一、国外招聘研究现状？

随着经济全球化的深入，企业经营和发展模式正在发生历史性变革。

在市场、技术和人才三个因素中，人力资源对企业生存和战略管理的意义日渐突出。企业的竞争最终是员工素质的竞争，通过人力资源获取竞争优势是实施人力资源管理的最终目标。人力资源管理系统由招聘、培训、绩效、薪酬、激励几大模块组成，其中人才招聘是引进企业所需的人才，是实施人力资源管理的第一步，决定着员工的基本素质，是企业兴衰的关键。因此国内外的不少专家学者对于现今企业的招聘问题出了相应的研究。

二、国外智慧酒店研究现状？

1 目前国外智慧酒店研究非常活跃。2 原因在于智慧酒店是未来酒店发展的趋势，它能够为顾客提供更加智能化、舒适化、个性化的服务，提高酒店的营销能力和竞争力。同时，智慧酒店也能够提高酒店的运营效率和管理水平，降低成本，增加收益。3 目前国外智慧酒店研究主要涉及智慧客房、智慧餐饮、智慧会议等领域。智慧客房包括智能门锁、智能照明、智能温控等设施，能够提供高品质的住宿体验；智慧餐饮包括自助餐厅、智能点餐、智能厨房等设施，能够提供更加便捷、高效的用餐体验；智慧会议则主要涉及智能会议室、智能投影等设施，能够提高会议的效率和质量。

三、国外教学目标和国内教学目标研究现状？

国外教学目标研究现状：

一、课程指标法

课程指标法是国外研究中最常用的教学目标分析方法。课程指标法把教学内容分解成若干细项，然后根据不同层次划分出不同的指标，最终形成一个完整的教学目标框架体系，是用于操作性研究的基础性工具，为教学活动设计和评价提供良好的依据。目前，课程指标法已经被应用于多种课程的现行研究当中。

二、人隆模式

人隆模式是由美国教育家人隆提出的，是一种从教学目标分析到教学评价的完整的教学设计模型。它基于研究目标的完成度，把教学目标划分为三层：知识类（表面目标）、技能类（深层目标）和情感类（价值目标），可以有效地指导教学设计和评价，并且可以有效地提高教学的有效性。

国内教学目标研究现状：

一、内容目标法

内容目标法是国内许多研究者用来研究教学目标的方法。这种方法基于教材内容，按照教学内容的结构，将教学内容分解成若干个目标，形成一个完整的教学目标体系，为教学设计和评价提供依据。

二、主体功能法

主体功能法是国内许多研究者用来研究教学目标的方法。这种方法以学习者为主体，以学习者应具备的功能为基础，将教学内容划分为若干个目标，形成一个完整的教学目标体系，为教学设计和评价提供依据。

四、国外居住小区研究现状？

国外居住小区的研究现状较为丰富，研究范围涉及小区规划、设计、运营等方面。原因是在国外，居住小区是人们生活中必不可少的一部分。为了保证小区的舒适和便利，研究者们不断探索如何优化小区的规划和设计，同时也关注小区的运营和管理，如何增强小区的社区感和安全性等问题，从而满足居民的需求。此外，随着社会发展和城市化进程加速，越来越多的人开始重视居住环境和质量，居住小区研究也在不断深入和扩展。因此，国外居住小区的研究现状在不断发展，为小区居民提供更好的生活质量和居住体验。

五、国外电梯的研究现状？

目前国际电梯市场基本由美国奥的斯、芬兰通力、瑞士迅达、德国蒂森、日本三菱、东芝、日立、富士达等八大名牌垄断，他们的销售服务网点遍布世界各地，合计销量占到全球总销量的90%以上。

其中奥的斯电梯公司是世界上最大的电梯公司。150多年来奥的斯一直致力于研究、开发、制造、安装、维修、保养、更新改造电梯、扶梯、自动人行道等运输系统。无论是对于建筑师、承包商、开发商还是业主来说，奥的斯都是世界顶尖的电梯品牌。东芝电梯作为世界电梯产业的领军企业，东芝电梯拥有包括磁悬浮导靴、创吉尼斯纪录的世界最高速的电梯、层间距可自动调节的双层轿厢在内的一系列融合东芝尖端技术的电梯产品。并不断地以革命性的环保技术、最大限度地降低环境负荷，创造新的丰富价值，执行“地球内企业”所应承担的使命，为防止地球温室效应和建设富足的社会做贡献。

六、国外免试研究生国内认可吗？

如果排名比较靠前的话，国内是认可的。

七、国外中小企业招聘现状研究？

20 世纪 70 年代美国经济学家乔治·阿克洛夫、迈克.斯宾塞、约瑟夫.斯蒂格利

茨奠定了关于市场经济的非对称信息理论的基础。他们认为，应聘者和招聘者之间存

在着严重的信息不对称。因此，必须把招聘工作视为一种市场化的运作，组织需要建

立一种招聘选拔机制。在招聘过程中，招聘者和应聘者都应该开诚布公，客观地评价

个人素质能力和组织工作职位、目标任务之间的合适程度，实现信息共享、双向选择，

提高招聘的有效性。

八、国外研究生与国内研究生区别？

1、就读时间不同国内硕士学制2—3年，以3年居多；国外硕士学制一般是1—2年，课程设置非常紧凑，如果修完学分，可以提前毕业。

2、难易程度不同。国内更容易通过。

3、操作能力不同，国外留学更注重日常培养及实际操作能力，考试成绩只是评判标准中的一则选择，并非全部。

4、等级划分不同，在国内，研究生是指硕士学位，博士生是博士生，与研究生严格区分开来。在国外，研究生学位分为硕士学位和博士学位两级，研究生包括硕士生和博士生。

5、录用制度不同。国内采取考试制度，国外采取审请制度。

6、课程设置不同。国外注重实际操作，学分只是其中的一种评价形式。

7、就业形式不同。从近几年的就业形势来看，有国外经历的研究生更容易找到工作，升职加薪的机会更多。

九、国外本科可以申请国内研究生吗？

在国外读的大学本科是可以回国考研究生的。但是必须是中华人民共和国国籍，以及学历必须是国家教育部承认的国外大学的本科学历，才可以在中国取得考研究生的资格。报名的时候需要学历认证，回国考研确认是考点需要看你的留学生学历认证报告。

报名参加硕士研究生全国统一入学考试的人员，须符合下列条件：

（一）中华人民共和国公民。

（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

（四）考生学业水平必须符合下列条件之一：

1、国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书）。

2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，要求报名时通过学信网学历检验，没通过的可向有关教育部门申请学历认证。

3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学历，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学历身份报考。

5、已获硕士、博士学位的人员。

十、如何查询国外学者的研究成果？

首先知道国外学者是哪一类型的学者。每种类型的科学研究都有自己专用的期刊。去专用的期刊去查询就行了。