一、为什么说意识是社会产物？

马克思说：“意识一开始就是社会的产物，而且只要人们还存在着，它就仍然是这种产物。”马克思这句话说明了意识是社会发展的产物，劳动和社会交往促进了人脑的生成和语言的产生，提供和丰富了意识的内容。

1、意识的内容来自于客观世界，所以意识的内容是客观的；意识是人脑对客观存在的反映，所以意识的形式是主观的。

2、从意识的主体来看，对同一事物或现象，不同的人因立场、思维方式、知识构成、世界观等主观因素不同，会形成不同的意识。

3、识从性质上来看，有正确的意识与错误的意识，它们的区别在于是否如实反映了客观事物的本来面目，而不在于是否对客观事物作出了反映。错误意识的内容也来自于客观存在，不过它是对客观存在歪曲的反映。

4、“意识是人脑对客观事物的反映”，而不能说“意识是大脑对客观事物的反映”。人脑与动物的大脑在构造上有着质的区别。这些区别说明了人脑是产生意识的物质器官，意识是人脑的机能。没有高度发达、完善的人脑这种特殊的物质器官作为基础，是不可能产生意识的。

5、意识的形成离不开社会实践。意识是人脑对客观存在的反映，而人只有生活在一定的社会环境中，客观存在通过人的实践活动作用于人脑，人脑才会形成客观存在的反映，也才会产生意识。

二、为解决社会问题而做的科学研究？

作为环境科学研究者，虽然已确认环境污染对人体健康有影响，但需要开展更多基础理论研究来证明其影响。

朱彤课题组从18年前就开始了大气污染对人体健康影响的研究，不仅仅从流行病学，而且把流行病学和毒理学结合起来，研究大气细颗粒物如何对人体健康产生影响。

大概到7、8年前，当整个社会开始关注PM2.5的影响时，课题组已积累了很多基础理论和证据性的研究成果，可为将PM2.5纳入到国家的空气质量监控管理法规中提供相关科学依据。

三、社会存在和社会意识的关系问题是否？

社会意识与社会存在是相并联的关系，社会存在指社会的物质生活过程，其基础及决定力量是物质资料的生产方式。社会意识指社会的精神生活过程，广义指社会的一切意识，要素和观念形态包括社会心理和社会意识形式；狭义则专指关于社会关系的意思及意识形态。

四、为什么不讨论物质意识 而是讨论社会存在和社会意识？

物质和意识是唯物论。社会存在和社会意识辩证关系属于唯物史观，属于辩证唯物主义。

1.社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映 社会存在和社会意识是辩证统一的。社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映..

1.

社会存在是社会意识内容的客观来源，社会意识是社会物质生活过程及其条件的主观反映。 社会意识产生的最切近的基础是人类的社会实践

2.

社会意识是人们社会物质交往的产物。 社会意识同语言一样，是在生产中由于交往活动的需要而产生的。 人类最初的意识，是“纯粹动物式的意识

3.

随着社会存在的发展，社会意识也相应地或迟或早地发生变化和发展。

五、意识与社会意识的区别？

意识是最一般意义上对客观世界的反映，包括自然界，人类社会和思维领域的内容。而社会意识是对社会存在的反映，是指社会生活的精神方面。它包括人们的政治、法律思想、哲学、艺术、宗教等意识形态和人们的风俗习惯、社会心理等等。

例如说自然科学是意识的范畴，但不属于社会意识的范畴。社会意识是关于社会生活的内容，只有像社会科学学科如哲学、艺术等才属于社会意识范畴，当然还包括他的初级形式，社会心理与风俗习惯。

