一、生物学的分支生物学有哪些分支，我的意思是生物学包括？

生物学Biology属于一级学科根据研究对象的不同，主要分为宏观的动物学（动物界），植物学（植物界），微生物学（微生物界）以及微观层面的细胞生物学（显微层次和亚显微层次），分子生物学等根据研究的方式不同，又可以大致分为解剖生物学（又可称为系统生物学），实验生物学，比较生物学，遗传生物学，显微生物学等生物学的交叉学科主要是与其他一级二级学科的有机结合，主要的有医学生物学，机械生物学（主要是指生物力学），生物电学等各类二级学科

二、什么是树种的生物学特性?生物学特性包括那些？

　　植物的生物学特性是指植物生长发育、繁殖的特点和有关性状,如种子发芽,根、茎、叶的生长,花果种子发育、生育期、分蘖或分枝特性、开花习性、受精特点、各生育时期对环境条件的要求等。

　　生态学特性是指植物种类对外界环境要求的特性。是植物各类生物学特性的一个方面。

　　通常把树种生物学特性中与林业生产密切相关的部分称为林学特性，如生长、发育、繁殖及生态特性。

三、产品生物学特性包括哪些？

生物材料主要用在人身上,对其要求十分严格,必须具有四个特性：

（1） 生物功能性.因各种生物材料的用途而异,如：作为缓释药物时,药物的缓释性能就是其生物功能性.（2） 生物相容性.可概括为材料和活体之间的相互关系

四、细胞生物学基础知识讲解？

细胞生物学基础知识是从细胞水平对生物进研究生物体的形态结构和生命现象。

五、分子生物学基础知识？

分子生物学基本内容:

蛋白质体系

蛋白质的结构单位是α-氨基酸。常见的氨基酸共20种。它们以不同的顺序排列可以为生命世界提供天文数字的各种各样的蛋白质。

蛋白质分子结构

蛋白质分子结构的组织形式可分为四个主要的层次。一级结构，也叫化学结构，是分子中氨基酸的排列顺序。首尾相连的氨基酸通过氨基与羧基的缩合形成链状结构，称为肽链。肽链主链原子的局部空间排列为二级结构。二级结构在空间的各种盘绕和卷曲为三级结构。有些蛋白质分子是由相同的或不同的亚单位组装成的，亚单位间的相互关系叫四级结构。

六、生物学研究的基本方法是什么？

　　（观察）和（实验）是研究生物科学的基本方法。　　1、观察法是科学探究的一种基本方法．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．　　2、实验法是现代生物学研究的重要方法．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．一般步骤：①发现并提出问题；②收集与问题相关的信息；③作出假设；④设计实验方案；⑤实施实验并记录；⑥分析实验现象；⑦得出结论．

七、西南大学的生物学包括哪些专业？

西南大学的生物学包括生物科学专业、生物工程专业、蚕学专业、农学专业、植物保护专业、园艺专业、动物医学专业、生物技术专业等。

八、生物学上的直系亲属包括哪些？

生物学上的直系亲属应该是祖父母，父母亲，亲儿女，亲孙子亲孙女，亲曾孙子孙女，玄孙子孙女等等一代一代传承下去的至亲吧。

我认为伯伯叔叔家的后代就属旁系了。按照遗传基因来说兄弟姐妹也应算血亲，我听说有的兄弟姐妹间也有互相匹配的血型，但不能说是直系血亲

九、生物学核心素养包括哪些内容？

生物学核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个维度。核心素养概念的提出，大家的共识是，落实核心素养需要学生在真实的情境中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，而不是从理论到理论，更不是用所学的知识来解答题。

促进学生基于真实情境进行深度的思考与探究,是培养学生生物学科核心素养的重要途径。所谓真实的情境，就是从实践中来的情境，不是虚构的。

真实的情境可以是从生活中来，可以从生产中来，可以从科研实践中来，也可以从科学史中来。

十、为什么喜欢生物学，喜欢生物学的理由，分子生物学？

1、从你对生物学的热爱表达

2、生物学科未来的整体发展、前景与就业等

3、如果学校生物学专业非常优秀，也可以从择校选择专业上来说.

一般导师问这个问题主要就是想了解清楚自己要带的学生选择自己这门学科的目的，是出于爱好还是出于其他原因。所以只要真实回答就好。

考研生物学比较好的高校如下：

A+等级的三所

1、中山大学；2、湖南师范大学；3、兰州大学。

A等级的十一所

1、浙江大学；2、南昌大学；3、南开大学；4、中国农业大学；5、厦门大学；6、西北农林科技大学；7、河北大学；8、内蒙古大学；9、山西大学；10、华东师范大学；11、西南大学。