一、中国精神的理解与感悟？

我的理解是：中国精神就是强烈的爱国主义精神！爱祖国、爱家乡的坚定信念。

唐代有一位青年文学家叫王勃，他写了一篇《滕王阁序》，其中有一句名言叫作“穷且益坚，不坠青云之志”。

每一个热血青年都应当具有这种热爱祖国、时刻把祖国的命运挂记于心的胸怀和志气。因此，应当大力提倡发扬爱国主义精神。

爱祖国、爱家乡的高风亮节，是炎黄子孙的传统美德，是中华民族向前发展的巨大推动力量，也是建设四化、振兴正定的原动力。清代思想家顾炎武提出了一个千古名句，叫作“天下兴亡，匹夫有责”！我们再加上一句，叫作“振兴正定，青年当先”！

二、蚂蚁与蜜蜂的阅读理解？

人们都喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至连刚会说话的小儿嘴里也会哼唱：“我们的生活比蜜甜…….”

蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工;蜜蜂晚上回窝，我们也晚上回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。

可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗? 蚂蚁想来想去想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“翁翁”地飞来采蜜，

就抬头气呼呼地说：“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答。 “你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊!” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢?”

小蜜蜂想了一会，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们......” 蚂蚁听了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。

三、与诗词同行阅读理解？

与诗同行

①诗，是唐时的一株柳，摇曳在古风河畔；诗，是宋时的一尾鱼，游弋在明澈柔波；诗，是元时的一首曲，传诵在草场莽原；诗，是明时的一缕风，低语在深深胡同；诗，是清时的浣纱女，在溪边唱着绝代的歌……能与诗同行，这感觉太棒了！

②与诗同行，塞北江南自在我心。领略“大漠孤烟直， ”的壮阔，“大漠沙如雪，燕山月似钩”的清丽；感受“几处早莺争暖树， ”的生机，“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的闲适。

③与诗同行，名山大川尽收眼底。“会当凌绝项， ”是泰山的雄伟之势；“ ，远近高低各不同”是庐山的秀丽之姿；“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”是飞来峰的雄奇之美；“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”是长江黄河浩荡奔放之雄。

④与诗同行，四季风光旖旎醉人。“ ”诗一样的春，春一样的诗。“ ”诗一样的夏，夏一样的诗。“ ”诗一样的秋，秋一样的诗。“ ”诗一样的冬，冬一样的诗。

⑤人生之路，时而如夏花绚烂，时而如秋叶静美。得意时，诗是教你谦卑的老师；失意时，诗是陪你反思的朋友，无论何时何地，只要心中有诗，诗总是陪伴在你的左右，当你永远的人生伴侣。

⑥与诗同行，沿途的风景才显得那么绚丽多彩；与诗同行，人生才显得那么潇洒多姿！

四、伞与善阅读理解？

伞与善阅读感悟是:

张经理有一位大学时的同学邀他一起去创业，他对老板说：“我要离开了，我只是想要这把伞，当我今后看到它时，就会想起这些年老板对我的栽培与教导。”老板再次流下了热泪，恭恭敬敬地把那把伞交到了张经理手中。

　　在以后的创业中，由于常常受到老板不露声色的支持与关照，张经理最终也创下了千万家产。

　　善良是一把伞，你伸出援手在给别人遮风挡雨时，自己却也能迎来一天灿烂的阳光。

五、美女与野兽阅读理解？

美女与野兽——纯善与纯恶

《美女与野兽》是一篇著名的童话，童话讲述了一位商人父亲，养育了三个女儿。大女儿、二女儿为人势力、傲慢，嫉妒心很重。唯独小女儿贝儿，善良懂事，而且有着动人的美貌。

有一天，商人要外出做生意，问女儿们要什么礼物。大女儿、二女儿分别要求父亲给自己带昂贵的珠宝和价格不菲的豪华衣服，唯独小女儿贝儿只关心父亲的安危，不愿要任何礼物，但为了不凸显自己，引起姐姐们的嫉妒，她要求父亲给自己带一朵白玫瑰。