六、为什么说社会科学研究具有强烈的问题意识，如何理解从实际出发与价值中立的根本区别？

科学研究来源于社会，是从社会纷繁复杂的现象中发现和挖掘的。如何解决这些问题？就变得非常重要。

因为社会科学研究的内容，具有强烈的现实问题。有了问题，我们要正确对待，共同去研究解决。这就要求我们必须使用科学的方法去研究解决。

无论研究什么问题，都必须从实际出发，具体问题具体分析。至于价值中立是指问题本身是否具有价值，还有待认证和证实，这是两者根本的区别。

七、社会科学研究方法？

1.寻找问题，并论证研究问题的价值

2.通过文献综述，找出当前对该问题的研究现状和缺失

3.形成具体的研究问题、变量和假设

4.设计程序来进行数据收集和分析

5.报告数据分析的结果

6.根据分析结果提出结论和建议

八、为什么网络热词是社会意识？

一个词语能成为网络热词，它一定深入浅出喜闻乐见高度概括地反应了社会现实。

社会意识是一个电子思想频率的密集状态，但它仍比空气轻。社会意识的密度由表达了的思想构成，由每个个体以情感所表达过的思想；更确切地说，它是由现实化了的思想所构成，被每个个体吸收并在他的灵魂中感受过的思想，在经由他的气场散发回思想之河中，为给所有别的人从中得到滋养。

九、如何提高社会公德意识？

1、从家庭做起

我们国家是由一个一个的小家组成的。诚然，我们全社会的公德体现也同样反映在一个一个小家庭上；家庭成员当中，父母要在孩子面前做好表率，让孩子拥有一个遵守社会公德的“好老师”；家庭成员当中有文化教育水平的高低，文化教育水平的高的必须率先做好表率，为整个家庭营造出遵守社会公德家庭氛围。

2、从身边实践做起

我们的社会是一个物欲恒生的社会，人们被各种利益捆绑，因此我们必须抱有坚定且包容的心去实践和维护我们的社会公德。

例如 搀扶弱者本是我们中华民族最传统的美德，正所谓：“路见不平拔刀相助”。可是今天很多时候我们不敢，不想或者不能做这样的事情；我们害怕被“碰瓷”，没做成好事，反而给自己添了麻烦；其实这是社会发展必然要经历和面对的一个阶段，我们要坚定我们公德信念，勇敢的去做，毕竟这样的人还是少数，当我们遇到所谓的“碰瓷”的时候，身边的人也因勇敢的站出来指正事实的真想，让好人不被蒙冤。只要大家都勇于实践，向上面那种现象就会越来越少，社会公德就会在我们这个世界上一步一步生根发芽。

3、从小事做起

勿以善小而不为，勿以恶小而为之；人的习惯是潜移默化下形成的，好的行为如果一直坚持久而久之它就成了习惯，同样坏的行为也是这样；例如扔垃圾，大家应该都深有体会吧。从小的事情做起培养我们良好的习惯，爱护环境，不随地乱扔垃圾，勤俭节约，久而久之它就成了我们社会公德最简单的体现。

4、政府应加强引导作用

加强全社会公德教育的宣导，让我们电视荧屏上多一些社会公益类的广告之类的东西等等。

社会公德主要包括主要包括：

文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。

十、为什么社会科学研究以实践为导向？

原因是:

1、 社会生活在本质上是实践的 实践是人的存在方式, 是人为了解决自身需要与外部世界的矛盾而进行的能动地适应与改造世界的物质性活动。

2、实践的需要是理论研究的出发点 理论的重要性,在于它能够指导实践,回答实践 提出的种种问题。

3、社会科学研究要有强烈的问题意识。问题是时代的声音。理论研究,归根到底是对问题的研究。

4、科学理论是实践经验的概括和总结。科学理论不但是适应实践的需要而产生的, 是对实践经验的概括和总结。

5、原则不是研究的出发点而是研究的结果。总结经验,要坚持唯物主义反映论,坚持 一切从实际出发的原则。

6、调查研究是进行社会科学研究的基础一环，调查研究是唯物主义的基本要求。

7、在实践中检验理论。理论是否正确,在理论的范围内不能解决；在实践中发展理论，实践是发展的,理论也是发展的。