一、七年级下册人教版生物速记口诀？

细胞结构与功能

细胞如同小工厂，结构功能两不误。

外层细胞膜，内层细胞核。

多种酶附着，进行代谢活动。

细胞分裂与遗传

细胞分裂周期中，染色体重塑点。

有丝分裂间期，染色质螺旋缠。

前期核膜消失，中期着丝点面。

后期姐妹分离，异常分离引变异。

蛋白质与核酸

蛋白质是生命体，核酸信息传递者。

DNA双螺旋结构，遗传信息存储处。

RNA单链结构，信息传递临时工。

糖类与脂类

糖类分为单多糖，胰岛素降血糖。

脂肪结构稳定，能源存储备用。

维生素与微量元素

维生素微量元素，功能不同勿混淆。

缺铁贫血影响血氧，缺钙抽搐肌肉僵。

酶与呼吸作用

酶是生物催化剂，呼吸作用供能量。

有氧呼吸二氧化碳，无氧呼吸乳酸生。

生物氧化与能量代谢

生物氧化产能代谢，呼吸作用得以实现。

葡萄糖氧化释放能量，食物热价产能量。

物质进入与排出细胞

物质进出细胞自由，载体协助浓度定。

肾脏过滤血液垃圾，肾脏重吸收作用。

细胞信号传递

细胞信号传递物质，受体识别引发效应。

激素调节神经元，突触小泡递化学信使。

基因表达与调控

基因表达决定于，基因序列转录编。

翻译过程蛋白质，合成过程RNA。

基因调控失常引，癌症免疫失平衡。

遗传变异与进化

遗传变异物种多，物竞天择进化中。

基因突变个体亡，基因重组新个性。

物种关系与生态系统

物种相互竞争关系，食物链分解者必究。

生态系统成分不，生物群落独占统。

人类健康与疾病

人类健康饮食运动，预防疾病医疗保健。

遗传咨询产前诊断，优生优育意义重。

环境保护与可持续发展

环境保护可持续发展，生态文明建设进行中。

节能减排绿色出行，低碳生活从我做起。"七年级下册人教版生物速记口诀

细胞结构与功能

细胞如同小工厂，结构功能两不误。

外层细胞膜，内层细胞核。

多种酶附着，进行代谢活动。

细胞分裂与遗传

细胞分裂周期中，染色体重塑点。

有丝分裂间期，染色质螺旋缠。

前期核膜消失，中期着丝点面。

后期姐妹分离，异常分离引变异。

蛋白质与核酸

蛋白质是生命体，核酸信息传递者。

DNA双螺旋结构，遗传信息存储处。

RNA单链结构，信息传递临时工。

糖类与脂类

糖类分为单多糖，胰岛素降血糖。

脂肪结构稳定，能源存储备用。

维生素与微量元素

维生素微量元素，功能不同勿混淆。

缺铁贫血影响血氧，缺钙抽搐肌肉僵。

酶与呼吸作用

酶是生物催化剂，呼吸作用供能量。

有氧呼吸二氧化碳，无氧呼吸乳酸生。

生物氧化与能量代谢

生物氧化产能代谢，呼吸作用得以实现。

葡萄糖氧化释放能量，食物热价产能量。

物质进入与排出细胞

物质进出细胞自由，载体协助浓度定。

肾脏过滤血液垃圾，肾脏重吸收作用。

细胞信号传递

细胞信号传递物质，受体识别引发效应。

激素调节神经元，突触小泡递化学信使。

基因表达与调控

基因表达决定于，基因序列转录编。

翻译过程蛋白质，合成过程RNA。

基因调控失常引，癌症免疫失平衡。

遗传变异与进化

遗传变异物种多，物竞天择进化中。

基因突变个体亡，基因重组新个性。

物种关系与生态系统

物种相互竞争关系，食物链分解者必究。

生态系统成分不，生物群落独占统。

人类健康与疾病

人类健康饮食运动，预防疾病医疗保健。遗传咨询产前诊断，优生优育意义重。环境保护与可持续发展 环境保护可持续发展，生态文明建设进行中。节能减排绿色出行，低碳生活从我做起。

