《物种起源》一书，提出现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。

　　2) 人类的始祖在非洲，亚洲的直立人是非洲迁徙过来的。

　　3) 在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。

　　4) 由猿到人进化关键的第一步是直立行走，后由于语言的产生终于促进了人类社会的形成。

　　5) 人类的进化过程主要特征： 起源森林古猿 运动方式使人的形态发生改变：臂行 半直立行走 直立行走。 劳动改善人类的生存条件：不会使用工具 使用天然工具 制造和使用简单工具 制造和使用复杂工具。生活习性以及语言的产生：赤身裸体 懂得御寒、遮羞。

　　2、人的生殖

　　1)男性生殖系统的结构和功能：

　　睾丸：产生精子和分泌雄性激素(男性主要的性器官)

　　内生殖器 附睾：贮存和输送精子

　　输精管：输送精子

　　精囊腺和前列腺：分泌黏液

　　外生殖器 阴囊：保护睾丸

　　阴茎：排精、排尿

　　女性生殖系统的结构和功能：

　　卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素(是女性主要的性器官)

　　内生殖器 输卵管：输送卵细胞，受精的场所

　　子宫：胚胎、胎儿发育的场所

　　阴道：精子进入，月经流出，胎儿产出的通道

　　外生殖器：即外阴

　　精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动。

　　卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养。

　　2)受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：输卵管。

　　3)一个人的发育起始于受精卵的形成。

　　受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕

　　4)胚胎的发育和营养：

　　睾丸 精子 输卵管 输卵管 子宫内膜 子宫 分娩

　　+ 受精卵 胚乳 胚胎 胎儿 婴儿

　　卵巢 卵细胞 结合 细胞分裂 细胞分裂分化 继续发育

　　5)胚胎的营养：

　　胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。 8周成胎儿(出现人形)40周(280天)分娩

　　3、青春期——人生中身体发育和智力发展的黄金时期。

　　青春期发育：

　　形态特点：身高、体重迅速增长

　　大脑

　　功能特点 心脏 结构、功能完善化

　　肺功能

　　性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征，主要受到性激素的调节。

　　性发育

　　第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的调节。

　　青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长;

　　青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。

　　3、青春期的卫生：

　　1)遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。

　　2)月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。

　　形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关

　　形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未

　　受精 雌性激素分泌减少 子宫内膜坏死、脱落 出血(脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出)形成月经。

　　卫生保健：(课本16页)

　　4、计划生育的目标：控制人口数量、提高人口质量。

　　计划生育的具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。其中少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高人口素质。

　　二、人体的营养

　　1、食物中的营养物质

　　1)蛋白质：构成人体细胞的基本物质，促进人的生长发育及受损细胞的修复和更新，为人体的生理活动提供能量。

　　糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分。

　　脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多;但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内。

　　维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。

　　(课本26页表2)维生素A：。缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症、干眼症

　　维生素B1： 缺乏时，神经炎，脚气病、食欲不振

　　维生素C： 缺乏时，坏血病，抵抗力下降

　　维生素D： 缺乏时，佝偻病、骨质疏松症

　　水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水，人体内的水能溶解和运输营养物质及废物。

　　无机盐： 如：钙：儿童缺乏导致佝偻病，鸡胸，O型腿，中老年人会骨质疏松。

　　磷：缺乏导致厌食、肌无力、骨痛。

　　铁：构成血红蛋白，缺乏导致贫血

　　缺碘：甲状腺肿大或者儿童智力发育障碍

　　缺锌：生长发育不良、味觉发生障碍。

　　2)病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为葡萄糖能为人体提供能量。

　　3)病人几天吃不下东西，身体明显消瘦了，这是因为储存在体内的脂肪等营养物质消耗多而补充少。

　　4)儿童、青少年以及伤病员为什么多吃一些奶、蛋、鱼、肉?原来，这些食物中含有丰富的蛋白质，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。

　　2、消化和吸收

　　1)消化系统的组成

　　消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化食物和吸收营养物质等。

　　消化系统

　　消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺，分泌消化液。

　　肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化。(胆汁不含消化酶但可以通过乳化作用增大脂肪与酶的接触面积，有利于脂肪消化。)

　　2)小肠的结构特点：

　　小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠适于消化、吸收的特点：(1)最长; (2)内表面具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积);( 3)小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质;(4)有各种消化液，消化液的含量最多。

　　3)食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。

　　物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。

　　化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。

　　唾液淀粉酶 酶(肠液、胰液)

　　淀粉的消化(口腔、小肠)：淀粉 麦芽糖 葡萄糖

　　酶(胃液、胰液、肠液)

　　蛋白质的消化(胃、小肠)：蛋白质 氨基酸

　　胆汁(肝脏) 酶(肠液、胰液)

　　脂肪的消化(小肠)：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸

　　4)营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

　　胃：吸收少量的水、酒精(非营养物质)

　　小肠(主要的吸收场所)：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素。

　　大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管( 淋巴管 血液循环)吸收;其他从小肠绒 毛的毛细血管吸收。被吸收后，随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。

　　大肠：吸收少量水、无机盐和一部分维生素

　　3、关注合理营养和食品安全

　　1)合理营养按时进餐

　　不偏食、不挑食、不暴饮暴食 ;均衡摄入五类食物(平衡膳食宝塔);

