一、个体心理发展的物质基础是？

一、心理（mind)是脑的机能。脑不同于个体的任何器官，脑除了完成个体本身的生理机能外，还有最主要的就是心理机能。心理的发生和发展是以脑的发育为物质基础，三个方面；第—，心理的种系发展。心理现象是物质发展到一定阶段才出现的，并随着神经演化而逐步发展，最后产生人的心理，这是一个漫长的溃化过程；第二，人类的心理发展不是永恒不变的。它随着社会条件的变化和发展，人类的心理也发生变化；第三，心理的个体发展。从出生到成熟，直到衰老的过程中，心理的发生，发展，是遗传，生理的发展和环境之间相互作用的复杂过程。人脑本身不能产生心理，人脑只有在产生心理现象的自然前提下，只有在客观现实的作用下才能产生心理，心理的源泉在客观世界。

二，大脑活动的能量消耗

脑的功能很复杂，活动频繁，需要的能量特别多，脑重量虽然仅占体重的2%，但在休息时耗氧量却占全身总耗氧量的10%-15%，而大脑活动时能量消耗比在休息时可增加几十倍。在神经组织中，大脑的物质代谢速度最快，并且脑组织对缺氧极敏感，当机体处于缺氧状态时，受影响最严重的组织就是脑组织。在正常情况下，脑组织所消耗的能量主要是有血糖直接供应。因为脑组织的糖原贮存极少，并且主要是靠有氧氧化直接供能，而通过无氧酵解的能量约占5%-15%。所以脑组织对缺氧特别敏感。另外，脑的代谢率随着功能状态（如兴奋、抑制）和环境因素（如低温、高热、药物作用等）而显示很大幅度的变化，主要是脑的能量代谢机构还存在着很强的代偿机能。在长期饥饿的情况下、脑组织也可以依靠酮体的氧化获得能量，另外、与其他组织相比，脑组织以糖代谢更为活跃、以满足脑组织的能量供应。

三、脑信息容量与神经元

神经系统是由神经元（即神经细胞）特殊方式连接起来，具有高度整合机能的结构形式。神经系统的所有部分相互联系并伸展到身体的每一个器官和组织，形成四通八达的网络，担负起调节人体各器官、系统功能和心理活动。

神经元的基本功能就是组成神经系统后实现对神经冲动所携带的信息进行编码、加工处理，贮存、提取和传导。对信息编码的方式主要有两种，1、当一个神经元把信息从一端传导到另一端时，以数字编码方式进行，2、当信息从一个神经元移行到另一个神经元时，以模拟编码方式进行。信息传导是一种复杂的化学递质和电变化过程，并是单向传导，且不能倒转。

外界刺激作用使感觉器官引起神经冲动，在神经元中的信息进行编码、加工和传导是“外部刺激力向意识事实的转化”的必要物质基础。人的心理，意识活动是有赖于神经系统中神经元多种水平的信息、加工处理的过程。神经元的功能和反射活动对理解人的行为和心理活动具有重要意义。

二、儿童的心理发展特点是在什么基础上形成的？

幼儿心理发展的一般特点是认识活动的具体形象性、心理活动及行为的无意性、初的个性倾向与态度开始形成等等。对于学前期的儿童,其心理发展又有具体的特征体现。4岁的幼儿时期又称学前期。此时幼儿的心理发展是具体性、不随意性(无意性)占主导地位，行为调控能力、抽象概括性和随意性(有意性)、想象能力、高级情感等也在逐步发展。

心理活动及行为调控能力逐渐增强。

5一6岁的幼儿较3一5岁的幼儿能更好地分析、综合外界事物,能更好地控制和调}了白己的心理活动及行为,所以能接受成人的教育,改正一些不正确的语言和行为。这个阶段孩子的活动范围已很广阔,喜欢和小朋友们一起玩耍,是增长知识的好时机。抽象逻辑思维和数的概念都开始有一定的发展,想象力也进一步发展,但以无意想象为土。道德感、美感、理智感等在正确的教育卜也发展起来。意志也有一定的发展,如自觉性、坚持性、自制力等。

儿童心理发展年龄特征的可变性

儿童心理发展的年龄特征是在一定的社会和教育条件下形成的，不同的社会和教育条件会使儿童心理发展的特征有所变化，这就构成了儿童心理年龄特征的可变性。

年龄特征的稳定性和可变性的辩证统一

儿童心理年龄特征的稳变性都是相对的，而不是绝对的。随着各种条件的不同，儿童心理年龄特征在一定范围或程度内，可以发生某些变化，而这些变化是有限度的，而不是毫无限度的。