结果，商人在回来的路上迷了路，无意中闯入了一座古堡。古堡里没有一个人，却有着准备好了的丰盛的晚餐，以及铺好被褥的豪华卧室，给他尽情享用。第二天早上，在商人离开的时候，发现古堡的院子里正好开满了白色的玫瑰花，他就顺手摘了一朵，带给自己的小女儿。

没想到，他刚摘下玫瑰花，就有一只巨大的野兽向他狂奔了过来，然后对他吼道：“我如此优待你，你临走时却要偷走我珍爱的东西！给你几分钟的时间向上帝祈祷，然后我就要杀死你。”商人异常的惊恐，道出了自己摘玫瑰花的原因，然后恳求野兽让他回家看望一下女儿们之后，再杀死他。

野兽心软了，允许商人回去看望自己的女儿。并告诉他，他可以让一个女儿过来代替他接受惩罚。不然，三个月之后，他必须回来在这里接受死亡。

商人回到家之后，将实情告诉了自己的女儿们。当三个月期限即将到来，商人准备独自去赴死时，他的小女儿执意要跟随他一同前去。

结果，野兽留下了贝儿，放走了商人。

接下来，野兽将贝儿视作上宾，每日歌舞酒宴款待。而且，每天晚上9点钟，都会向她求婚。但是，每次都被贝儿拒绝。在贝儿眼里，他太可怕了。

有一天，野兽看到贝儿闷闷不乐，就知道她想念自己的家乡和父亲。就准许她回家一趟，但是，必须一个星期内回来。不然，他就会死去。

回到家后，贝儿的两位姐姐，嫉妒贝儿当下奢华的生活。在一个星期期限到来之后，又想方设法的把贝儿留下。结果，在第九天，贝儿梦见野兽即将死去，内心异常的悲伤。就连夜赶回了古堡，见到了垂死的野兽。

这时，在贝儿眼中，野兽不再可怕。所以，她答应他，只要他能够活下来，就和他结婚。然后，野兽不但活了下来，在和贝儿结婚之后，还变成了一个英俊的王子。

六、童心与童话阅读理解？

童心与童话的阅读答案为阅读童话,需要一颗童心,因为只有童心才能领会到童话的意趣；阅读童话,需要一双眼睛,因为只有眼睛才能观察到童话的奥秘；阅读童话,需要一种想象,因为只有想象才能到达童话的王国.

童心是指每个人拥有一个美丽的，善良的童心，童话是指有些丰富多彩的美妙童话画。

七、晨雾阅读理解与答案？

晨雾

一大早，我便来到外面感受大自然的诱惑。

我见过茫茫的大雪，欣赏过如丝的细雨，却很少看到这样迷人的晨雾。晨雾把大地遮挡得严严实实的，没有一丝缝隙。它虽然没有大雪壮观，没有小雨缠绵，却流露出独特的温柔。它像一位慈祥的母亲爱抚自己的儿女一样，抚摸着你的面颊，给你一种轻柔、湿润之感，令你回味，让你陶醉；它像一道白色的幕布，披在山川、河流、树木、房屋上，没有一道花纹，给人一种朴实无华之感；它像一位仙女，总是用一层薄薄的白纱裹着自己的躯体，不争奇斗艳，却自有一种清纯，一种风韵。

东方出现了一道红霞，才使我回过神来。

在一片橘红色的朝霞中，一轮又圆又大又可爱的红日，一跃一跃地冉冉升起。太阳散发着柔和的光，披着一层淡淡的纱，悬挂在东方的天空。它像活力无边的神仙，把周围的云块都变成了令人神往的海浪；像一个大力士，把周围的云推开，猛地一跳，蹦出了海面；像被老师表扬过的小学生，脸上带着喜悦的笑容，兴致勃勃地向前走。