　　早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%。

　　2)食品安全

　　(1)应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容，根据生产日期和保质期推算有没有过期。(2)购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。(3)食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮;发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用;

　　七年级下册生物主要知识点3-4章

　　三、人体的呼吸

　　1、呼吸道对空气的处理

　　1)、呼吸道的组成：

　　呼吸道：由鼻腔、咽 、喉 、气管、支气管组成，是呼吸系统气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体。

　　肺：气体交换的场所

　　痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。

　　2)、肺(1)位置：胸腔内，左右各一

　　(2)结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。

　　(3)功能：气体交换

　　2、发生在肺内的气体交换

　　1)呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。

　　2)人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：

　　3)原理：呼吸肌收缩和舒张 　　胸廓扩大和缩小　　肺被动地扩大和回缩 　　吸气和呼气

　　4) 体内气体的交换：

　　二氧化碳

　　(1)肺泡内的气体交换：血液 肺泡

　　氧气

　　氧气

　　(2)组织里的气体交换：血液 组织细胞

　　二氧化碳

　　3、空气的质量与健康：空气的质量影响人体健康 大气中的污染物危害人体健康极大

　　有害物质能引起呼吸系统的疾病

　　四、人体内物质的运输

　　1、流动的组织-——血液

　　1)血液的组成和功能

　　血浆 成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等

　　功能：运载血细胞，运输养料和废物。

　　血细胞： 红细胞 白细胞 血小板

种类

形态特点

功能

病症

红细胞

两面凹的圆饼状，成熟的红细胞中无细胞核

运输氧和一部分二氧化碳

贫血

白细胞

比红细胞大，有细胞核

吞噬病菌，对人体有防御功能和保护作用

发炎

血小板

个体较小，形态不规则，无细胞核

止血和加速凝血

　　血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离。

　　血液的功能：运输、防御保护、调节体温

　　2、血流的管道—血管

　　1)血管的种类、结构与功能

种类

功能

分布

结构特点

动脉

把血液从心脏输送到身体各部分去的血管

较深

管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快

静脉

把血液从身体各部分送回心脏的血管

较深或较浅

管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣，血流速度慢

毛细血管

连通最小动脉和最小静脉之间的血管

分布广，遍布全身各器官组织

管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢

　　3、输送血液的泵-心脏

　　1)心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方

　　由心肌构成

　　有四个腔：左心室 连接主动脉，壁最厚

　　右心房 连接上、下腔静脉

　　右心室 连接肺动脉

　　左心房 连接肺静脉

　　瓣膜：房室瓣(位于心房和心室之间，只朝向心室开) 保证血液按一

　　动脉瓣(位于心室与动脉之间，只朝向动脉开) 定的方向流动

　　心脏的功能：血液循环的动力器官

　　2) 血液循环

　　(1)血液循环的概念和途径：

　　概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。

　　分为体循环和肺循环：

　　体循环：左心室 主动脉 各级动脉 身体各处 各级静脉 上、下腔静脉 右心房

　　毛细血管

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　　肺循环：左心房 肺静脉 肺部的毛细血管 肺动脉 右心室

　　(2)出血的初步护理：

　　毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒;

　　动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血;

　　静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。

　　4输血与血量

　　1)血型的发现：1900年，兰德斯坦纳发现了ABO血型

　　2)血量：占体重的7~8%

　　3)输血：血型：A型、B型、AB型、O型。 输血：以输同型血为原则所有血型都可以少量输入O型血，AB型可以接受所有血型的少量输血

八、七年级下册生物过滤的定义？

生物过滤是一种污染控制技术，它使用包含生物材料的生物反应器捕获并生物降解污染物。常见用途包括处理废水，捕获地表径流中的有害化学物质或淤泥以及空气中污染物的微生物氧化。

九、七年级下册生物怎么拿高分？

回答如下：以下是提高七年级下册生物成绩的一些建议：

1. 学习生物基础知识：生物是一门基础科学，需要掌握一些基础知识，如细胞结构、遗传规律、生态系统等。

2. 理解概念：生物中很多概念需要理解，而不仅仅是背诵。例如，生态系统中的食物链和食物网，需要理解每个环节的作用。

3. 进行实验和观察：生物实验和观察是非常重要的，可以帮助学生理解生物学概念，同时也可以加深记忆。

4. 做好笔记：生物的知识点很多，需要好好做笔记，方便复习和记忆。

5. 做题练习：做题可以帮助学生检测自己的掌握程度，同时也可以提高解题能力。

6. 多看生物类书籍：对于感兴趣的生物知识，可以多看一些生物类书籍，增加自己的知识面，同时也可以提高阅读能力。

7. 参加课外活动：可以参加一些课外活动，如生物科普讲座、生物实验室参观等，可以加深对生物的兴趣和理解。

十、七年级下册生物白质的作用？

蛋白质的作用是构建和修复身体细胞，促进人体的生长发育，也能为细胞的生命活动提供能量。像老人、小孩、病人都应该多补充蛋白质。小孩正处于生长发育时期，需要充足的蛋白质来构身体。而病人手术后需要蛋白质来修复伤口。例如，刚生产完的妇女，坐月子期间，子宫和产道的修复就需要补充大量的蛋白质。