一、四年级下册大象版科学下册复习试卷？

一、填空（每个空1分，共1×10=10分）

1、搜集事实与证据的方法有( )、（ ）、（ ）等。

2、在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收空气中的（ ），并放出（ ）。

4、植物生长的必要条件有适当的温度、（ ）、（ ）。

5、一棵完整的植株，由（ ）、茎、（ ）、（ ）、果实等组成。

二、选择（每题2分，共2×5=10分）

1、太阳的表面火舌翻卷，热浪升腾，温度达到约（ ）摄氏度。

A．1.5亿 B．6000 C．2000万 D．6000万

2、太阳是一个能自己发光发热的巨大球体，它给我们带来了（ ）和（ ）。

A．火 B．温暖 C．生命 D．光明

3、太阳高度是指人看太阳的视线与人的（ ）之间的夹角。

A．视线 B．视角 C．水平视线 D．眼睛

4、我们在工作中为了（ ）或方便而使用的这些工具或装置叫做机械。

A．费力 B．省钱 C．省力 D．简便

5、呼吸时，我们吸进了空气中的（ ），呼出了（ ），这种气体能使澄清的石灰水变浑浊。

A．氧气 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．氮气

二、判断题（每题2分，共2×5=10分）

1、太阳的光和热是自己发出的。 　　（ ）

2、太阳能不可以转化成电能和热能。 　　（ ）

3、一天中，正午时物体影子最短，气温也最高。　　（ ）

4、按体积计算，干燥的空气中氮气约占78%。 　　（ ）

5、使用杠杆一定省力。　　　　　　 　　 （ ）

三、问答题（每题5分，共5×2=10分）

1、做为四年级学生的你，如果遇到火灾该怎么处理？（最少写两点）

2、请在下图中标出人体呼吸系统各个器官的名称。

二、四年级下册科学有几个单元？

四年级下册科学一共有五个单元。

三、四年级下册科学如何种东西？

1.种植凤仙花的方法

(1)选种：挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，目的是保证种子的发芽率。

(2)准备好花盆和土，先把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。

(3)用手指在土中按23个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子再用土盖住洞口。

(4)往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。

2.可以将种子放入水中，观察种子在水中的沉浮。不够饱满的种子会浮在水面上，这样的种子挑出去，可以保证种子的发芽率。

3.播种是指用播种的方式种植。播种的好季节是春天。

4.种子萌发是指种子从吸胀作用开始的一系列有序的生理过程和形态发生变化过程。种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气。

5.光照不是种子的萌发的必要的环境条件，多数种子在黑暗中也可以萌发。

6.观察种子在土壤中发生的变化

(1)观察工具：种植杯

（2)在透明玻璃杯的内壁垫几层卫生纸，装进一些土壤，使卫生纸贴住杯壁。

(3)把种子放在杯壁和卫生纸之间。向土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。

7.做一个植物生长变化的观察计划：根据凤仙花生长的时间，记录植株高度(厘米)、叶的数量(片)、整体的样子、每日的变化及我们为植物做的事情。

8.选带芽眼的土豆、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，也可以观察到它们生长变化。这说明有些植物可以用根、茎来繁殖后代。

四、四年级下册绿读后感？

绿读后感好因为绿读提供了生活、自然科学、社会科学、文学、艺术等各个领域的丰富内容，能够满足不同层次的读者的阅读需求。特别是对于四年级下册的学生，绿读文章的题材广泛而深入，不仅能够帮助他们掌握阅读技能，还能提高他们的综合素养。同时，绿读注重培养学生的文化意识、人文素养和道德修养，有助于学习和生活的平衡发展。在阅读绿读后，学生们可以通过讨论和分享等方式扩展思维和交流能力，不仅能够增加他们的知识，还可以培养出批判性思维和创造性思维能力，有助于他们成为有独立思考和分析能力的终身学习者。因此，绿读是对四年级下册学生综合素质教育的一次有效补充和提升。

五、四年级下册读后感作文？

.《生命 生命》读后感 读了《生命 生命》这一课，让我明白了许多。

起初，我也不明白生命是什么，但是读完了，我明白了生命就是活在的意义。读了“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！”这一句，仿佛我也感受到那种生命力，种子不怕困难，用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢地面对。我很敬佩它那种不屈的精神。“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”从句话我联想到那些失业人士，他们都认为自己已经不能再走进这个社会，而自行了断，一死了之。我想对他们说：“你们不能不爱惜生命，应该爱惜生命。败了，也应该自己站起来，应该充实自己，重新走入这个社会才对。一想到自己，觉得很惭愧。以前，我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死。现在，每当我发现有一只蚂蚁在咬我，想弄死它的时候，就想起它毕竟也是一条小生命啊！我打消了这个念头，轻轻把它放到地上，让它回到自己的家。学了这篇课文，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命，我应该珍惜生命，我必须对自己负责，无论如何都要坚持下去！