二、人教版七年级下册生物肺活量怎么解释？

肺活量（vital capacity，VC）是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。

肺活量=潮气量+补吸气量+补呼气量。

潮气量指每次呼吸时吸入或呼出的气体量。

补吸气量又叫吸气储备量，指平静吸气末，再尽力吸气所能吸入的气体量。

补呼气量又叫呼气储备量，指平静呼气末，再尽力呼气所能呼出的气体量。

肺活量是一次呼吸的最大通气量，在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。

成年男子肺活量约为3500毫升，女子约为2500毫升。

壮年人的肺活量最大，幼年和老年人较小。

健康状况愈好的人肺活量愈大，肺组织损害如肺结核、肺纤维化、肺不张或肺叶切除达一定程度时都可能使肺活量减小；脊柱后凸，胸膜增厚，渗出性胸膜炎或气胸等，也可使肺扩张受限，肺活量减小。

因此，肺活量明显减小是限制性通气障碍的表现。

由于肺活量的测定方法简单，重复性较好，故是健康检查常用的指标。

测定肺活量因不限呼气的速度，而测不出呼吸道通气不畅的疾病，因此采用时间肺活量测定法，作为肺功能的动态指标较为理想。

时间肺活量就是最大吸气后用力作最快速度呼气，直至 呼完为止。

同时分别记录第1、2、3秒末呼出的气量。

正常人应分别呼出其肺活量的83%、96%和99%。

患肺阻塞性肺部疾病者往往需要5～6秒或更多时间才能呼出全部肺活量；呼吸运动受限的许多病理状态下，第1秒时间肺活量增加，并可提前呼完全部肺活量。

所以，时间肺活量可作为鉴别阻塞性或限制性通气障碍的参考。

三、绩优学案生物七年级下册人教版？

七年级下册生物复习提纲

一、人的由来

1、人类的起源和发展

现代类人猿与人类的关系接近

人类的进化过程主要特征： 起源森林古猿 运动方式：臂行、半直立行走、直立行走 使用制造工具：不使用工具、使用天然工具、制造和使用简单工具、制造和使用复杂工具，生活习性以及语言的产生自己总结：

2、人的生殖

1）概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。

2）男性生殖系统的结构和功能：

睾丸：产生精子和分泌雄性激素 内生殖器 附睾：贮存和输送精子

输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液 外生殖器 阴囊：保护睾丸 阴茎：排精、排尿

3）女性生殖系统的结构和功能：

卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素 内生殖器 输卵管：输送卵细胞，受精的场所

子宫：胚胎发育的场所 阴道：月经流出，胎儿产出的通道 外生殖器：即外阴

4）精子、卵细胞和受精 精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动 卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养 受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：输卵管

5）胚胎的发育和营养：

发育：受精卵、 胚胎、 胎儿 、婴儿

营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。

3、青春期

青春期发育：

形态特点：身高、体重迅速增长 ；大脑 ：功能特点 心脏 结构、功能完善化 ；

性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征 ；性发育 ：主要受到促性腺激素和性激素的调节

第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的调节。

青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。

4、青春期的卫生：

1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。

精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色

2）月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。

形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精 雌性激素分泌减少 子宫内膜坏死、脱落。

出血 ：脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。

5、计划生育

晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚； 晚育：提倡婚后推迟2到3年生育 ；

少生：一对夫妇只生一个小孩，稳定低生育水平 ；优生：婚前体检、孕妇定期检查。科学分娩、禁止近亲结婚

二、人体的营养

1、食物中的营养物质

1）蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量；

糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；

脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内；

维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用，

维生素A：促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。 缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症

维生素B1：维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。 缺乏时，神经炎，脚气病

维生素C：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。

缺乏时，坏血病，抵抗力下降

维生素D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。 缺乏时，佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症

水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。

无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）

2、消化和吸收

1）消化系统功能：:消化食物和吸收营养物质等

消化系统的组成 ：消化道和消化腺。

消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 ；

消化腺：(唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺 )分泌消化液，肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化