三、为什么发展是安全的基础？

不论是通过自主可控信息技术保障安全，还是采用信息安全技术保障安全，离开产业发展和市场应用都可能带来严重的安全问题。

产业发展是信息安全的技术，离开信息产业，我们的基础部件就会依赖国外厂商，我们的网络信息安全就没有很好的立足之地。同样，没有信息安全产业技术和人才队伍，我们也无法在这个道高一尺，魔高一丈，不断变化的信息安全领域站稳脚跟。我们需要跟进不断变化的信息和信息安全技术，需要不断推出新的安全技术和产品，这就需要我们有一个很坚实的信息安全产业和人才队伍。产业发展才是长期信息安全的保障。

从产品使用角度来看，信息安全技术再好，如果没有人使用，其安全保障作用就等于零。在信息产业全球化的时代，少数人使用的安全产品不具备规模效益，也就难以获得足够的市场利润，其市场竞争能力和可持续发展能力也就可能受到限制。长期的信息安全产业基础就很难形成。

产业发展是信息安全的技术，离开信息产业，我们的基础部件就会依赖国外厂商，我们的网络信息安全就没有很好的立足之地。同样，没有信息安全产业技术和人才队伍，我们也无法在这个道高一尺，魔高一丈，不断变化的信息安全领域站稳脚跟。我们需要跟进不断变化的信息和信息安全技术，需要不断推出新的安全技术和产品，这就需要我们有一个很坚实的信息安全产业和人才队伍。产业发展才是长期信息安全的保障。

从产品使用角度来看，信息安全技术再好，如果没有人使用，其安全保障作用就等于零。在信息产业全球化的时代，少数人使用的安全产品不具备规模效益，也就难以获得足够的市场利润，其市场竞争能力和可持续发展能力也就可能受到限制。

四、什么为幼儿的心理发展提供了物质基础？

遗传素质为幼儿的心理发展提供了物质基础。

遗传素质是先天继承下来的、与身俱有的生理解剖特点。遗传素质也是个体从祖先那里获得的一些天赋的特征。

遗传素质是个性形成和发展的物质前提，没有这个前提，个性的形成和发展是不可能的。但是，遗传素质的影响也是有限的，后天的教育和环境的影响作用更大。

五、什么是心理发展路程？

我们通常会把人的一生分为婴幼儿时期、学龄期、青春期、中青年、老年，这是按年龄划分的。而从心智、精神层面看，瑞士著名心理学家和精神分析学家荣格认为，人的心理发展有四个阶段，每个阶段的关注点和主要任务不一样，心理成熟度也不一样，其与年龄无关，而与个人成长有关。

1、运动员阶段。在这段时间里，人们忙着关心自己的外表和身材，可能会花很多时间在镜子前观察甚至欣赏自己的外形。对这个阶段的人来说，最有意义的事就是“外表如何”。“运动员阶段”是最不成熟的阶段，相当于心理上的青春期，想想街上的青少年路过镜子的时候，都会有意无意地照一照自己。

每个人都会经历这一阶段，心态的基调是自恋和挑剔，眼里除了自己，容不下其他人。一方面我们会因此学会了自爱，知道自己哪里好看、优秀;另一方面，如果迟迟不愿成长，一直不能脱离这个阶段，就会盲目自信、幼稚和无法共情他人。这需要家长、教育者的积极引导，营造促使心理成熟的环境。

2、战士阶段。处于这个阶段的人，基本关注点是承担责任，也渴望征服世界。此时的人会尽最大的努力去成为自己心中理想的人，因而会表现得像战士一样，尽己所能来实现目标和梦想。这很像我们的青年时期，意气风发的同时也很在意“是否比别人取得更多的成就”。这时的我们喜欢和别人做比较，希望在各个维度“击败”他人，自己往高处爬、往远处走，这会让我们感觉良好。

虽然战斗的状态会给人带来很多回报和进步，但争强好胜也伴随着挣扎、嫉妒、焦虑和失败后的失落。此时我们需要加强心理韧性，能承受住奋战带来的风风雨雨，否则容易一蹶不振。