太阳徐徐上升，雾渐渐消失了。花草的叶子上收藏着晨雾留给大地的礼物，在太阳照射下化作无数颗晶莹的小珍珠。

1.在下面的括号里填上恰当的词语。

（）的朝霞（）的海浪（）的神仙

（）的晨雾（）的母亲（）的大雪

2.联系文章，理解下面的句子并填空。

（1）“我见过茫茫的大雪，欣赏过如丝的细雨，却很少看到这样迷人的晨雾。”这句话把晨雾和___________、___________进行对比，说明了________________。

（2）“花草的叶子上收藏着晨雾留给大地的礼物，在太阳照射下化作无数颗晶莹的小珍珠。”“晨雾留给大地的礼物”指的是__________________________。（3）“东方出现了一道红霞，才使我回过神来。”从“才使我回过神来”可以体会到______________________________________________________________。

3.文章第2自然段中有__________个“它像”，这样的句子叫__________句。文中还有这样的句子，用“”画出来。请你模仿这样的写法再写一段话。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 

4.概括文章第4自然段的主要内容。

_____________________________________________________________________

 5.“一大早，我便来到外面感受大自然的诱惑。”结合文章，写出“大自然的诱惑”在文中指的是什么。

参考答案：

1、火红巨大快活薄薄慈祥鹅毛般

2、（1）大雪细雨晨雾比大雪、细雨还要迷人

（2）小露珠

（3）（3）“我”被迷人的晨雾陶醉了

3、有3个“它像”排比第四自然段它像活力无边的神仙……兴致勃勃地向前走。

4、描写了太阳升起时可爱的样子。

5、晨雾、日出

八、农夫与魔鬼阅读理解？

农夫与魔鬼阅读感悟是:

故事中讲述了从前有位远见卓识、机智聪明的农夫，在田里劳动的时候发现了一个黑色的小魔鬼，魔鬼想用财宝换取农夫田地里的果实。第一次魔鬼和农夫的交易是要农夫田地里泥土上的东西，结果农夫种上了萝卜，魔鬼除了那些枯黄的败叶外，他一无所获。第二次魔鬼和农夫的交易是要农夫田地里泥土下的东西，这次聪明的农夫没有播种萝卜，而是种上了小麦，结果魔鬼除了得到麦秆下的残茬外，他又一无所获。

我觉得农夫特别聪明，面对魔鬼时不但不害怕还用他的智慧战胜了想不劳而获的魔鬼，妈妈说如果一个人不付出劳动而想得到果实，那最后肯定会一无所获的，所以以后我像聪明的农夫一样，脚踏实地地学习，争取在学业上像农夫一样收获丰硕的果实。

九、态度的深度理解？

态度是个体对人或事的反应，这种积极的或消极的反应是可以进行评价的，它通常体现在个体的信念、感觉或行为倾向中。

简单来说，态度就是一种反应，这种反应可能是表露出来的，也可能是未表露的。

态度主要由情感、行为和认知三种成分组成。

（1）情感成分——态度中的情感要素，与个体对某人或某事的情绪体验。比如喜欢/不喜欢，讨厌/不讨厌，生气/不生气等。这是一种生理指标反馈的成分。

（2）行为成分——个体以某种行为对某人、某事、某物表现出来的目的和意图。也就是这种行为是带着态度意味的行为。

（3）认知成分——人的知觉和信念的一种陈述评价。可以简单理解为，这是已经形成了可以描述出来的态度认知。

十、考古工作者的态度与精神？

学习考古精神就是要坚定决心。考古工作任重道远，非一朝一夕之功。这就要求坚守在考古一线的工作者要有咬定青山不放松的精神，久久为功、持续作战。

中国“文物保护杰出贡献者”“最美奋斗者”樊锦诗先生，毕生精力只干一件事情，就是保护莫高窟。基层干部也应该学习这种优秀品质，下定决心，扎根基层，戒除骄躁之气，杜绝好高骛远、三心二意，把平凡的工作做出一流的水平。