2）小肠的结构特点：

功能：消化食物和吸收营养物质的主要场所。

小肠适于消化、吸收的特点：a最长；b内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；

c小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；而且小肠中含有各种消化液。

3）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。

物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。

化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。

淀粉的消化（口腔、小肠），参与的酶：唾液淀粉酶，消化过程：淀粉、麦芽糖、葡萄糖 。

蛋白质的消化（胃、小肠）：消化过程：蛋白质、 氨基酸，参与的酶（胃液、胰液、肠液）

脂肪的消化（小肠）：消化过程：脂肪、脂肪微粒、甘油+脂肪酸胆汁（肝脏），参与的酶（肠液、胰液）

4）营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

消化道各段对营养物质的吸收：

胃：少量的水、酒精（非营养）

小肠（主要的吸收场所）：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素

大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管（ 淋巴管 血液循环）吸收；其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。

大肠：少量水、无机盐和一部分维生素

3、关注合理营养和食品安全

1）合理营养 按时进餐

不偏食、不挑食、不暴饮暴食 ；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）；

2）食品安全 蔬菜瓜果必须清洗干净

不吃有毒的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯）；买经检疫合格的食品；保持厨房和炊具的干净

三、人体的呼吸

1、呼吸道对空气的处理

1）、呼吸道的组成：呼吸道和肺

呼吸道：鼻腔 咽 喉 气管 支气管； 肺：气体交换的场所。

呼吸系统 气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体

2）、肺

（1）位置：胸腔内，左右各一

（2）结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。

（3）功能：气体交换

2、发生在肺内的气体交换

a呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。

b人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：

c原理：呼吸肌收缩和舒张 胸廓扩大和缩小 肺被动地扩大和回缩 形成压力差

2) 体内气体的交换：

（1）原理：气体的扩散作用, 顺着浓度低的方向流动。

（2）肺泡内的气体交换：血液 肺泡 （3）组织里的气体交换：血液 组织细胞

3、空气的质量与健康

1）空气的质量影响人体健康 大气中的污染物危害人体健康极大，有害物质能引起呼吸系统的疾病

2）测算空气中的尘埃粒子（五点取样法）

四、人体内物质的运输

1、流动的组织－血液

1）血液的组成和功能

血浆 成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等 ；功能：运载血细胞，运输养料和废物

血细胞：血细胞、白细胞、血小板

血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离

血液的功能：运输、防御保护、调节体温

2、血流的管道—血管

1）血管的种类、结构与功能如何判断：动脉（离心，流速快，逐渐分支，变细）；静脉（向心，分支逐渐合并，变粗，流速慢）。毛细血管（壁薄，单层细胞组成，只允许红细胞单行通过）

3、输送血液的泵－心脏

1）心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方，由心肌构成。（四腔、八“心眼”——血管）

有四个腔：左心室 主动脉 ；右心房 上、下腔静脉；右心室 肺动脉；左心房 肺静脉

瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开）；保证血液按一定的方向流动 ；

动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开）

心脏的功能：血液循环的动力器官

血液循环：

（1）血液循环的概念和途径：

概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。

分为体循环和肺循环：

体循环：左心室、主动脉、各级动脉、身体各处、各级静脉、上、下腔静脉、右心房到毛细血管到肺循环：左心房、肺静脉、肺部的毛细血管、肺动脉、右心室。

（2）出血的初步护理：

毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒；

动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血；

静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。

4输血与血量

1） 血型的发现：1900年，兰德斯坦纳发现了ABO血型 ；2）血量：占体重的7~8%

3）输血：血型：A型、B型、AB型、O型； 输血：以输同型血为原则

五、人体内废物的排出

1、尿的形成与排出

1)概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。

途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素 ；2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水