六、陀螺四年级下册读后感？

《陀螺》说的是陀螺在地上飞快地旋转着，不满意鞭子不停地鞭打它，鞭子说：“这不是鞭打，是鞭策和督促。”

陀螺说：“我不要你的鞭策和督促，我照样能直立旋转。”

鞭子停止了挥动，陀螺转着转着慢慢就倒下了。这个故事说明，一个人的进步和成功，离不开朋友和亲人的鼓励与鞭策；并且清醒地意识到，这才是对你最真诚的关心和爱护。

七、四年级下册科学种植蚕豆的方法？

一、蚕豆种植时间

蚕豆一般在春季或者秋季种植，春季为3月中下旬至4月上旬，秋季为在10月初至11月初，适时种植有利于苗齐、苗匀、苗壮，干籽粒蚕豆不可选择在早秋种植，以防蚕豆在开花期间遭受低温冻害。

二、蚕豆种植方法

1、选种播种

挑选饱满、高产、无病害的优质种子，在播种前将土地进行翻耕，让土壤变得松软，有利于根茎扩展发芽形成根瘤，然后再利用根瘤菌接种提高产量，可选择用土壤接种的方法，在种过蚕豆的地块，挖大约50公斤的土，在播种时撒施于沟内。

2、苗期管理

（1）在幼苗期要仔细观察苗情，并根据苗情做出相对应的控制方法，播种后要用土覆盖种子，盖上稻草加以保温，在生长中期需要做好病虫害防治工作，将患病的植株与杂草拔除，集中用火进行销毁。

（2）需及时喷洒农药进行病虫害防治，并控制好水分，整理园地枝苗，确保植株的正常生长发育，在生长后期要有充足的水分供应，并合理控制好密度，有利于保持植株间的透风通光性。3、追肥浇水。

八、怎样制作小喷泉四年级下册科学？

小喷泉的制作可以通过先收集有关的材料再进行加工组即可

九、四年级下册科学关于食物的实验？

答：

     以下是一些适合四年级下册科学学习关于食物的实验，供参考：

1、发酵实验：将等量的面粉和水混合，将混合物放入一个密闭容器中，观察容器内是否会出现气泡和异味。这是因为混合物中的酵母菌引起了淀粉的分解，产生了二氧化碳和乙醛等物质。

2、消化实验：取一小块饼干或苏打饼干，放入口腔中慢慢咀嚼，直至口中嚼碎饼干，然后吞下。再将一片饼干放入盛有少量水的试管中，同时加入胃酸（醋或白醋也可），观察饼干被浸泡后发生变化。可以发现，胃液中的胃酸可以加速食物的消化，使其变得柔软，便于小肠吸收。

3、纯净水的实验：取两杯清水，一杯加入少量食盐，另一杯不加盐，然后在两杯水中分别放入两块新鲜的生蘑菇或其他富含水分的食物，观察两杯水中食物的变化，可以发现加盐的水能够保持食物的新鲜和营养，而不加盐的水中食物则容易变质。

4、饮食均衡实验：为了说明饮食均衡对人体健康的重要性，可以制作一个模拟“饮食均衡盘”，将它分成五个部分，分别代表五大类食品，即谷物、蔬菜、水果、蛋白质食物和脂肪食物。然后邀请孩子们按照每顿饭应该摄入的比例，选择不同种类的食物，在“饮食均衡盘”上进行摆放，以此引导他们学习科学饮食的基本知识。

十、四年级下册科学小车怎么做？

关于这个问题，以下是制作科学小车的步骤：

材料：

- 一张硬纸板

- 四个瓶盖

- 两个定形橡皮筋

- 一支尺子

- 一把剪刀

- 一支胶棒

- 两个麻花螺丝

- 一个小电动马达

- 一节1.5伏电池

步骤：

1. 在硬纸板上用尺子画出两个大小相同的长方形，分别为车身和车底板。

2. 将车身和车底板剪下来。

3. 在车身上画出四个小圆圈，作为轮子的位置。

4. 在车底板上也画出四个小圆圈，并将瓶盖放在这四个位置上，用胶棒固定。

5. 将车身和车底板用麻花螺丝连接起来。

6. 将小电动马达固定在车底板上。

7. 将定形橡皮筋固定在电动马达的轴上，然后将另一端固定在车身上。

8. 将电池固定在车底板上，并将电池正极和电动马达连接起来。

9. 手动将车轮向后转动，拉紧橡皮筋，然后松开，小车就会自动前进了。

注意事项：

1. 切割硬纸板时要小心，避免受伤。

2. 确保电池和电动马达的连接正确，否则小车将不能正常运行。