3、总结阶段。极少数人能一直保持战斗状态，大部分人都会遇到瓶颈，或身心状态都不合适继续勇猛精进。这时，有一些人会闷闷不乐，觉得成就还不够多;而另一些人开始总结反思自己的生命，慢慢看淡权力、金钱的价值，也不再那么依恋物质，转向了追求精神上的丰足和更珍惜“眼前人”。

处于总结阶段的人，跟战斗阶段时形成鲜明对比。他们不再斤斤计较得失输赢，也不再那么自私，懂得感恩和奉献，知道“给予”比“索取”更有智慧。他们也懂得每个人的生命都是珍贵的，更愿意通过一点一滴的善心善举来改变世界。学会付出和报答的他们生活更充实了，人生迈进了一大步。什么年纪会到达这一阶段并不固定，有些人甚至一辈子也没达到。

4、灵性阶段。在这个阶段的人，意识到上述阶段都无法定义一个完整的人。一个人不仅仅是身体外表、财产、朋友、身份等这些世俗物质、关系的合集，精神本身，也是一种重要存在和体验。

能到达灵性阶段的人，可以随时跳脱出来，从一个旁观者的角度来看待自己，甚至可以从各个角度看到自己。他们在更高的维度了解了自己是谁和“真我”的含义，做到不以物喜、不以己悲。人生能到达这一阶段的人极少，需要专注地修行和参悟。▲

六、什么是一切心理现象产生和发展的物质基础？

大脑是一切心理现象产生和发展的物质基础。

大脑为神经系统最高级部分，由左、右两个大脑半球组成，两半球间有横行的神经纤维相联系。每个半球包括：大脑皮层（大脑皮质）：是表面的一层灰质（神经细胞的细胞体集中部分）。人的大脑表面有很多往下凹的沟（裂），沟（裂）之间有隆起的回，因而大大增加了大脑皮层的面积。人的大脑皮层最为发达，是思维的器官，主导机体内一切活动过程，并调节机体与周围环境的平衡，所以大脑皮层是高级神经活动的物质基础。

七、动物的心理发展是以什么进行为物质基础的？

动物的心理发展是以神经系统的进化为物质基础的，无脊椎动物，只是处于心里的感觉阶段，脊椎动物当中的低等脊椎动物发展只是处于知觉阶段，而高等的脊椎动物心理发展处于思维的萌芽阶段，万物之灵的人的心理发展也叫意识，是因为人有高度发达的大脑

八、为幼儿的心理发展提供物质基础的什么育？

幼儿的心理发展提供物质基础的是教育培养。幼儿的身心特点决定幼儿园促进幼儿的发展，幼儿园要对幼儿实施保育与教育两方面的工作。

保育主要照顾幼儿的生活起居，保护幼儿健康、防止疾病发生的；教育是对幼儿实施各种教育，培养幼儿生活习惯、良好的性格及向幼儿传授知识，促进幼儿智力及情感发育的。

具体的关系是保育为教育提供物质保障，教育促进幼儿心理的发展，即保育是为幼儿心理发展提供物质基础的。

九、什么是心理学？基础心理学学什么？

心理学是一个很广博的领域，包含许多研究主题，但从根本上说，心理学是有关行为与心理过程的科学。

这个定义中有非常重要的一点需要注意，那就是心理学不仅包括心理过程，也包括行为。换句话说，心理学领域涵盖了我们无法直接观察的内在的心理过程（如思想、感受和愿望），以及可以观察的外在行为（如谈话、微笑和奔跑）。简言之，心理学的科学性建立在客观的、可证实的证据基础之上，它并不像在非科学领域中那样，唯有专家和权威的意见。

心理学不是精神病学。与精神病学相比，心理学涉及的范围更广，包含人类的所有行为与心理过程，从大脑功能到社会互动，从心理健康到心理障碍。

伪心理学更不是心理学——比如笔迹学（一种进行笔迹分析的伪科学）、算命、以及阈下信息能够影响我们行为的说法，都毫无事实基础。所有这些都被归为伪心理学。

基础心理学是研究正常成人的心理过程和个性心理特征的一般规律的学科，是心理学最基本、最重要的基础研究。基础心理学研究心理过程的发生、发展，和个性心理特征形成的最一般的理论和规律，建立心理学研究最一般的方法论原则和具体的方法。

十、什么品牌是亚马逊发展基础？

亚马逊的发展基础是书籍，它是靠网上书城逐渐发展到网上综合电商。