3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素

2)泌尿系统的组成 （肾脏、输尿管和膀胱）

肾脏：形成尿的场所；输尿管、尿道：排尿的通道，膀胱：有贮尿的作用

3)肾单位的结构与功能

肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉；

肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连

肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通

4)尿的形成

（1）肾小球的滤过作用：

除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过，形成原尿

（2）肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐

（3）肾小管的分泌作用：肾小管上皮细胞分泌氨等物质，形成尿液

尝试通过液体成分区别：血液、血浆、原尿和尿液

2、人粪尿的处理

1）人粪尿的价值：作为农家肥。特点是：肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤。

2）人粪尿的无害化处理 方法： 建沼气池、高温堆肥、建生态厕所

作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。

六 、人类生命活动的调节

人体堆外界环境的感知

1、人的视觉和听觉

（1）眼球的结构与功能

外膜：角膜：外膜的前部，无色透明，可透光

巩膜：白色，保护眼球内部的作用

虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光

中膜：睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度

脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）

内膜：视网膜，内有大量感光细胞

内容物：晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连，玻璃体、房水。

附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器（泪腺、泪点、鼻泪管）

（2）视觉的形成：

外界光线经反射在视网膜上成像，产生神经冲动传递到视觉中枢（形成视觉）

（3）眼的卫生保健：

近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，矫正：戴凹透镜

远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，矫正：戴凸透镜

沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜

2、耳的结构和功能：

外耳：耳廓 收集、传导声波，外耳道：传导声波。

中耳：鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡；鼓膜：接受声波，产生振动。

听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳。

内耳：半规管，前庭，耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动

（2）听觉的形成

声波、鼓膜产生振动、耳蜗产生神经冲动 听觉中枢 骨传导 有关的神经 (形成听觉)

3、神经系统的组成

1）神经系统的组成

中枢神经系统：脑、脊髓

周围神经系统：脑神经、脊神经

2）神经元的结构、功能：

（1）结构 细胞体、突起

轴突：一条，长而分支少 ，树突：数条，短而呈树状分枝，

轴突 集结成束，外包上结缔组织膜，髓鞘 神经纤维（末端的细小分支为神经末梢），多条神经纤维组成神经

（2）功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的）

4、神经调节的基本方式

反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应反。

射弧的概念：参与反射的神经结构 ，组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（书P81）

例如：膝跳反射的过程：扣击部位：膝盖下位的韧带 现象：小腿突然跳起 ，

感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢 ，神经中枢：位于脊髓灰质中

效应器：（下肢的）股四头肌及其内的运动神经末梢

3）反射的类型

简单的反射（非条件反射，先天具有的，一般不会消失，反射中枢在脊髓）

复杂的反射（后天经学习获得的，可以建立也可以消失，反射中枢在大脑）

激素调节

1）、人体主要内分泌腺的位置和名称：垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺

2）、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。

3）、垂体：分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素，可以调节其他内分泌腺的活动。

4）、生长激素、甲状腺激素、胰岛素：

5）神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节

七、人类活动队生物圈的影响

分析人类活动破坏生态环境的实例

人类活动改善生态环境－“三北”防护林 ，人类活动破坏生态环境 森林遭到严重滥伐

沙尘暴危害严重 ，大量捕杀野生动物 ，何时还太湖清澈秀美的原貌

环境污染： 概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响

酸雨对生物的影响 ，类型 大气污染 温室效应和臭氧破坏

水污染：太湖水出现水花

固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响

土壤污染：白色垃圾、工业废渣 、噪音污染

拟定保护生态环境的计划

四、七年级下册人教版学法大视野生物所以答案？

动物细胞答案：

课前预习：一.清水 生理盐水 消毒牙签 内测壁 涂 盖

二.细胞膜 细胞质 细胞核

课堂研究一：B

课堂研究二：B

课堂训练：

1.B 2.D 3.A 4.（1）③ 消毒牙签.生理盐水.稀碘液等

（2）50 （3）反光镜

（4）多画了液泡,细胞核应用密集细点表示

课后提升：

C 2.A 3.D 4.D 5.C 6.D 7.D 5.A 9.C 10.C 11.C 12.C

13.(1)乙 （2）⑤ 液泡 （3）支持细胞 （4）③ 叶绿体

14.（1）B A （2）⑤ ② ⑦（3）细胞壁 叶绿体 ⑧ 液泡（4）④ 细胞壁 细胞膜 （5）⑧ 液泡（6）叶绿体

五、七年级下册英语短语造句人教版？

ring sb. back,给某人回电话，例如: Please ring me back.

