一、创新能力评价的指标体系包括哪些？

　　创新能力的指标体系包括

　　（一）创新投入能力

　　反映企业开展创新活动的意愿和投入力度，包括3个二级指标和6个三级指标：

　　1.创新经费

　　（1）创新经费投入占主营业务收入比重

　　（2）R&D经费支出占主营业务收入比重

　　2.创新人力

　　（1）R&D人员占就业人员比重

　　（2）就业人员中博士毕业生所占比重

　　3.研发机构

　　（1）研发机构R&D经费投入占企业R&D经费的比重

　　（2）研发机构R&D人员投入占企业R&D人员的比重

　　（二）协同创新能力

　　反映企业在利用外部创新资源、开展产学研合作方面的能力。包括3个二级指标和6个三级指标：

　　4.产学研合作

　　（1）开展产学研合作的企业占全部企业的比重

　　（2）企业R&D经费外部支出中高校和研究机构所占比重

　　5.创新资源整合

　　（1）技术引进经费与R&D经费的比值

　　（2）消化吸收经费与技术引进经费的比值

　　6.合作创新

　　（1）开展合作创新的企业占全部企业的比重

　　（2）合作申请专利量占专利申请总量的比重

　　（三）知识产权能力

　　主要用来反映企业在知识产权的创造、运用和保护方面的能力，包括3个二级指标和6个三级指标：

　　7.知识产权创造

　　（1）企业发明专利申请量占专利申请量的比重

　　（2）10万元R&D经费投入的发明专利申请量

　　8.知识产权保护

　　（1）拥有专利的企业数占全部企业的比重

　　（2）万名企业就业人员发明专利拥有量

　　9.知识产权运用

　　（1）已实施发明专利占全部发明专利的比重

　　（2）专利许可与转让收入与新产品销售收入的比值

　　（四）创新驱动能力

　　反映企业在创新价值实现、增强市场竞争力和推动经济发展方式转变方面的能力，包括3个二级指标和6个三级指标：

　　10.创新价值实现

　　（1）新产品营销费用占全部营销费用的比重

　　（2）新产品销售收入占主营业务收入比重

　　11.市场影响力

　　（1）PCT申请占发明专利申请的比重

　　（2）有自主品牌的企业占全部企业比重

　　12.经济社会发展

　　（1）劳动生产率

　　（2）综合能耗产出率

二、系统评价指标体系主要包括哪些方面？

系统评价包含了以下三个指标。

(1)一般系统的性能指标: 它主要指GIS稳定性和平均无故障时间; GIS联机响应时间; 处理速度和吞吐量; GIS的利用率; 系统的操作灵活性、方便性、容错性; 安全性和保密性; 加工数据的准确性; 系统的可扩充性; 系统的可维护性等。

(2) 专业性能指标:主要指数据的包容性、空间分析的准确性及区域性、可视化的功能及性能等三个方面。

(3)经济效益指标:地理信息系统的经济效益由两部分构成:第一部分为成本费用，指系统在开发、运行和维护时产生的各项费用支出;第二部分是系统效益，指系统投入运行后所产生的直接经济效益和间接经济效益。

三、评价体系包括哪些内容？

一、评价的指导思想

课堂教学质量评估的指导思想是：鼓励先进，通过评估把教师的精力集中到教学这一中心工作上来，以进一步调动教师的工作积极性，加强教风建设，提升教学质量。

二、课堂教学质量评价的原则

1.以课程评价为基础的原则

课堂是教师教学活动的基本载体，基于课堂的教学评价更能合理把握教师每门课程的授课水平与质量，使教学质量评价工作更加规范、细致，为教师评优评先提供科学的依据。

2.以学生评价为主的原则

学生是教育资源的消费者，是教学过程的主体，对课堂教学的各个环节、课堂教学的总体质量具有最直接、最全面的体验，在课堂教学质量评价中最有发言权。课堂教学质量评价必须坚持以学生评价为主，学生、学院（部、室）、学校三方评价相结合的原则。

3.全面评价原则

每位教师每学期开设的所有课程均需进行评价，所有修读该课程的学生不论学院、专业、班级均须参与对该课程的评价，学院（部、室）须对本单位开设的所有课程进行评价。

4.定量与定性评价相结合的原则

课堂教学质量评价按照评价标准，实行定量评价与定性评价相结合，以提高评价结果的可信度和可比性。

5.坚持客观、公正、公平的原则

严格操作程序，严肃评价纪律，确保评价结果的可靠性。

6.科学性、导向性、可测量性原则

评价指标体系及评价标准即要科学严谨、导向明确，又要简便可行、便于操作。

三、课堂教学质量评价的目的

1.帮助教师正确认识自己的课堂教学能力和教学水平，以充分发挥自身的优势，不断改进教学内容和教学方法，为进一步提高授课质量提供比较准确的信息。

2.为各教学单位、教学管理部门制定有关政策、规定和措施提供客观依据。

3.课堂教学质量评价旨在为教师评优评先、职称聘任等提供客观依据，为实现优劳优酬提供科学依据，进一步调动教师教学积极性，提高教学水平。

四、评估对象

教师课堂教学质量评估每学期进行一次，评估对象为所有担任该学期理论和实验教学任务的授课教师。

五、课堂教学质量评价的组织管理

1.课堂教学质量评价实行学校、学院（部、室）两级评价管理制度。

（1）学校教学管理部门负责课堂教学质量评价工作的全面部署、指导、检查、监督全校的评价工作；

（2）各学院（部、室）应成立教师课堂教学质量评估领导小组负责本单位课堂教学质量评价工作的组织实施。

2.各学院（部、室）根据本方案要求并结合本单位实际，制定本学院（部、室）课堂教学质量评价实施细则，细则应对评价的宗旨、原则、组织、指标、程序及结果运用等方面作明确的规定。