六、七年级下册人教版必读书目？

(1)《西游记》 (明)吴承恩

(2)《水浒传》 (元-明)施耐庵

(3)《朝花夕拾》鲁迅

(4)《骆驼祥子》老舍

(5)《繁星·春水》冰心

(6)《鲁滨逊漂流记》 (英国)笛福

(7)《格列佛游记》 (英国)斯威夫特

(8)《名人传》 (法国)罗曼·罗兰

(9)《童年》 (苏联)高尔基

(10)《钢铁是怎样炼成的》 (苏联)奥斯特洛夫斯基

(11)《汤姆·索亚历险记》(美国)马克·吐温

(12)《威尼斯商人》(英国)莎士比亚

七、人教版七年级下册有哪些科目？

人教版七年级上册常规课的科目有语文，数学，英语，生物，地理，历史，音乐，美术，道德与法治，技术，人生与社会，综合实践，生涯等等吧。这些科目中。

中考科目是语文，数学，英语，道德与法治，生物，地理，历史。

其他科目是属于考查科目，不参加中考成绩，哎呀，落下了比较重要的一科，就是体育。

八、英语七年级下册人教版单词表？

五年级的孩子正处在积累英语知识的关键时期，这个时候肯定少不了单词的背诵，因为只有积累更多的词汇量才能进行更深一步的学习，并且单词也是英语学习的过程中必经的一步。那么下面我们就来看看五年级英语单词有哪些？

五年级英语单词第一部分：

Young表示年轻的、funny表示滑稽可笑的、tall表示高的、strong表示强壮的、kind表示和蔼的、亲切的、old表示年老的、short表示矮的、thin表示瘦的、Mr表示先生、like表示像/喜欢、strict表示严格的、smart表示聪明的/巧妙的、active表示积极的、quie表示安静的/文静的、very表示很/非常、but表示但是、Mondy表示星期一、Tuesday表示星期二、Wednesday表示星期三、Thursday表示星期四、Friday表示星期五、Saturday表示星期六、Sunday表示星期天、day表示天、have表示有/吃、on表示在…..之上、dohomework表示做作业、watchTV表示看电视以及readbooks表示读书。

五年级英语单词第二部分：

eggplant其意为茄子、fish其意为鱼、greenbeans其意为青豆、tofu其意为豆腐、potato其意为土豆、tomato其意为西红柿、for其意为为、lunch其意为中餐、we其意为我们、tasty其意为好吃的、sweet其意为甜的、sour其意为酸的、fresh其意为新鲜的、salty其意为咸的、favourite其意为最喜欢的、theyare其意为他们是、fruit其意为水果、grape其意为葡萄，以及curtain其意为空调、trashbin其意为垃圾箱、closet其意为壁橱、mirror其意为镜子、endtable其意为床头柜、bedroom其意为卧室、kitchen其意为厨房、bathroom其意为卫生间、livingroom其意为客厅、in其意为在…里面、on其意为在…上面、under其意为在…下面、near其意为在..旁边、behind其意为在…后边、clothes其意为衣服。

五年级英语单词第三部分：

river对应河流——flower对应花——grass对应草——lake对应湖泊——forest对应森林——path对应路——pake对应公园——picture对应照片——hourse对应房子——bridge对应桥——tree对应树——road对应公路——building对应建筑物——clean对应干净的。

五年级英语单词的分享就是如上，希望大家可以学习掌握并且加强练习。

九、七年级下册英语创优答案人教版2021？

2021年七年级英语下册创优答案人教版，在这本习题集里面有一个专门的32开的小册子，按照标注的标题去寻找答案就行，从随堂检测，到综合能力检测，再到最后的期末仿真试题，都可以找得到

十、七年级下册人教版语文主要会考什么？

主要考基础知识，文言文阅读，现代文阅读和作文。