3.做好课程评价的宣传教育工作。各学院（部、室）在开展评价工作时，要向师生讲明评价的目的、意义；教育学生严肃认真、公正、客观地评价课程质量。

4.课堂教学质量评价实施过程中，教师和工作人员都必须严格遵守公正、公平的评价原则。在评价工作中如发现不负责任、弄虚作假等不良现象，按教学事故处理。

5.评价时间。课堂教学评价实行学期评价制度，课堂教学评价时间应在每学期期末前完成。

四、教学评价包括哪些内容？

教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。 教学评价的两个核心环节：对教师教学工作（教学设计、组织、实施等）的评价——教师教学评估（课堂、课外）、对学生学习效果的评价 ——即考试与测验。 评价的方法主要有量化评价和质性评价。

五、财务评价包括哪些内容？

财务评价内容包括：　　

（1）财务状况分析企业的财务状况是用资金进行反映的生产经营成果。　　企业的资产、负债和所有者权益从不同方面反映企业的生产规模、资金周转情况和企业经营的稳定程度。分析企业的财务状况包括：分析其资本结构，资金使用效率和资产使用效率等。其中资金使用效率和资产使用效率分析构成该企业营运能力分析，它是财务状况分析的重点。常用指标：流动资产周转率、存货周转率、企业应收账款周转率等。　　

（2）获利能力分析企业的获利能力是企业资金运动的直接目的与动力源泉，一般指企业从销售收入中能获取利润多少的能力。　　盈利能力可反映出该企业经营业绩的好坏，因此，企业的经营人员、投资者和债权人都非常重视和关心。获利能力分析常用指标：主营业务利润率、营业利润率、销售毛利率、销售净利率等。　　

（3）偿债能力分析偿债能力指借款人偿还债务的能力，可分为长期偿债能力和短期偿债能力。　　长期偿债能力指企业保证及时偿付一年或超过一年的一个营业周期以上到期债务的可靠程度。其指标有固定支出保障倍数、利息保障倍数、全部资本化比率和负债与EBITDA 比率等。短期偿债能力指企业支付一年或者超过一年的一个营业周期内到期债务的能力。其指标有现金比率、营运资金、速动比率、流 动比率等。　　

（4）现金流量分析。　　现金流量分析是通过现金流量比率分析对企业偿债能力、获利能力以及财务需求能力进行财务评价。常用指标有销售现金比率、现金债务比率、现金再投资比率和现金满足内部需要率等。　　

（5）投资报酬分析。　　投资报酬指企业投入资本后所获得的回报。投资报酬分析常用的指标有资本金报酬率和股东权益报酬率、总资产报酬率和净资产报酬率等。　　

（6）增长能力分析。　　企业的成长性，是企业通过自身生产经营活动，不断扩大和积累而形成的发展潜能，其是投资者在选购股票进行长期投资时最为关注的问题。增长能力分析常用的指标有利润增长率、销售增长率、现金增长率、净资产增长率和股利增长率等。

六、统计指标和指标体系包括哪些设计内容？

1、统计指标体系统计指标是指反映总体现象数量特征的概念。

它包括三个构成要素：指标名称,计量单位,计算方法.这是统计理论与统计设计上所使用的统计指标涵义。统计指标体系是指用来刻画于描述总体基本状况和各个变量分布特征的综合数量。　 2、区别 1）统计指标都可以用数量来表示；标志中，数量标志可以用数量来表示，品质标志只能用文字表示。2）标志的说明总体单位属性的，一般不具有综合的特征。3）指标是说明总体综合数量特征的，具有综合的性质。

七、产业结构优化评价指标体系包括哪些指标？

1.供给结构的优化.供给结构是指在一定价格条件下作为生产要素的资本,劳动力,技术,自然资源等在国民经济各产业间可以供应的比例,以及这种供给关系为联结纽带的产业关联关系。

2.需求结构的优化.需求结构是指在一定的收入水平条件下政府,企业,家庭或个人所能承担的对各产业产品或服务的需求比例,以及以这种需求为联结纽带的产业关联关系。

3.国际贸易结构的优化.国际贸易结构是指国民经济各产业产品或服务的进出口比例,以及以这种进出口关系为联结纽带的产业关联关系。

4.国际投资结构的优化.国际投资包括本国资本的流出,即本国企业在外国的投资(对外投资),以及外国资本的流入,即外国企业在本国的投资(外国投资或外来投资).对外投资会导致本国产业的对外转移,外国投资则促使国外产业的对内转移。

八、生态环境状况评价指标体系包括哪些指数？

生态环境状况评价利用一个综合指数（生态环境状况指数，EI）反映区域生态环境的整体状态，指标体系包括生物丰度指数、植被覆盖指数、水网密度指数、土地胁迫指数、污染负荷指数五个分指数和一个环境限制指数，五个分指数分别反映被评价区域内生物的丰贫， 植被覆盖的高低，水的丰富程度，遭受的胁迫强度，承载的污染物压力，环境限制指数是约束性指标，指根据区域内出现的严重影响人居生产生活安全的生态破坏和环境污染事项对生态环境状况进行限制和调节。

九、四级评价指标体系内容

四级指标体系构成：社会健康指数、社会福利指数、社会文明指数、生态环境指数。每一级指标体系中都由若干个指标构成，指数的计算采用加权平均法。国民幸福措数的提出对于转变发展的观念有着重要的意义，但它不能完全表征和度量经济发展状况

十、地面环境评价包括哪些内容？

地面环境评价包括，绿化面积是否达标，水质污染情况，垃圾清理工作是否到位，噪音污染以及大气污染等等。